韓國威

摘要：高職跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)需要在界定創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵、分析創(chuàng)業(yè)方向、梳理創(chuàng)業(yè)任務(wù)、明確創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)成和培養(yǎng)程度的基礎(chǔ)上確定。創(chuàng)業(yè)有自主創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)之分，前者比后者需要更扎實(shí)更全面的創(chuàng)業(yè)能力，在跨境電商領(lǐng)域崗位創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多于自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。高職院校跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)應(yīng)以崗位創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，然后進(jìn)行能力培養(yǎng)范圍的拓展和培養(yǎng)程度的深化，兼顧自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，形成能夠適用于所有學(xué)生和所有創(chuàng)業(yè)需要的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高職; 跨境電商; 創(chuàng)業(yè)能力; 培養(yǎng)目標(biāo)

“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”催生出蓬勃發(fā)展的跨境電子商務(wù)，2017年中國跨境電商交易規(guī)模已經(jīng)達(dá)到8.06萬億元人民幣，同比增長(zhǎng)20.3%，預(yù)計(jì)到2020年，其交易規(guī)模將達(dá)到12萬億元人民幣，占中國國際貿(mào)易的37%?？缇畴娚淘趥鹘y(tǒng)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程中扮演著重要角色，已經(jīng)成為中國外貿(mào)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。跨境電商的快速發(fā)展需要大量人才的支持，具有一定創(chuàng)業(yè)能力的跨境電商人才更是供不應(yīng)求。如何提高跨境電商人才創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)質(zhì)量成為高職院校亟待深入研究和實(shí)踐的問題，其中明確跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)是問題的關(guān)鍵之一。

一、創(chuàng)業(yè)的界定

何為創(chuàng)業(yè)是確定創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)需要界定的首要問題。通過對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)界普遍認(rèn)同創(chuàng)業(yè)的兩種類型，即自主創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)[1]。

自主創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦自己的企業(yè)或事業(yè)，創(chuàng)辦的過程可以是模仿已有的成功盈利模式，也可以是對(duì)已有的盈利模式進(jìn)行創(chuàng)新性改良再實(shí)施，還可以是提出全新的經(jīng)營模式。這三種創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新程度依次增加，且都需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者進(jìn)行全局性的謀劃和組織實(shí)施，創(chuàng)業(yè)過程對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)和資源條件有較高要求，因此自主創(chuàng)業(yè)的門檻較高，其成功的難度也較大，并不適合所有人。

崗位創(chuàng)業(yè)就是在受雇用的組織（比如公司）里進(jìn)行崗位工作的同時(shí)，利用自身專業(yè)技能、知識(shí)以及所掌握的資源，發(fā)揮自己的創(chuàng)業(yè)精神和革新能力進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，促成受雇組織新事物產(chǎn)生，從而使組織獲得利益[2]。崗位創(chuàng)業(yè)實(shí)施的大環(huán)境由受雇組織提供，創(chuàng)業(yè)者只需要專注于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，因此崗位創(chuàng)業(yè)的門檻和難度相比自主創(chuàng)業(yè)低得多，適合更多人實(shí)施。

上述兩種創(chuàng)業(yè)類型有難易之分，在現(xiàn)實(shí)中互為補(bǔ)充，相互促進(jìn)。自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施過程有賴于崗位創(chuàng)業(yè)，崗位創(chuàng)業(yè)的成效影響自主創(chuàng)業(yè)的成敗;崗位創(chuàng)業(yè)為自主創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)業(yè)是崗位創(chuàng)業(yè)的突破。

