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論音樂與舞蹈的互動關系

2018-02-24 17:01:09高小軍黃卓
音樂探索 2018年1期
關鍵詞:互動關系情感表達

高小軍+黃卓

摘 要: 音樂與舞蹈都是能深度表達人類情感的藝術形式,音樂善于在流動的音響中營造審美感知氛圍,舞蹈則靠無數(shù)具象的肢體動作連接達到藝術表現(xiàn),二者在塑造藝術形象上各具特色,而在藝術表達上則具有同步性和互補性。以音樂與舞蹈的表達方式為對象,梳理音樂與舞蹈的藝術特性,可探究音樂與舞蹈的互動關系。

關鍵詞:音樂意象;舞蹈造型;情感表達;互動關系

中圖分類號: J604 文獻標識碼:A

文章編號: 1004 - 2172(2018)01 - 0141 - 04

DOI:10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2018.01.018

音樂與舞蹈是兩門古老的藝術門類,自產(chǎn)生伊始就互生共榮、密不可分。音樂和舞蹈都是人類內(nèi)在生命情態(tài)的表現(xiàn)形式,是人類內(nèi)心情感的自然顯現(xiàn)。音樂和舞蹈自古以來就是一對姊妹花,它們通過塑造藝術形象表達主觀情感,雖然在表達方式上有所不同,但又能相互滲透、相互闡釋,使欣賞者能在音樂所營造的音響氛圍和舞者的完美肢體動作中獲得審美想象。

一、音樂的“意象”特點

音樂是一門聽覺的藝術,以時間為存在方式,以“意象”為表現(xiàn)手段。 “意象”簡言之就是寓意深刻的物象、形象,是音樂家心中通過作品旋律表達的客觀物象,代表音樂家主觀情感中的人、景、物。“意象”也是中國傳統(tǒng)文化和藝術審美的重要范疇,最早見于劉勰的《文心雕龍·神思》。中國傳統(tǒng)文論和繪畫中倡導“寫意”表達,作品中的寓情于景、情景交融等都是意象的表現(xiàn)。在中國傳統(tǒng)音樂中,“意”深藏于樂人內(nèi)心而借助“象”來表達,“象”則成為“意”之寄托物。音樂意象是音樂家藝術表現(xiàn)和情感的結(jié)晶,它是作曲家情感表達在欣賞者內(nèi)心所喚起的意境聯(lián)想,既具有聽覺的表象,也具有視覺的內(nèi)涵;既具有情思的修飾,也需要聽覺的印證,它是客觀物象和獨特音樂語言的高度融合。中外音樂中的意象較多源自音樂家對大自然的獨特感悟,并借寄托情思的物象來表達其“意”。如,表現(xiàn)“朝景”的音樂,可能是長笛、竹笛的一組顫音,也可能是鋼琴、豎琴或古箏的一串琶音。大自然“朝景”寧靜、空曠的聽覺審美提示,劃定了速度、力度等音樂元素的表現(xiàn)狀態(tài)。比如朝景中“日出”的意象,由于人們對日出的視覺審美是一個較為漫長、復雜的過程,反映了時間和空間的意象表現(xiàn),則又可分為日出前天空的“朦朧”、日出中的“似明似現(xiàn)”、日出后的“蓬勃出海”直到“光芒萬丈”。文學家可運用類比、比興等豐富的表現(xiàn)手法,特別是在描寫太陽 “由低到高”,色彩“由暗到明”的漸變過程中,音樂表達則可以是音響“由疏到密”、音高“由低到高”、色調(diào)“由淡到濃”、力度“由弱漸強”等諸多朝景的意象表達。音樂不具有可視性,意在營造、渲染一種真實感人的音響氛圍。欣賞者靠通感、聯(lián)想,借助人對聽覺的貌狀感受,喚起人們對生活情景的聯(lián)想。“象”就成為客觀物象的想象物態(tài),音樂的寓“意”之“象”,是音樂家理解的“意”與欣賞者想象的“象”的高度吻合。

