隨著素質(zhì)教育的深入推廣，國家越來越重視小學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。健康的身體是學(xué)習(xí)和生活的基本條件，而體育課是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，體育教學(xué)模式直接影響教學(xué)的質(zhì)量和效果。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，學(xué)校側(cè)重于學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，而忽視了體育教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸下降。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，最終提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，讓小學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)。

一、當(dāng)前我國小學(xué)體育教學(xué)中存在的主要問題

1.缺乏對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的重視。

（1）受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，學(xué)校更重視小學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，沒有意識(shí)到體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，對(duì)體育教學(xué)采取無所謂、零管理的態(tài)度。一般體育課上只是讓學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)筋骨，而后大部分時(shí)間是自由活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，體育教學(xué)逐漸失去增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)的作用，不利于小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，阻礙了小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（2）由于學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)有限，且學(xué)校優(yōu)先滿足文化課及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的需求，小學(xué)體育教學(xué)設(shè)備略顯落后。部分學(xué)校的操場(chǎng)面積有限，體育教學(xué)器材數(shù)量少、不健全，難以滿足學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的需求，嚴(yán)重影響了小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

2.小學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提高。由于小學(xué)生年齡較小，容易出現(xiàn)愛貪玩、注意力不集中的情況，需要教師加強(qiáng)管理與指導(dǎo)。此外，小學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)影響著小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，但目前部分學(xué)校存在教師專業(yè)技能欠缺的狀況。

（1）教學(xué)方法枯燥無味。由于體育教師的專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，導(dǎo)致體育教學(xué)內(nèi)容往往比較單一、枯燥，課堂教學(xué)以教師講解為中心，不能積極創(chuàng)新教學(xué)方式，教師機(jī)械地授課，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。這種教學(xué)方法使學(xué)生無法對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）不利于小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛程度不同，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的接受能力也不盡相同，由于教師的專業(yè)技能有限，往往忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不能做到因材施教，從而嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，不利于小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

二、新課改背景下創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式的對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師必須轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)引起高度的重視。

（1）堅(jiān)持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，促使學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)，并不斷培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生克服鍛煉中遇到的困難，將體育課堂變成小學(xué)生提升自身身體素質(zhì)的課堂。

（2）完善小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施。健全的體育設(shè)施是高效體育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)施的不完善將會(huì)嚴(yán)重阻礙體育教學(xué)的順利進(jìn)行。學(xué)校要加大對(duì)體育器材、教學(xué)設(shè)施的資金投入，提供豐富的體育教學(xué)資源，滿足學(xué)生日常體育運(yùn)動(dòng)的需求，為小學(xué)體育教學(xué)增添色彩。

2.建立新型師生關(guān)系。新課改背景下，教師拉進(jìn)與學(xué)生的距離，建立和諧的師生關(guān)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)體育教學(xué)的高效開展。由于小學(xué)生年齡較小，很多體育項(xiàng)目不能自主完成，學(xué)生與老師關(guān)系的親近，不僅有助于教師深入掌握學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣、偏好等，適當(dāng)給予引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，做到因材施教，保護(hù)好學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣，而且能夠引導(dǎo)小學(xué)生快速融入體育鍛煉中，讓小學(xué)生體育課堂中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而促使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

3.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法。多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，促使每一位老師必須緊跟時(shí)代步伐，積極創(chuàng)新教學(xué)方法。小學(xué)生喜歡生動(dòng)活潑、新穎多樣的課堂教學(xué)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用恰好滿足了小學(xué)生的心理需求，有利于充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在小學(xué)體育教學(xué)中，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)是教學(xué)的重點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的教學(xué)模式采取教師反復(fù)示范與講解的方法，容易讓學(xué)生感到枯燥無味，不能有效吸引學(xué)生上課的注意力，學(xué)生會(huì)逐漸產(chǎn)生厭煩的情緒并失去體育學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)這個(gè)問題，如果運(yùn)用多媒體技術(shù)，將體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅能夠有效避免教師重復(fù)示范，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高教學(xué)質(zhì)量。另外，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)，還能拓寬小學(xué)生的知識(shí)視野，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自身身體健康的重要作用，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。例如，體育教師可以利用課余時(shí)間給學(xué)生播放一些體育賽事的視頻，讓學(xué)生感受體育比賽中激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，最終提高自身身體素質(zhì)。

4.創(chuàng)新體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。小學(xué)體育教學(xué)先是“教”，而后“學(xué)”，教師要及時(shí)掌握小學(xué)生已學(xué)知識(shí)的反饋情況，構(gòu)建客觀、公正的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。教師要在充分了解每個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)、身體狀況及興趣愛好的基礎(chǔ)上，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)。首先，這種客觀、公正的評(píng)價(jià)能夠保護(hù)小學(xué)生的自信心和積極性。具體來說，對(duì)于學(xué)困生，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激勵(lì)這部分學(xué)生不斷向好的方向努力，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)優(yōu)生，要讓他們戒驕戒躁，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，了解更多的體育課外知識(shí)；其次，教師運(yùn)用客觀、公正的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，可以掌握實(shí)際教學(xué)效果，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，更好地提高體育教學(xué)質(zhì)量，以及小學(xué)生的身體素質(zhì)。

綜上所述，在新課程改革的背景下，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式是教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。體育教師要緊跟時(shí)代步伐，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)模式不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)，將新的教學(xué)理念和方法落實(shí)到體育教學(xué)中，激發(fā)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以及小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。