二、跨境電商的主要商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)方向分析

確定跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)需要首先把握跨境電商的創(chuàng)業(yè)方向，尋找跨境電商創(chuàng)業(yè)方向要從熟悉跨境電商的商業(yè)模式開始?？缇畴娚逃谐隹诤瓦M(jìn)口之分，其運(yùn)營方式不外乎第三方平臺(tái)自營、入駐第三方平臺(tái)和自建站三種。目前跨境出口和進(jìn)口的市場(chǎng)份額被少數(shù)幾個(gè)有代表性的第三方電商平臺(tái)所占據(jù)，自建站是未來品質(zhì)化發(fā)展的一個(gè)有益補(bǔ)充，但在目前階段，自建站還不是主流方式?？缇吵隹谟写硇缘牡谌诫娚唐脚_(tái)是亞馬遜、ebay、Wish、速賣通等，這些平臺(tái)都是采用招募商家入駐，靠收取技術(shù)服務(wù)費(fèi)和增值服務(wù)費(fèi)盈利的綜合類平臺(tái)，除速賣通只接受企業(yè)入駐之外，其他平臺(tái)均能接受個(gè)人和企業(yè)兩種類型的賣家入駐，因此速賣通的商業(yè)模式是B2C，其他平臺(tái)是B2C和C2C兩者兼?zhèn)?跨境進(jìn)口有代表性的第三方海外購物平臺(tái)是網(wǎng)易考拉、天貓國際、唯品國際、京東全球購、洋碼頭、小紅書、蜜芽等，其中除蜜芽為垂直類平臺(tái)，其他均為綜合類平臺(tái)。這些平臺(tái)的商業(yè)模式根據(jù)賣家的不同可分為三種：一種是純自營B2C模式，即平臺(tái)集采購與銷售于一身，依靠賺取批發(fā)零售差價(jià)盈利，比如網(wǎng)易考拉、唯品國際等。另一種是自營+入駐商家B2C模式，依靠批發(fā)零售差價(jià)、收取技術(shù)服務(wù)費(fèi)和增值服務(wù)費(fèi)盈利，比如天貓國際、京東全球購、蜜芽等。第三種是純?nèi)腭v商家B2C模式，比如洋碼頭、小紅書等，依靠收取技術(shù)服務(wù)費(fèi)和增值服務(wù)費(fèi)盈利。

無論是跨境出口電商還是跨境進(jìn)口電商，經(jīng)過幾年的發(fā)展，國內(nèi)外的實(shí)力派電商平臺(tái)憑借其積累優(yōu)勢(shì)，很快占據(jù)了大部分市場(chǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的跨境電商市場(chǎng)，為了進(jìn)一步提升平臺(tái)的購物體驗(yàn)，各大平臺(tái)招商的條件越來越嚴(yán)格，有品牌、有團(tuán)隊(duì)、有運(yùn)營基礎(chǔ)、有較強(qiáng)選品和產(chǎn)品開發(fā)能力、善于洞悉消費(fèi)者心理、善于把握潮流趨勢(shì)的商家，特別是企業(yè)商家更受歡迎，而且這種趨勢(shì)會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)時(shí)間存在，平臺(tái)準(zhǔn)入門檻的提高給沒有前期積累的個(gè)人借助跨境電商平臺(tái)創(chuàng)業(yè)增加了難度;此外，在提高物流效率方面，建立海外倉、保稅倉，甚至建立自己的物流配送體系需要投入大量的資金，在物流資源的整合和優(yōu)化上需要強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì)，這些要求都會(huì)抬高跨境電商的創(chuàng)業(yè)門檻。

因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，通過新建綜合類第三方平臺(tái)的方式創(chuàng)業(yè)難度比較大，而垂直類第三方跨境電商平臺(tái)，特別是跨境出口還不成熟，有較大發(fā)展空間，能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)提供新機(jī)會(huì);自建站創(chuàng)業(yè)需要足夠多的創(chuàng)新，前期積累和后期營銷推廣，短期難有成效，創(chuàng)業(yè)難度也比較大，但創(chuàng)業(yè)的未來空間較大;通過入駐目前比較成熟、市場(chǎng)占有率較大的第三方平臺(tái)創(chuàng)業(yè)，成功機(jī)會(huì)相對(duì)多一些。中國跨境電商已經(jīng)走過了粗放式發(fā)展的階段，現(xiàn)階段跨境電商市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入更加注重消費(fèi)者體驗(yàn)、更加精細(xì)化、縱深化發(fā)展的階段，每進(jìn)一步都需要?jiǎng)?chuàng)新的推動(dòng)和大量資金的投入，個(gè)人或小團(tuán)體在沒有積累、沒有大量資金、沒有創(chuàng)新模式的情況下就能輕易創(chuàng)業(yè)成功的可能性進(jìn)一步縮小，自主創(chuàng)業(yè)途徑遠(yuǎn)少于崗位創(chuàng)業(yè)途徑，權(quán)宜之計(jì)還是先通過崗位創(chuàng)業(yè)積累資本，以圖日后的厚積薄發(fā)，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

