卞云昌

摘要：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神;進(jìn)一步構(gòu)建初中英語(yǔ)教學(xué)的高效課堂。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);高效課堂;學(xué)習(xí)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1992-7711（2018）10-0030

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和新課程改革的進(jìn)一步深化，英語(yǔ)教學(xué)要做到“減負(fù)增效、減量增質(zhì)”，必須提高課堂教學(xué)效率。課改帶來(lái)了新思想和新理念，在課堂上，學(xué)生的主體地位得到了凸顯，不論是教師教的行為還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了實(shí)質(zhì)性改變。初中英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段具有重要的地位，構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂已成為英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐的重要課題。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

首先，在七年級(jí)的字母教學(xué)時(shí)，教師不能“圖”快，必須慢慢教，認(rèn)認(rèn)真真檢查，確保每位學(xué)生會(huì)認(rèn)讀每個(gè)字母;然后在字母書(shū)寫(xiě)上要使每位學(xué)生都能規(guī)范大方地書(shū)寫(xiě)出所有字母。這樣便可以讓學(xué)生在剛剛接觸英語(yǔ)時(shí)就可以在認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)上找到足夠的自信。自信對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是非常重要的;其次，教室的英語(yǔ)文化氛圍，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也發(fā)揮著舉足輕重的作用。為了讓學(xué)生每時(shí)每刻都有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，筆者在所教的班級(jí)教室里張貼了英語(yǔ)音標(biāo)圖;每天在黑板上書(shū)寫(xiě)一句英語(yǔ)名言;每個(gè)星期更換一次英語(yǔ)上下課口號(hào);在教室外面張貼學(xué)生的英語(yǔ)優(yōu)秀書(shū)法作品展和優(yōu)秀作業(yè)展;再次，教師對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì)也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在學(xué)生完成每一項(xiàng)課堂任務(wù)或活動(dòng)后，教師都應(yīng)當(dāng)給予“積極”的評(píng)價(jià)，如clever！Good！Great！Good job！Well done！Excellent！等是學(xué)生最期待的。

二、提高對(duì)英語(yǔ)新教材的認(rèn)識(shí)

新教材的應(yīng)用和推廣的目的是為了提升英語(yǔ)教學(xué)水平以及適應(yīng)新時(shí)代背景下的教學(xué)要求。首先，教師必須在充分熟悉新教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上把握新教材的主要特點(diǎn)和本質(zhì)內(nèi)容。教師備課的首要要求是依據(jù)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教材文本，教師對(duì)教材文本的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的深度和廣度，必須在吃透教材的基礎(chǔ)上充分吸收、消化，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)摸索，不僅使教材的基本內(nèi)容融化到教師的思想中，而且使教師把教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而做到寓教于樂(lè)，以提升英語(yǔ)教學(xué)水平。這就要求教師備課的內(nèi)容不僅僅局限于教材本身，需涉及教材的許多邊緣學(xué)科來(lái)深化教材內(nèi)容，同時(shí)，必須認(rèn)識(shí)到新教材的主要目的不僅僅是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，更重要的是在教學(xué)中使學(xué)生對(duì)生活、對(duì)世界有更高層次的認(rèn)識(shí)以及提高學(xué)生的素質(zhì)水平，教師必須將教材上的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密地連接起來(lái)，從而在提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)達(dá)到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。

三、重視情感策略的應(yīng)用

首先，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分挖掘教材中的情感因素。教師不僅要把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，考慮到學(xué)生在課堂上有可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，還要分析教材中所蘊(yùn)涵的思想情感，并運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)其中的情感。最后要求教師必須通過(guò)豐富的語(yǔ)言魅力、遷移學(xué)生情感、賦予特殊意義等方式來(lái)達(dá)到情感傳遞的目的;其次，教師還要盡快記住所教學(xué)生的名字，并熟悉學(xué)生的家庭背景、過(guò)去的經(jīng)歷。這些都有利于縮短學(xué)生與教師間的距離，還可以將學(xué)生按性格進(jìn)行分類(lèi)。不同性格的學(xué)生適合不同的教學(xué)方法。對(duì)于外向型性格的學(xué)生，他們往往在課堂上樂(lè)于表達(dá)自己，口語(yǔ)較好，語(yǔ)調(diào)也富有活力，但他們喜歡教師在課堂上多給他們機(jī)會(huì)展示自己，他們活用語(yǔ)言的能力非常強(qiáng)，不喜歡機(jī)械重復(fù)式的練習(xí)，所以教師要多想些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，例如編對(duì)話(huà)、做填詞游戲、單詞接龍、轉(zhuǎn)述課文并表演課文內(nèi)容等。對(duì)話(huà)、小組合作等活動(dòng)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生牢牢掌握課文中要求掌握的單詞與短語(yǔ)。內(nèi)向型性格的學(xué)生不太愿意表達(dá)自己的想法，自信心不強(qiáng)，口語(yǔ)稍差，語(yǔ)調(diào)平平，所以教師應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的動(dòng)力。最后，課堂是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境將大大提高學(xué)習(xí)效果。

四、進(jìn)行積極的課堂評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作為英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要組成部分，在提高課堂教學(xué)效率上也發(fā)揮著十分重要的作用。通過(guò)對(duì)學(xué)生參與能力的評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)交際意識(shí)和交際能力;通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力;積極的評(píng)價(jià)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感，增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí);根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)、有效調(diào)控自身的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。評(píng)價(jià)要采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。教師的積極評(píng)價(jià)會(huì)直接影響到學(xué)生求知欲的產(chǎn)生，影響到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的萌發(fā)和創(chuàng)造力的產(chǎn)生。因此，教師要采用積極、分層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生始終處于輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境中，使他們保持參與課堂教學(xué)的積極性與創(chuàng)造性思維。

總之，在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，形成正確的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：安徽省明光市第三中學(xué)? ?239400）