第1期

元小說、不可敘述之事與虛構(gòu)的可能性

——解讀舍伍德·安德森《林中之死》

陳然興( 1 )

悲憫情懷下的憂傷之境

——解讀遲子建長篇小說《偽滿洲國》

崔佳琪( 7 )

論唐代“芙蓉園”詩的政治文化意蘊(yùn)

龔 蘇(11)

英語影視文學(xué)翻譯中藝術(shù)語言的處理原則

李江雯(16)

司馬光《家范》對現(xiàn)代家庭文明建設(shè)的啟示

王晶冰，閆凌波(19)

唐代官員冊命制度考論

張攀利(24)

論荊公新學(xué)之“新”

李勝壘(30)

明代長城意義研究

任丹丹(35)

“九一八”事變前后《東方雜志》對日輿論報(bào)道研究

趙 莉(38)

1944—1945年陜西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益儲(chǔ)蓄簡論

李曉月(45)

紀(jì)法分開下中國共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)研究論綱

楊永庚(50)

關(guān)于我國公共危機(jī)管理主體的設(shè)置構(gòu)架探討

梁丹娜，常 莉(55)

淺論新形勢下我國法定繼承制度的缺陷與完善

魏緒巧,江 曼(59)

激情犯罪的司法認(rèn)定及立法建議

——兼評于歡故意傷害案

蔣 麗(63)

產(chǎn)學(xué)研視閾下我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新機(jī)制探究

路海英，李佳霖，李麗輝(68)

我國科技成果轉(zhuǎn)化中保障科技人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益研究

石 靖,劉立焱(72)

論香港“新電影”對于華語電影的美學(xué)貢獻(xiàn)

郭 越(75)

復(fù)歸永恒：以《秋刀魚之味》論小津安二郎電影美學(xué)意蘊(yùn)

尚 斌(78)

新聞學(xué)教育中性別問題的教學(xué)現(xiàn)狀研究

王正祥，王婷婷(83)

地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展與構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的思考

胡小愛(89)

家庭視角下英國早期教育政策的經(jīng)驗(yàn)與啟示

…李 艷(93)

第2期

論王通的詩學(xué)觀及其在文學(xué)批評史上的地位

李小成( 1 )

從《小公主》到《秘密花園》:英國兒童小說中女性

主義的漸進(jìn)

李 欣，裴 斐( 7 )

周立波小說中的風(fēng)景與抒情

鐘凱麗(11)

文體分析小說《消散》的篇章結(jié)構(gòu)與文體特征

李 青(16)

陳忠實(shí)中篇小說的通俗化

——以小說集《四妹子》為例

焦 君(20)

芷陽、霸陵城(邑)與霸城關(guān)系再探

鹿習(xí)健(24)

西安元代安西王府選址布局的政治文化內(nèi)涵

張 博(29)

宋代地方官赴任探析

寧歐陽(34)

相對主義的理性智慧:章太炎公理批判思想論析

王旭琴(41)

老子“無為”之我見

張成武(45)

悲世憫人之選

——論道家“絕圣棄智”觀

譚力銘(49)

“雙一流”背景下思想政治教育實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展探析

黃 蜺，陳光燦(54)

雙創(chuàng)背景下地方高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)對分析

聶玉景(59)

中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)需求的調(diào)研與分析

——以西安地區(qū)為例

于鴻麗,楊渭清(63)

陜西省中小學(xué)教師教育科研現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

李 莉(67)

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的西安社區(qū)教育路徑研究

王 匆(71)

轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下大學(xué)英語課程體系建設(shè)和教學(xué)模式

創(chuàng)新研究

張巨武(75)

《中國近代史》課程SPOC模式教學(xué)改革研究

——基于西安文理學(xué)院的考察

李喜霞(80)

ESP視角下CBI式旅游英語實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新研究

朱曉晴(83)

西安地區(qū)公共文化事業(yè)發(fā)展路徑研究

——以國際大都市建設(shè)中西安公共圖書館事業(yè)為例

魏建琳(88)

城市形象的影視化傳播研究

——以西安為例

鄒欣星(92)