三、跨境電商創(chuàng)業(yè)能力分析

自主創(chuàng)業(yè)的能力要求高于崗位創(chuàng)業(yè)的能力要求。為了保障問題分析的全面性，創(chuàng)業(yè)能力分析應(yīng)該以自主創(chuàng)業(yè)能力為對(duì)象?？缇畴娚套灾鲃?chuàng)業(yè)能力是讓個(gè)體能夠適應(yīng)當(dāng)前以及未來跨境電商的商業(yè)模式，把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)并實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)體系，是一個(gè)顯性能力和隱性能力相結(jié)合的有機(jī)體，它包含創(chuàng)業(yè)的個(gè)性、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能[3]。

（一）創(chuàng)業(yè)個(gè)性分析

創(chuàng)業(yè)個(gè)性是一種隱性能力，且具有通用性，它不會(huì)因行業(yè)的不同而有所區(qū)別。創(chuàng)業(yè)個(gè)性是創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，是促成創(chuàng)業(yè)的心理品格，這種心理品格是包括跨境電商在內(nèi)的任何行業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，擁有創(chuàng)業(yè)個(gè)性的人會(huì)主動(dòng)尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，并根據(jù)自己可獲取的資源條件審視、評(píng)價(jià)、判斷并最終選擇可行的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，然后激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)業(yè)潛能堅(jiān)定不移地開發(fā)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)直至成功。

創(chuàng)業(yè)個(gè)性包含創(chuàng)業(yè)愿望、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。創(chuàng)業(yè)的愿望源于對(duì)財(cái)富積累和事業(yè)成功的愿望，甚至源于個(gè)人價(jià)值的追求，是開啟創(chuàng)業(yè)事業(yè)的心靈鑰匙。創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新潛能激發(fā)的導(dǎo)火索，它不一定與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，但一定是創(chuàng)業(yè)不可或缺的心理因素。創(chuàng)新思維是在實(shí)踐中開啟的，它能夠幫助創(chuàng)業(yè)者基于現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)所從事事業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地提出更有效的解決方案從而實(shí)現(xiàn)突破。

創(chuàng)業(yè)的成功需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)個(gè)性，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)個(gè)性彰顯的過程和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，但創(chuàng)業(yè)不會(huì)因?yàn)橛袆?chuàng)業(yè)個(gè)性就能產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)效益，它還需要以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的行動(dòng)能力為基礎(chǔ)，綜合起作用后才能產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)和創(chuàng)業(yè)成果。具體到跨境電商行業(yè)，成功的創(chuàng)業(yè)者除了要具備創(chuàng)業(yè)個(gè)性之外，還必須熟知跨境電商行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，掌握當(dāng)前各種跨境電商模式的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握跨境電商營銷、數(shù)據(jù)分析、圖片處理、網(wǎng)站編輯、物流配送、消費(fèi)心理、客服管理等必備專業(yè)知識(shí)。總之，專業(yè)知識(shí)越全面越扎實(shí)，工作越游刃有余，就越有精力展現(xiàn)創(chuàng)新個(gè)性，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)靈感和創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。

