鄒青

【摘要】 當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，人們的生活方式放生了翻天覆地的變化.為了跟上發(fā)展如此迅速的時(shí)代的腳步，國(guó)家大力發(fā)展教育，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才.而現(xiàn)在的教育觀念不同于以往.因此，教師身上的負(fù)擔(dān)日益加重，本文結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出相關(guān)教學(xué)策略.

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué);激發(fā)學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門(mén)比較實(shí)用的學(xué)科，可以用來(lái)解決生活中遇到的各種難題，因此，是我國(guó)教育中的重點(diǎn).由于數(shù)學(xué)牽扯到比較多的公式，比較難懂，因此，又是教學(xué)中的難點(diǎn).小學(xué)教師在學(xué)生的整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中扮演者重要的角色，一定要在學(xué)生年幼時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生走進(jìn)課堂，愛(ài)上數(shù)學(xué)，從而改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

一、靈活使用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生興趣

當(dāng)下現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透到人們生活中的各個(gè)方面.在教育中現(xiàn)代科技的使用也非常廣泛，它能夠幫助教師更好的傳授課堂知識(shí)，能夠幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)習(xí)到的知識(shí).數(shù)學(xué)是一門(mén)數(shù)和形相互結(jié)合的學(xué)科，小學(xué)生的知識(shí)積累和圖形想象能力都比較不規(guī)則，因此，他們的數(shù)形結(jié)合的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱.而且多媒體技術(shù)所呈現(xiàn)的知識(shí)往往比較直觀，能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)變得簡(jiǎn)單，在小學(xué)數(shù)學(xué)中的使用可以幫助學(xué)生提高數(shù)形結(jié)合的能力，還能夠促進(jìn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教師可以在課堂中利用多媒體技術(shù)給學(xué)生放映一些圖片、視頻等比較形象化的東西，讓學(xué)生對(duì)圖形有一些基本的了解和基礎(chǔ)的概念.在數(shù)學(xué)中有很多的立體圖形，所以在學(xué)習(xí)者小學(xué)階段時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)圖形的空間想象能力是非常重要的.小學(xué)生處在一個(gè)好奇心很重的年紀(jì)，他們對(duì)身邊新奇的事物充滿(mǎn)著好奇心，多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用就可以在很大的程度上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而令他們參與進(jìn)課堂中，成為課堂的主角.而且小學(xué)生的思維正處在由形象思維過(guò)渡到抽象思維的時(shí)期，教師在課堂中使用多媒體可以幫助他們很好度過(guò)這個(gè)時(shí)期.例如，在教學(xué)“圓柱體表面積”時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)來(lái)向?qū)W習(xí)者展示圓柱體的表面，通過(guò)其靈活的變換方式，組合變換圓柱體，來(lái)幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)圓柱體，這樣來(lái)回變換的畫(huà)面，能夠使學(xué)習(xí)者的熱情高漲，讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)地走進(jìn)課堂去學(xué)習(xí)，極大地提高他們的學(xué)習(xí)效率，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平.