第3期

唐五代批評視野中的韓柳并稱

劉 城( 1 )

唐代傳奇小說對《史記》論贊的繼承與發(fā)展

李 娟( 7 )

中國生態(tài)文學(xué)的發(fā)展及其形態(tài)特征

李兆虹(11)

論《毛詩類釋》中的山類

劉 寧,李牧星(15)

論納蘭性德悼亡詞中的花意象

邵莉莉(21)

論《安祿山事跡》自注

劉治立(26)

石勒與魏晉時(shí)期史學(xué)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系探析

陳俊川(30)

宋朝牛酒研究

——兼論懷柔之術(shù)

蹇 雪(35)

1929年青島工潮研究

董虹廷(39)

試論“三清”的價(jià)值意蘊(yùn)及其達(dá)成

李亞娟(45)

西遷之“遷”的精神意蘊(yùn)

劉淑霞(51)

中學(xué)歷史骨干教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告

——以陜西省榆林地區(qū)高中歷史骨干教師為例

安彩鳳，葛翠玲，韋 莉(55)

基于七因子模型的鄉(xiāng)村小學(xué)校長網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分析框架

研究

婁珀瑜(61)

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育引導(dǎo)機(jī)制的四維

構(gòu)建

紀(jì)安玲，謝安國(66)

文化自信視域下當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育

狄 曼(72)

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)踐課程群建設(shè)的思考

李景華(76)

留守兒童心理健康問題成因及對策探析

——以陜西省藍(lán)田縣曳湖鎮(zhèn)為例

平 娜(79)

大學(xué)生英語思辨能力現(xiàn)狀探究

徐素云(83)

《駱駝祥子》偏正復(fù)句的日譯研究

——以假設(shè)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞“若”為中心

張 鵬，陳會(huì)林(88)

中國當(dāng)代城市建筑文化的審美體驗(yàn)與反思

吳衍發(fā)(92)

第4期

清代才女王筠精神文化透視

——以題畫詩和劇評詩為例

彭 磊( 1 )

探尋自我的歷程

——淺析《我們的祖先》三部曲的主題意蘊(yùn)

張 瑤( 6 )

再論弗洛伊德影響下的張愛玲創(chuàng)作

高莉娜(10)

尋常的另一種疼痛表達(dá)

——淺析《長恨歌》中的日常生活意象

張雅婷(14)

論《白鹿原》的鄉(xiāng)賢文化內(nèi)涵

李 錚(19)

《西藏小識(shí)》諸篇源流考

馬天祥(23)

唐代官吏奸罪之考察

林曉煒(26)

論武則天時(shí)代的大赦與刑獄

王 艷(31)

官民之間：宋代對縣及知縣資序的重視

田小森(38)

“戶丁”戶的計(jì)算對于地權(quán)研究的影響

——以徽州休寧縣為例

高 燕(43)

雅百特財(cái)務(wù)造假案的分析與啟示

譚秀閣(49)

甘肅藏區(qū)民族鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

馬亞美，王定科(57)

西安生態(tài)城市發(fā)展研究

賀志武(64)

面向中亞的區(qū)域化漢語教育人才跨文化能力培養(yǎng)研究

高 萍(69)

基于信仰培養(yǎng)的《馬原概論》課教學(xué)模式探析

李炳林，李汶珈，劉衛(wèi)東(75)

家庭作為未成年人道德教育之始源的多維求證

楊靜慧(79)

陜西義務(wù)教育學(xué)校圖書館建設(shè)狀況與改進(jìn)策略分析

馬雪林(83)

基于游客滿意度視角的鄉(xiāng)村旅游提升研究

——以棣花古鎮(zhèn)和袁家村為例

長孫馥蓉(88)

論全媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯素養(yǎng)的提升

屈憶欣(94)

第5期

史性敘述與人文情懷

——《鄭國的幽靈》的敘述特征及其內(nèi)涵

張 碧( 1 )

近六年建安詩歌研究述評

李天琪( 5 )

《生死疲勞》中英文本顏色詞對比研究

劉詩雯(10)

