黃澤非

【摘要】英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，同時(shí)也是英語(yǔ)的難點(diǎn)，良好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力不僅是英語(yǔ)綜合水平的體現(xiàn)，也是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用的有效途徑。然而，英語(yǔ)寫(xiě)作并非一朝一夕的事情，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多積累英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握英語(yǔ)的思維習(xí)慣，并能熟練的運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)，養(yǎng)成英語(yǔ)寫(xiě)作的良好習(xí)慣。本文結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談一下英語(yǔ)寫(xiě)作的方法和技巧，供大家參考。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 寫(xiě)作技巧 寫(xiě)作習(xí)慣

一、掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)

1.提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，主動(dòng)的進(jìn)行英語(yǔ)探究。和其他學(xué)科一樣，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要興趣，只有在興趣的指引下，我們才有學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力。隨著國(guó)際間的合作和交流日益密切，英語(yǔ)的作用越來(lái)越重要了，我們更應(yīng)該重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這樣不僅僅是讓我們收獲英語(yǔ)的知識(shí)，提高考試成績(jī)，更多的是讓我們掌握了一種語(yǔ)言的交流能力，開(kāi)啟了一扇通往世界的大門(mén)。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，的確是比較簡(jiǎn)單、枯燥，因此，我們要從簡(jiǎn)單的做起，多閱讀一些有關(guān)英文的趣味故事、交際場(chǎng)景、文化知識(shí)、用法習(xí)慣等，這樣很快就能提升我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也能幫助我們積累有效的英語(yǔ)寫(xiě)作素材，促使我們更積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和探究。

2.不斷的積累詞匯、語(yǔ)法以及句型。詞匯、語(yǔ)法以及句型是英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，也是進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，對(duì)于提升我們英語(yǔ)寫(xiě)作能力有著至關(guān)重要的作用。首先，詞匯量是進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作的基本材料，沒(méi)有足夠的詞匯量，再好的構(gòu)思也不能進(jìn)行表達(dá)，因此提高寫(xiě)作的第一要?jiǎng)?wù)就是積累足夠多的詞匯量。其次，句型是進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作必不可少的工具，優(yōu)美的語(yǔ)句，深情的思想都需要運(yùn)用合理的句型進(jìn)行表現(xiàn)。最后，語(yǔ)法是進(jìn)行英語(yǔ)輸出的重要規(guī)則，一般和句型進(jìn)行連用，這也要求我們要熟悉英語(yǔ)的寫(xiě)作規(guī)則，否則用“中式思維”寫(xiě)出的應(yīng)用文章不僅錯(cuò)誤百出，而且也詞不達(dá)意。所以，我們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的時(shí)候，一定要掌握英語(yǔ)的習(xí)慣用法，加強(qiáng)詞匯的積累，多進(jìn)行遣詞造句，弄懂英語(yǔ)的語(yǔ)言思維邏輯，多看一些有關(guān)英文背景的資料，提升我們英語(yǔ)知識(shí)水平的同時(shí)，也能促進(jìn)我們語(yǔ)感的提升。

二、提高英語(yǔ)寫(xiě)作技巧

1.常見(jiàn)的英文寫(xiě)作體裁。英語(yǔ)寫(xiě)作體裁豐富，主要是以寫(xiě)信、邀請(qǐng)函、記事、看圖、材料等為主的應(yīng)用文、議論文以及記敘文。這三類(lèi)文體和漢語(yǔ)差不過(guò)，各自有自身的特點(diǎn)和寫(xiě)法，因此，我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)候，要根據(jù)要求確定體裁，然后再運(yùn)用相應(yīng)的寫(xiě)作技巧進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)的布局和細(xì)節(jié)的書(shū)寫(xiě)。