二、開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造活躍課堂

在傳統(tǒng)的課堂中，教師在課堂上用粉筆在講臺(tái)上一直不停地進(jìn)行講解，學(xué)生在課堂中被動(dòng)地被灌輸著知識(shí)，由于數(shù)學(xué)知識(shí)是由一連串的數(shù)字構(gòu)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較單調(diào)，長(zhǎng)久下去就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)效率大大降低.一直以來(lái)，在傳統(tǒng)思想的影響下，數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，很多教師都是讓學(xué)生死記硬背來(lái)記住概念和各種公式，但是數(shù)學(xué)是一門(mén)理解性的學(xué)科，只有深入理解問(wèn)題的本質(zhì)，靈活地運(yùn)用公式來(lái)解決身邊的問(wèn)題，才算是達(dá)到了教育的要求.而小學(xué)生又處在一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的年紀(jì)，教師可以在課堂中適當(dāng)?shù)嘏e辦一些課堂活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者走進(jìn)課堂，成為課堂中的參與者，從而提高課堂的有效性.教師在課堂中還可以利用做游戲的方式，吸引學(xué)習(xí)者的興趣，抓住學(xué)生的注意力，因?yàn)樘幵谛W(xué)階段的孩子比較貪玩，他們一定是非常愿意地去做游戲，在歡樂(lè)中得到的知識(shí)往往能夠比較好地記憶.在教學(xué)中教師可以根據(jù)班里學(xué)生的數(shù)量來(lái)設(shè)置相應(yīng)的牌子，然后把它們分別發(fā)給學(xué)生，再讓這些學(xué)生排成三排，最后教師可以隨意提出兩個(gè)數(shù)字例如，4和13，持有這兩個(gè)牌子的學(xué)生要立即站出來(lái)，而且持有兩個(gè)數(shù)字之和牌子的學(xué)生也要站出來(lái).在這個(gè)游戲的過(guò)程中學(xué)生要自己在內(nèi)心計(jì)算出結(jié)果，雖然是以游戲的形式，但是在整個(gè)游戲的過(guò)程中既可以鍛煉學(xué)習(xí)者的計(jì)算能力，又鍛煉了他們的反應(yīng)速度，讓他們參與進(jìn)課堂，成為課堂中必不可少的一部分.教師在課堂中開(kāi)展活動(dòng)不進(jìn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)習(xí)者參與進(jìn)課堂提高學(xué)習(xí)者對(duì)本學(xué)科的創(chuàng)新性思想，達(dá)到如今新課程改革的教學(xué)目的.

三、根據(jù)小學(xué)生興趣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

以學(xué)生為主的課堂要求學(xué)生參與進(jìn)課堂，成為課堂中的主角，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在課堂中創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，將學(xué)生吸引進(jìn)自己創(chuàng)造的數(shù)學(xué)世界當(dāng)中.在真實(shí)的課堂中教師可以利用問(wèn)題的提問(wèn)來(lái)抓住學(xué)生在課堂中的注意力，使他們時(shí)刻處在一個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中.教師還可以通過(guò)講述課堂小故事，因?yàn)楹⒆油鶎?duì)故事比較感興趣，所以利用數(shù)學(xué)故事來(lái)提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)課堂的關(guān)注度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力是一種非常重要的教學(xué)手段.教師還可以利用生活中的真實(shí)場(chǎng)景來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，因?yàn)樯钍呛⒆幼詈玫闹笇?dǎo)教師，能夠教會(huì)孩子很多知識(shí)，還能夠帶給孩子親切感和真實(shí)感，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望.教師還可以自己創(chuàng)設(shè)一些操作情境，讓學(xué)生自己動(dòng)手，真正地參與到課堂中來(lái)，而且實(shí)際操作能夠讓學(xué)習(xí)者將數(shù)學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相互結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化與理解.例如，在教圓這個(gè)圖形時(shí)，教師可以讓學(xué)生利用圓規(guī)在紙上畫(huà)一些圓形，然后剪下來(lái)，把這些圓形對(duì)折，然后互相交流自己發(fā)現(xiàn)的圓形所具有的特點(diǎn).這個(gè)過(guò)程中教師一定要在旁邊進(jìn)行觀察，而且不要直接給學(xué)生答案.到最后交流完畢后，教師再給學(xué)生具體地講解圓的知識(shí).在這整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不得不把自己的精力放入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，有效地參與進(jìn)了課堂，因此，在很大程度地提高了課堂教學(xué)效率.

四、結(jié) 語(yǔ)

在全國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都在進(jìn)行大力改革的背景下，教師要時(shí)刻注意更新自己的教學(xué)理念，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，緊跟國(guó)家的教育政策，設(shè)置靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)課堂，為有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而奮斗.

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