吳文莉“葉落”系列小說的女性家族敘事

李 娟(16)

清雍正朝的楊名時(shí)與云南治理

陸雙寧(20)

割據(jù)時(shí)期陜西王朝的特點(diǎn)分析

王建國，陳正奇(24)

避諱發(fā)展考

賈馬燕(30)

西安宗教“非遺”可持續(xù)發(fā)展的理念與對策

王曉如(35)

中央權(quán)威網(wǎng)站宣傳“習(xí)近平新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨

思想”現(xiàn)狀研究

——以中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)相關(guān)主題欄目為例

范雪峰，陳高贊(40)

習(xí)近平青年觀對培養(yǎng)高校學(xué)生干部的啟示

張珊珊(45)

《英語寫作》對分課堂教學(xué)實(shí)踐摭談

——以西安文理學(xué)院英語本科生為例

薛 維，趙 碩(48)

英語請求語中的語氣隱喻

張 琳(52)

中美大學(xué)生英語議論文語言特征對比研究

周正履，秦 楓(56)

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程

郭 濤(60)

小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策

——來自西安一線的報(bào)告

閆成海,楊渭清(64)

思想政治教育視角下大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)提升的

對策探析

王曉娟，任鳳琴(69)

基于“創(chuàng)客教育+SPOC”的大學(xué)英語教學(xué)模式探析

郭 寧(74)

從《尋夢環(huán)游記》看色彩對動(dòng)畫電影空間的塑造

張 引(79)

戰(zhàn)后歐洲“新電影”運(yùn)動(dòng)對中國電影“新浪潮”的多維影響

郭 越(85)

光怪入玄青：當(dāng)代港式小人物精神書寫

——以電影《老笠》《西謊極落之太爆太子太空艙》為例

張語洋(89)

信息化時(shí)代我國小微企業(yè)秘書發(fā)展前景

——從當(dāng)代美國秘書業(yè)談起

劉惠麗，張欣悅(93)

第6期

民間、偶然與荒誕

——論《塵埃落定》的歷史書寫

王 俊( 1 )

論方方小說中的悲劇類型

——悲劇沖突視域下的方方小說研究

王雨柔( 5 )

《百合花》中人物情感世界淺探

海 麗(10)

李漢榮散文中詩性家園的建構(gòu)

趙 敏(13)

論陶淵明“抱樸含真”的道家精神

梁 杰(17)

先秦方位禮儀蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化解析

秦 嶺(22)

“原心”與“原性”

——孟子與韓非人性論的比較

趙梓桐(27)

漢代“三年之喪”的形態(tài)演進(jìn)及其動(dòng)因探析

唐紫薇(34)

西晉時(shí)期的“拔寒素”

韓 瑩(42)

《唐律疏議》所見唐代客女

向涵羚(46)

唐代冬至節(jié)及其對東亞諸國的影響

王蘭蘭(51)

速度哲學(xué)視域下的“新常態(tài)”研究

劉維春(54)

《尼各馬可倫理學(xué)》與密爾《功利主義》幸福觀比較

姚丁月(59)

西北聯(lián)大的研究進(jìn)展與趨勢

—— 基于2011—2018年文獻(xiàn)的計(jì)量統(tǒng)計(jì)

與知識(shí)圖譜分析

焦慧方，李曉霞，陳希亮，陳海龍(62)

新時(shí)代文化自信融入高校思想政治教育的思考

孫澤海，王維國(68)

地方新建本科院?！氨妱?chuàng)空間”的建設(shè)路徑探析

——以西安文理學(xué)院“雙創(chuàng)空間”建設(shè)為例

李志瑾(73)

創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念下

高校思想政治理論課考試制度改革研究

郭文鵬,何秀玲(77)

西安建設(shè)“一帶一路”科技創(chuàng)新中心基礎(chǔ)環(huán)境分析

李 靜，胡宏力，張運(yùn)良(82)

陽明學(xué)說在組織管理中的運(yùn)用

余 劍(86)

淺議建立養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中央調(diào)劑制度的意義

何紅英(90)

西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2018年總目錄

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