2018年24期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 高中數(shù)學單元整體教學設計方法和形式探究
- 微課在初中數(shù)學教學中的研究
- 初中數(shù)學教學中實施合作學習模式的效果探討
- 初中數(shù)學幾何教學中存在的問題及解決對策
- 初中數(shù)學分層異步教學法的運用芻議
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的實踐探析
- 淺談初中數(shù)學教學中問題導學法的運用
- 淺談如何構建初中數(shù)學高效課堂
- 初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 倡導課前預習，培養(yǎng)初中生數(shù)學自主學習能力的研究
- 幾何素養(yǎng)及思維能力的培養(yǎng)
- 基于素質理念下小學數(shù)學教學構建高效課堂對策初探
- 基于數(shù)學素養(yǎng)的初中數(shù)學教學思考
- “同課異構”迸發(fā)新的火花
- 游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學存在的問題及對策
- 基于土木工程專業(yè)群“高等數(shù)學”課程的改革與實踐
- 在小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 芻議實踐教學法在小學數(shù)學課堂教學中的有效應用
- 淺析小學數(shù)學教學中提升學生綜合能力的有效策略
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法研究
- 探討游戲教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 合作學習模式在小學數(shù)學教學中的作用分析
- 小學數(shù)學教學生活化的應用策略
- 給足思維的空間和時間，讓學生真正做到樂學善思
- 分層式家庭作業(yè)培養(yǎng)學生學習興趣
- 培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的策略初探
- 淺談導入現(xiàn)代教學技術對小學數(shù)學課程的優(yōu)化
- 構建小學數(shù)學“思維訓練式”概念教學模式的探索
- 解讀小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的策略
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 合情推理在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的途徑
- 淺談小學高年級數(shù)學教學如何運用生活化教學模式
- 讓思維在舌尖上飛揚
- 從數(shù)學課堂對話談如何提高數(shù)學學習效率
- 簡述對小學數(shù)學分層教學的研究與實踐
- 淺談小學數(shù)學教學中合作學習的運用
- 淺談小學數(shù)學教學中生活化教學策略
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)在小學課堂中出現(xiàn)的問題與解決策略
- 例談小學數(shù)學課堂教學中思維能力的養(yǎng)成
- 抓住動態(tài)生成，促進思維對話
- 小學數(shù)學課堂教學中情境創(chuàng)設的策略
- 翻轉課堂對小學數(shù)學課堂教學改革的價值
- 基于學習過程 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 培育數(shù)學思維品質 提升學生核心素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 淺談小學生數(shù)學合作能力的提升
- 對信息技術支持下的小學高年級數(shù)學問題教學策略的研究
- 概念圖與小學數(shù)學概念教學
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 幼兒園數(shù)學教學中應注意的問題解析
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
專題研究
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)下的課堂教學設計與課堂教學研究
- 論高中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 淺談高中數(shù)學課堂的提問技巧和思路
- 培養(yǎng)數(shù)學建模能力，提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談如何在高中教學過程中提高學困生的數(shù)學學習能力
- 淺談高考數(shù)學試題的應對策略
- 在中職理科教學中進行STS教育實踐
- 培養(yǎng)中學生數(shù)學空間想象能力的教學策略
- 以“知”啟“智”
- 學生運算能力的培養(yǎng)策略
- 提高中學數(shù)學教學效能的策略研究
- 小學生模型思想的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學高年級“圖形與幾何”錯題類型分析及對策研究
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐研究
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 如何提高小學數(shù)學試卷講評的有效性
- 隨班就讀生對小學數(shù)學課堂教學的影響與策略
- 農(nóng)村小學數(shù)學自主學習指導策略的研究
- 職業(yè)院校數(shù)學興趣教學與學生學習能力的培養(yǎng)
交流平臺
- 等價無窮小替換求極限的推廣及應用
- 斐波那契指數(shù)數(shù)列
- 教學有法 教無定法
- 淺談職高數(shù)學教學中對“習得性無助學生”的分析和教育對策
- 試析中職數(shù)學教學如何與專業(yè)課結合
- 中職數(shù)學教學中“學案導學”模式的應用
- 信息技術教育與高中數(shù)學課堂教學整合的有益嘗試
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 初中數(shù)學教學對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學“翻轉課堂”教學
- 平行四邊形復習課有效性的幾點思考
- 小學數(shù)學中的辯證唯物主義觀點
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學問題意識的實踐探討
- 小學數(shù)學教學中情境教學的探討
- 如何做好小學數(shù)學教學的新課導入
- 新課標下小學數(shù)學課堂效率的提升對策
- 論小學數(shù)學教學中形象思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中探究式教學的有效提升
- 探討小學數(shù)學教學中的分層教學策略
- 我心中的小學數(shù)學優(yōu)質生態(tài)課堂
- 基于關鍵問題解決的課堂思考
- 探討在小學數(shù)學中提高學生的解題能力的策略
- 淺談小學數(shù)學合作學習的恰當時機
- 小學數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談小學數(shù)學課堂作業(yè)的設計
- 蹲下身來與花耳語
- 巧用課件，提高小學數(shù)學教學效率
- 提供學生言語的空間
- 論小學數(shù)學生活化教學策略
- 捕捉課堂動態(tài)生成，提高課堂教學有效性
- 結緣“廬山”——淺析學習興趣的養(yǎng)成