（二）創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能分析

創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能有專屬性和通用性之分，跨境電商創(chuàng)業(yè)者不僅要具備所有創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)共同具備的通用知識(shí)和技能，還要具備跨境電商領(lǐng)域?qū)俚南嚓P(guān)知識(shí)和必備的從業(yè)技能。鑒于創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的這一特點(diǎn)，文章對(duì)其分析將建立在創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上。創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者需要完成兩大工作任務(wù)，一是感知、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);二是運(yùn)營管理新企業(yè)并實(shí)現(xiàn)企業(yè)成長(zhǎng)[4]。

具體到跨境電商領(lǐng)域，第一大工作任務(wù)有尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、確定創(chuàng)業(yè)方向、形成創(chuàng)業(yè)方案、籌集創(chuàng)業(yè)資金、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共5個(gè)子任務(wù)（表1）。

創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力源于對(duì)已有知識(shí)的創(chuàng)新性整合，豐富的跨境電商行業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)能力體系中不可或缺的組成部分，以這些必要知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)，感知和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)而確定創(chuàng)業(yè)方向則是多種隱性能力綜合起作用的過程，這個(gè)過程需要觀察能力、分析判斷能力、新知識(shí)學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、歸納總結(jié)能力的協(xié)同運(yùn)用。在找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)方向后，創(chuàng)業(yè)前的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作需要文字表達(dá)能力、方案演繹能力、人際關(guān)系能力、信用能力、號(hào)召能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)業(yè)氛圍營造能力等共同起作用。

跨境電商創(chuàng)業(yè)第二大工作任務(wù)有管理創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、控制財(cái)務(wù)運(yùn)行、管理人力資源、開發(fā)新產(chǎn)品和模式、維護(hù)人際關(guān)系、保持創(chuàng)業(yè)氛圍、管理創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)共7個(gè)子任務(wù)（表2）。

運(yùn)營管理新企業(yè)是轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)結(jié)果的過程。這個(gè)過程的推進(jìn)需要計(jì)劃能力、目標(biāo)制定和分解能力、目標(biāo)控制能力、戰(zhàn)略制定能力、財(cái)務(wù)管理能力、人力資源管理能力、產(chǎn)品研發(fā)能力、模式創(chuàng)新能力、公關(guān)能力、溝通能力、應(yīng)變能力、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力的綜合運(yùn)用，還需要相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備提供支持。這些能力大部分是可以通過教授來培養(yǎng)的顯性能力，特別是財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、公關(guān)、企業(yè)文化、風(fēng)險(xiǎn)管理等相關(guān)知識(shí)，它們作為能力的構(gòu)成部分是能夠通過有計(jì)劃的教授讓創(chuàng)業(yè)者具備的。

（三）創(chuàng)業(yè)能力歸納

根據(jù)上述分析，自主創(chuàng)業(yè)可分為創(chuàng)業(yè)構(gòu)想和創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)階段，其中創(chuàng)業(yè)構(gòu)想階段主要是基于先前經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，由創(chuàng)業(yè)個(gè)性帶動(dòng)的創(chuàng)業(yè)思維活動(dòng);創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)階段是綜合運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，開展新企業(yè)經(jīng)營管理的實(shí)踐活動(dòng)。完成兩階段創(chuàng)業(yè)需要的能力可以歸納為八個(gè)方面，分別是創(chuàng)業(yè)個(gè)性、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)估能力、創(chuàng)業(yè)方案構(gòu)思能力、關(guān)系能力、信用能力、戰(zhàn)略能力、組織管理能力、經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)[5]（見圖1）。這八個(gè)方面的能力有助于創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)辦新企業(yè)為目的的自主創(chuàng)業(yè)，崗位創(chuàng)業(yè)需要的能力包含在自主創(chuàng)業(yè)能力體系中。自主創(chuàng)業(yè)能力體系中通用能力多于專屬能力，專屬能力決定了所屬能力體系的適用領(lǐng)域?？缇畴娚虒I(yè)知識(shí)作為跨境電商創(chuàng)業(yè)能力體系中的專屬能力，在跨境電商創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程中都起積極作用，是整個(gè)能力體系在跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的基礎(chǔ)[6]。