記敘文一般是對(duì)一件事情的敘述，主要要求我們通過(guò)材料或是一組圖畫(huà)，進(jìn)行合理的想象，進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言材料的組織和加工，將一件事情敘述清楚。記敘文一般需要交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物，做了什么事或是什么原因，最終結(jié)果如何，在把握整體的框架下進(jìn)行語(yǔ)言的描寫(xiě)，將事情表達(dá)完整。在結(jié)構(gòu)上，一般按照時(shí)間的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，同時(shí)可以根據(jù)需要采取倒敘和插敘的描寫(xiě)手法。需要注意的是寫(xiě)人要進(jìn)行人物特點(diǎn)和主要事跡的介紹，寫(xiě)事要注重事情的經(jīng)過(guò)和發(fā)展以及結(jié)局，要求邏輯合理，前因后果聯(lián)系緊密即可。

議論文可以是對(duì)學(xué)習(xí)或是閱讀中的一些觀(guān)點(diǎn)和看法的表達(dá)，也可以是根據(jù)材料進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)的闡述。議論文主要由論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程組成。我們首要做的就是確定論點(diǎn)，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。論據(jù)可以是正面論述，也可以進(jìn)行反面論據(jù)，無(wú)論哪種論據(jù)，都要合情合理，要有實(shí)踐的考證或是公認(rèn)的真理，切記不能進(jìn)行主觀(guān)臆斷。論證常常根據(jù)論據(jù)展開(kāi)，通常用推理、對(duì)比或是歸納等方法進(jìn)行論述。議論文的結(jié)構(gòu)一般是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序。

應(yīng)用文主要是以寫(xiě)信為主，其他的還有海報(bào)、講話(huà)稿、通知等。就拿書(shū)信來(lái)說(shuō)，一般由稱(chēng)呼、正文、祝福語(yǔ)、簽名組成，其他的應(yīng)用文也是類(lèi)似的結(jié)構(gòu)，我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的時(shí)候，首先要保證應(yīng)用文格式的正確，再根據(jù)要求進(jìn)行正文的書(shū)寫(xiě)。

2.英文的寫(xiě)作技巧。不論是那種體裁的英語(yǔ)作文，我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，都需要我們先認(rèn)真的閱讀作文要求或是給出的材料，進(jìn)行構(gòu)思，確定書(shū)面表達(dá)的中心思想。然后再根據(jù)文章的中心進(jìn)行拓展，尋找合適的材料，對(duì)一些無(wú)關(guān)的話(huà)題和材料要進(jìn)行剔除。比如在進(jìn)行命題作文“我最敬佩的教師”寫(xiě)作的時(shí)候，我們可以就教師的某一方面或是某一件事進(jìn)行寫(xiě)作，而不能泛泛而談。接下來(lái)，我們要圍繞教師的事情展開(kāi)論述，其中既要符合命題作文的主題，也要列出記敘文的六要素，運(yùn)用自己掌握的詞匯和句法進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的組織和書(shū)寫(xiě)。提綱可以包含以下內(nèi)容：我敬佩的教師是誰(shuí)；敬佩的原因是什么；從教師的事跡里，我們學(xué)到了什么，或是得到了什么啟示。

在進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)候，我們要把握以下內(nèi)容：1.在文章中，要用多樣化的句型，根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行句式的靈活運(yùn)用，避免只用簡(jiǎn)單句，這樣寫(xiě)出的文章才有意義。2.句子之間要連貫、得體，長(zhǎng)短句結(jié)合，靈活的運(yùn)用分句和合句。3.在文章的段落開(kāi)頭，可以用分詞或是狀語(yǔ)倒置，這樣更能突出主題。4.在進(jìn)行轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、對(duì)比、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)的時(shí)候，要用過(guò)渡詞。5.注意文章的人稱(chēng)和時(shí)態(tài)。

總之，寫(xiě)作一般和閱讀是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，都需要我們進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不斷的提高英語(yǔ)的閱讀能力和理解能力，從而才能更有效的進(jìn)行英語(yǔ)的寫(xiě)作。

參考文獻(xiàn)：

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