音樂藝術以聲音為載體,以音符的運動來傳情達意。聲音稍縱即逝,其情感活動所塑造的形象具有模糊性,音樂表現(xiàn)和欣賞也具有較多的感性成分,帶給人們的是感動、愉悅的聽覺體驗。音樂的意象審美需要藝術想象力的驅(qū)動,才能令音樂表達的情感物象得以呈現(xiàn)?!饵S河大合唱》是中國的經(jīng)典合唱曲,豐富的聲音表現(xiàn)曾激起無數(shù)欣賞者強烈的情感體驗。第一段《黃河船夫曲》歌詞:“劃喲,劃喲!……”,緊扣人心的節(jié)奏對比、緊促的號子呼應,表現(xiàn)出船工在激流險灘中掙扎、抗爭的形象。而中段歌詞“我們看見了河岸,我們登上了河岸!……”,音樂主題拉寬、節(jié)奏舒緩、力度柔和、和聲豐滿。作品前后不同的音響表象和情感再現(xiàn),在歌詞語義的引導下,特別是在欣賞者自身具有生活經(jīng)驗的印證和想象中,就確立起船工們在激流中奮力抗爭,登岸后悠閑自在的審美意象。

音樂元素是音樂意象表現(xiàn)的核心,音樂意象是由眾多元素構(gòu)成的旋律線來表達作曲家的樂思。音樂元素是音樂語言中的細胞,大到作品的整體,小到樂句中的樂節(jié)、動機,都是旋律線中涌動的浪花,更是音樂發(fā)展的原動力。在音樂優(yōu)美的旋律中蘊含著各個不同的元素所起的獨特作用,比如 “節(jié)奏”是音樂的脈絡,它能連接音符,使音樂具有組織性、對稱性和有序性。而“旋律”是音樂的靈魂,它是音樂中眾多元素的結(jié)合體,包含音值、音高等內(nèi)容組成“縱”與“橫”的、多彩變化的旋律線,似游龍般流動于音符的高低變化之中。“和聲”是西方的音樂概念,被譽為音樂藝術中最具創(chuàng)新的元素,它使音樂形成結(jié)構(gòu)嚴密的整體和多元的風格,并使旋律和情緒發(fā)展獲得豐富變化。音樂由諸多音樂元素“有意味地組合”,形成情感類的形態(tài)聚合,也代表著富有情感色彩的音樂意象。相同音樂的旋律或樂句配以不同伴奏的音型或織體,有時用不同的速度或力度,會產(chǎn)生截然不同的聲音效果。

二、舞蹈的“造型”特點

舞蹈是一門綜合性的表現(xiàn)藝術,以時空為存在方式,以人體無數(shù)具象和經(jīng)過提煉的肢體動作形成連貫的舞蹈語言來進行藝術表現(xiàn)。舞蹈被譽為表達人類心靈的“動態(tài)語言”,古希臘哲學家柏拉圖稱舞蹈“是用手勢動作造型來講話的藝術?!盵1] 舞蹈動作的語匯是在人類長期勞動和生活中積累、提煉和美化而來,并逐漸演變成具有獨立規(guī)格、名稱和特殊的意義表達。舞蹈動作具有直觀性,藝術表現(xiàn)生動,形成活潑、優(yōu)雅、陽剛、溫柔的舞姿美,形象、鮮活地表達人類豐富的情感,舞蹈是靈魂的直接語言,是人類精神最精致的產(chǎn)物。著名舞蹈評論家別列佐夫斯基曾說,“舞蹈者的動作、手勢和舞姿,要比歌唱更直接、更具體地表現(xiàn)出舞臺上的情緒和心理狀態(tài),他們是可見的歌唱形式。”[2]

舞蹈是造型藝術的代表,舞蹈者在表現(xiàn)中造型,又在造型中表現(xiàn)。人們贊美舞蹈造型是“流動的畫,無言的詩,活的雕塑,美的童話?!蔽璧冈煨汀笆俏璧讣也蹲絼討B(tài)生活最具意義的瞬間,它是最具典型性,形與神兼?zhèn)淠芙o人留有充分聯(lián)想和想象力的瞬間?!盵3]舞蹈是時空的藝術,不管是靜態(tài)或動態(tài)的造型都是在時空中形成和展開的,它的造型像雕塑使藝術具有無限的空間表現(xiàn),舞者強烈的空間想象,能在有限的空間中表達無限的肢體內(nèi)涵。舞蹈的動作造型,都是以情感類的形態(tài)聚合,寓意豐富。欣賞者能從舞蹈多元的造型中感悟出豐富的象征性意味、舞臺上的動作表現(xiàn)以及各種隊形的造型都會給欣賞者帶來各不相同的審美享受。

