趙才春

(貴州省仁懷市喜頭中學 貴州 仁懷 564500)

所謂的初中語文高效課堂,即為借助于最少的精力與物力投入,努力取得最為理想的教學效果,全面提升學生的綜合能力,充分地完成教學目標與教學任務,通過有限的課堂時間取得最佳的教學效果[1]。如何有效地提升教學效率,提升教學效果,這也是每位教育工作者需要研究的問題。因此,在新課改背景下,在初中語文教學中教師也要努力地提升個人的素養(yǎng),采用更加科學有效的教學方法與教學模式,努力構建高效課堂,進而有效地激發(fā)學生的學習興趣,提升教學效果。

一、樹立科學的教學目標

為了能夠構建高效課堂,那么在初中語文教學中,教師首先要結合語文教材內容、結合教學大綱、結合學生的學習情況等制定科學的教學目標,確?？茖W目標能夠充分適應新課改的要求,適應當前教材內容,適應學生的學習進度,能夠有效地確保教學效率與學生的學習效果。

二、提升學生的學習興趣

在初中語文教育教學中構建高效課堂之前,語文教師就要努力激發(fā)學生的學習興趣。對此,教師可以采用溫故法、講故事法以及圖片描述法等,有效提升學生的學習興趣。而且教師要發(fā)揮個人的人格魅力,用自身豐富的學識與廣闊的知識面吸引學生,使得學生能夠集中注意力,積極主動地參與到課堂教學中。

三、合理安排教學內容

為了能夠構建高效課堂,教師就必須要加強教學內容的高效性。在對教學內容進行安排時,要防止出現(xiàn)內容重復、自相矛盾以及內容不清晰等問題的發(fā)生。要確保教學內容的設置能夠充分符合教學目標。在教學內容設置方面要注意以下幾點:(1)要充分注重對學生思考能力的啟發(fā)。要能夠充分重視對教學內容層次性及全面性的加強,使得教學內容能夠更好地培養(yǎng)學生的思維[2]。(2)要加強教學內容的實用性。要確保設置的教學內容能夠充分符合教學內容與教學目標。可以更加具有針對性,可以使得學生能夠更好地面對考試,有效地培養(yǎng)學生的思考能力。不僅如此,教師還要在教學內容中合理地設置朗讀與描寫等相關的實踐性內容,這樣可以有效地培養(yǎng)學生的實踐學習能力。

四、保證提問的高效性

為了能夠有效地提升初中語文教學效率,構建高效課堂,教師就必須要掌握科學提問的技巧?？梢圆扇∫韵路椒?(1)“點穴”式提問法。即為教師要能夠將要提問的問題進行整體化設計,結合教材內容,圍繞教學大綱與課文的中心對問題進行設計。要找準課文的關鍵,圍繞中心點進行提問。(2)“鎖鏈式”提問。在實際教學中,往往會遇到很多比較棘手的問題。而且這些問題通常會很難立刻得以解決。對此,教師可將這些問題進行拆分,然后在課堂教學中開展的“鎖鏈式”的提問,進而幫助學生逐漸撥開迷霧。(3)營造良好的提問氛圍。為了能夠有效地提升教學效率,那么在課堂教學中,教師就要營造出比較和諧、良好的提問氛圍。要積極地學生進行情感的交流與互動,提升學生的參與思考積極性。(4)采用多種提問法結合的方式。教師要針對不同的問題選用不同的提問方式。找到合適的提問時機與節(jié)奏,采用多種提問的方法,使得提問更加多樣化,更能夠激發(fā)學生的探究熱情。

五、創(chuàng)設良好的教學情境

科學、良好的教學情境能夠幫助學生更加容易地掌握所學知識,提升其學習效率與學習效果。因此,在初中語文課堂教學中,教師要創(chuàng)設良好的教學情境?？梢越Y合教材內容,根據(jù)學生的學習基礎,采用提問、講故事以及吟詩頌詞等方式,為學生營造出良好的課堂情境[3]。這樣就能夠引人入勝,使得學生進入到課堂情境中,有效提升其學習興趣,幫助其更快更容易地掌握所學知識。

六、采用多媒體輔助教學

隨著科學技術的飛速發(fā)展,也使得多媒體技術在教育教學中得到更加廣泛的應用。在初中語文教學中,通過多媒體輔助教學,能夠有效提升教學效率,激發(fā)學生的學習熱情,將原本枯燥乏味的教學知識變得生動有趣,更好地吸引學生,便于學生的理解與掌握,有助于高校課堂的構建。因此,在初中語文教學中,教師也要采用多媒體技術構建高效課堂。將教學內容通過生動形象的視頻、動畫以及樂曲等方式表現(xiàn)出來,這樣能夠使得教學氣氛更加活躍,使得學生的學習興趣濃,有效地提升學生的學習效率,提升教師的教學效果。

七、采用合理的評價方式

在構建高效課堂時,初中教師要做好對課堂教學的評估與檢測。要能夠對學生在課堂教學中的學習成果進行科學的檢測。而且有效地培養(yǎng)學生的讀寫能力、思考能力與實踐能力等[4]。教師可以在課后為學生布置作業(yè),或是在課堂中進行隨機抽查,以此來能夠更好地評估課堂教學情況,提升課堂教學的高效性。而且,對于學生在課堂中的表現(xiàn),教師要給予公正、客觀的評價,并且可以引導與鼓勵學生彼此之間進行互評,鼓勵學生對自己的學習情況進行自評,進而有效地提升學生的上進心,使其不斷地反思,不斷地總結,促進其進步。

總而言之,為了充分地滿足新課改的要求,促進我國教育事業(yè)的發(fā)展,那么初中語文教師就要不斷地研究與學習,要制定科學的教學目標、采用科學有效的教學方法與教學模式、加強與學生的交流與溝通等,從各個方面入手,努力構建高效課堂,從而全面地提升教學質量,有效培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),推動新課程改革的順利開展,為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。