三、音樂與舞蹈的互動關系

音樂與舞蹈都屬于舞臺表演藝術,二者的關系互動互補。古代的“樂舞”就將音樂與舞蹈緊密聯(lián)系在一起,《樂記》曰:“樂為舞之心,舞為樂之容”;現(xiàn)代也有“音樂是舞蹈的靈魂,舞蹈是音樂的回聲”的比喻。我國當代舞蹈學者于平曾說,“音樂是聽覺藝術,舞蹈是視覺的藝術,前者有聲音而無動作,后者有動作無聲音。二者的結(jié)合會產(chǎn)生更為準確、更為鮮明的形象和更深刻、細致的內(nèi)心情感?!盵4] 音樂家葉純之也曾說,“音樂與舞蹈之間存在互動聯(lián)系,音樂所帶來的可能因欣賞者的再創(chuàng)造而不同的某些多義性,被舞蹈所制約、明確起來;音樂成了舞蹈的一種音響解說,一種補充。另一方面,音樂本是一種體驗的藝術,也成了舞蹈的一種深化。因為音樂的出現(xiàn),觀眾借助音樂而對舞蹈有更為直接的情感體驗,音樂本身帶給觀眾的空間感、動力感和緊張感,這些僅存在于聽眾想象與聯(lián)想上的意象,通過舞蹈化為現(xiàn)實,通過視覺來加以認識、判斷和強調(diào)?!盵5]人們從舞蹈作品《黃河》流動的音響中,可以感受到奔騰咆哮的黃河之水和激流涌動的情感波濤,而在舞蹈者富有層次、剛?cè)崃Χ茸兓壬鷦拥闹w造型中,得到了“抗爭” “召喚” “凝聚” “勝利”等豐富視覺與聽覺的“具象”印證和精神震撼。作品中舞蹈與音樂的相映生輝,音響與動作的互動、互補,以致作品的立意與結(jié)構(gòu)、節(jié)奏變化與意境表達都能水乳交融,渾然一體,欣賞者在看與聽中互相充實,獲得強烈的視聽享受。

在舞蹈藝術表達中,音樂的節(jié)奏秩序性能夠?qū)⑽璧傅膭幼餍纬蛇B貫,能將舞蹈語言有效地組織。舞蹈中的音樂一般可分為宏觀和微觀兩個層面,舞蹈動作和表現(xiàn)的有序運動較多以音樂為基礎,音樂決定著舞蹈的結(jié)構(gòu)、風格和氣質(zhì)。音樂家陸祖龍曾說,“音樂與舞蹈在其功能差異性上具有互補性和同步性,音樂為舞蹈營造一種審美的聽覺感知氛圍,舞蹈也能為音樂營造一種生動、直觀的形體詮釋。舞蹈編導若能發(fā)掘和利用音樂內(nèi)涵的各種因素,就能為舞蹈創(chuàng)編出最好的動作設計、最佳的情感依據(jù)和最妙的風格選擇。”[6] 柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》音樂,全曲由數(shù)段組成,風格各異,首首經(jīng)典,仿佛是一幅極具浪漫色彩的音畫長卷,或?qū)鼍暗拿鑼?,或推動劇情矛盾的發(fā)展,或?qū)ξ鑴〗巧愿竦目坍嫞恳欢我魳范忌鷦有蜗?。特別是《匈牙利舞》 《西班牙舞》《那坡里舞》等多段舞曲,具有濃厚的民族音樂風味,而《四小天鵝舞》音樂輕快、活潑,節(jié)奏干凈、利落,質(zhì)樸而生動,具有田園意味。舞劇的舞蹈編排更是精妙絕倫,音樂的每一個片段、細節(jié)都得到細膩的表達,舞蹈語言豐富而流暢、場景宏大、華麗明朗,全劇充滿詩情畫意。由此可看出,舞蹈與音樂的關系是互動的,不少舞蹈動作、場景的視覺空間感,能激發(fā)和引導音樂的創(chuàng)作,極好地啟發(fā)了作曲家的音樂創(chuàng)作,使音樂更具“可舞性”。而具有良好音樂靈感的舞蹈家,更使音樂旋律與舞蹈從構(gòu)思到風格、情調(diào)到表現(xiàn)、造型到意境等達到高度的和諧統(tǒng)一。

舞蹈是在音樂提供的時間中造型,音樂中的各種元素對舞蹈表現(xiàn)都有積極的影響。比如,節(jié)奏元素在舞蹈中會形成多變的律動,獲得動作的對稱性和規(guī)律序列;速度能影響舞蹈動作的快慢變化,以及整體統(tǒng)一性;音樂力度會影響舞蹈表現(xiàn)中肢體的舒展以及剛?cè)嶙兓?。音樂對舞蹈形成的律動感與舞者對音樂感受所表現(xiàn)出舞姿的韻律感,就成為舞蹈藝術表現(xiàn)的美感。舞蹈作品《天鵝之死》音樂選自法國作曲家圣-桑的《動物狂歡節(jié)》的《天鵝》選段,作曲家以生動的音樂語言表現(xiàn)了大象的笨拙、獅子的強悍以及天鵝的高雅?!短禊Z》一段的音樂中,流暢而富有動感的鋼琴琶音襯托出大提琴沉穩(wěn)的音色,仿佛似圣潔、高雅的天鵝游動的姿態(tài)。俄羅斯芭蕾舞蹈家巴芙洛娃與舞蹈編導米哈伊爾·福金從樂曲中受到啟發(fā),將其改編成芭蕾獨舞《天鵝之死》,舞者在流動的音樂律動和穩(wěn)重的琴聲表達中,表現(xiàn)了天鵝生時的嫵媚之感。音樂的轉(zhuǎn)調(diào)和發(fā)展引申出天鵝生與死的掙扎,以及對生的依戀。舞蹈編導也以精妙的構(gòu)思將其進行舞蹈情節(jié)的轉(zhuǎn)換。音樂的表現(xiàn)是一個漸進發(fā)展的過程,音樂的意象也在時間的延伸、變化中形成和豐滿。中國舞蹈家楊麗萍的《雀之靈》,舞者在柔美、起伏的音樂意境中,通過手指對孔雀頭的造型,肢體靈活地閃動、跳躍、旋轉(zhuǎn),表現(xiàn)了孔雀踏著晨露,或?qū)庫o佇立,或飛旋舞姿,時而埋頭吸水,時而梳理羽毛的姿態(tài),展現(xiàn)了一個極富靈性的舞臺形象。作品配以富有民族民間特色的音樂動律,營造了一幅寧靜祥和的生活場景,舞蹈的靜態(tài)造型和舒展的舞姿都具有雕塑感,極具東方韻味。舞者將孔雀之靈性物化成真、善、美的化身,是民族精神和生命活力的表達。從中西方音樂和舞蹈的藝術表達和風格特點的分析中可以看出,無論是《天鵝》的圣潔、高貴,或是《雀之靈》的靈動、雅致,意象與造型都栩栩如生,情感表達都細膩、深邃,極具時空、音畫之美,真正將人體作為肢體造型之魅力發(fā)展到極致,成為舞蹈與音樂完美結(jié)合的杰作。

結(jié) 語

音樂與舞蹈在形象塑造和審美表達上互動互補,經(jīng)歷過漫長的歷史發(fā)展已形成豐富的創(chuàng)作和表現(xiàn)手法,精品璀璨、影響深遠。如今,人類已進入全新的互聯(lián)網(wǎng)時代,藝術表達上更為浪漫奇想,藝術審美也更具體驗性。音樂與舞蹈的藝術表達有時僅以情緒或意境等形式偶爾出現(xiàn),甚至是只求“意”而不達“形”,這需要藝術表現(xiàn)者提升自身表現(xiàn)能力,也需要欣賞者了解藝術表現(xiàn)的內(nèi)在規(guī)律,“在藝術審美的體驗中若欣賞者具有善辨‘音律的耳朵和善于發(fā)現(xiàn)藝術美的眼睛,有能與作品心靈相通的情感感應,就能領略作品的藝術魅力?!盵7]

本篇責任編輯 李姝

參考文獻:

[1]楊恩寰,梅寶樹.藝術學.[M]. 北京:人民出版社,2001:156.

[2]汪流.藝術特征論 [M]. 北京:文化藝術出版社, 1984:309.

[3]張大鳴.試論舞蹈藝術的特征美 [J].美與時代,2008(10):98.

[4]于平.風姿流韻—舞蹈文化與舞蹈審美 [M].中國人民大學出版社,1999:316.

[5]葉純之.從舞蹈音樂看作曲家與舞蹈家的關系[J].舞蹈論叢,1987(1).

[6]陸祖龍.關于音樂與舞蹈功能差異的探討[J].舞蹈藝術,1986(1).

[7]張大鳴,付國慶.試論音樂的“造形”特點與舞蹈創(chuàng)作的互動關系 [J].音樂創(chuàng)作,2010(5):155.

收稿日期:2017-10-08

作者簡介:高小軍(1963— ),

男,四川音樂學院舞蹈學院副教授(四川成都 610021)。

黃卓(1982— ),女,四川音樂學院舞蹈學院講師(四川成都 610021)。

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