四、高職跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)不易，尤其是以創(chuàng)辦新企業(yè)為目標(biāo)的自主創(chuàng)業(yè)就更加不容易，它需要扎實(shí)、全面的創(chuàng)業(yè)能力才能夠成功，而這些能力并非是通過三年的高職教育就能完全學(xué)會(huì)的，特別是部分隱性的創(chuàng)業(yè)能力，它們跟個(gè)體的成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷有密切關(guān)系，因此難以通過學(xué)校教育來培養(yǎng)。事實(shí)上并非每個(gè)學(xué)生都適合自主創(chuàng)業(yè)，他們能夠在創(chuàng)業(yè)能力尚不全面、不強(qiáng)大、資源和渠道尚不具備的時(shí)候，依托工作崗位充分運(yùn)用自己已經(jīng)具備的部分創(chuàng)業(yè)能力，滿懷激情、創(chuàng)造性的開展工作，這也是一種創(chuàng)業(yè)的形式，這種形式的創(chuàng)業(yè)更加普遍，也是企業(yè)成長(zhǎng)不可或缺的。此外，跨境電商領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)難度越來越大，剛出學(xué)校的畢業(yè)生能夠把握的自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)很少，崗位創(chuàng)業(yè)才是創(chuàng)業(yè)的首選形式。

因此，高職跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)應(yīng)以崗位創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)作為適用于所有學(xué)生的基礎(chǔ)性目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行能力范圍的拓展和培養(yǎng)程度的深化，兼顧適用于少數(shù)有創(chuàng)業(yè)稟賦的學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

綜上，文章將高職跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)作如下設(shè)計(jì)和說明：

1.高職跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系包含三個(gè)方面，分別是創(chuàng)業(yè)個(gè)性培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)。

2.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度受到教師和學(xué)生兩方面的共同影響。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門、學(xué)藝在個(gè)人”，勤奮、有天資的徒弟更容易有所作為，同樣的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方案更能讓好學(xué)且有創(chuàng)業(yè)稟賦的學(xué)生成為成功的創(chuàng)業(yè)者。因此，學(xué)生現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)能力稟賦是影響創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的關(guān)鍵之一，高職教育對(duì)于造就成功創(chuàng)業(yè)者并不起決定性作用。

3.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度越高，意味著能力越全面、越扎實(shí)，越易于勝任自主創(chuàng)業(yè)，如若不是則適合崗位創(chuàng)業(yè)。據(jù)此，每個(gè)方面的目標(biāo)根據(jù)實(shí)現(xiàn)程度的高低對(duì)應(yīng)于自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)和崗位創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。

4.在描述創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度時(shí)，選用“增強(qiáng)”“提高”“完善”“熟悉”“掌握”等詞語來表達(dá)學(xué)生在具備一定創(chuàng)業(yè)能力稟賦的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)使創(chuàng)業(yè)能力能夠接近甚至達(dá)到自主創(chuàng)業(yè)所要求的深度。選用“全面”一詞來表達(dá)學(xué)生因?yàn)榍趭^博學(xué)而使創(chuàng)業(yè)能力的結(jié)構(gòu)能夠接近甚至達(dá)到自主創(chuàng)業(yè)所需要的廣度;與之相對(duì)，在描述能力培養(yǎng)深度上選用“領(lǐng)會(huì)” “激發(fā)”“鍛煉”“培養(yǎng)”“了解”等詞語，在描述能力培養(yǎng)廣度上選用“部分”一詞，表達(dá)學(xué)生通過學(xué)習(xí)具備基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)能力，尚不能勝任自主創(chuàng)業(yè)，但能進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè)。

5.高職跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容如下：（1）創(chuàng)業(yè)個(gè)性培養(yǎng)目標(biāo)（表3）;（2）創(chuàng)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)（表4）;（3）創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)（表5）。

五、結(jié)語

創(chuàng)業(yè)有自主創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)之分，自主創(chuàng)業(yè)較之崗位創(chuàng)業(yè)需要更扎實(shí)、更全面的創(chuàng)業(yè)能力。在跨境電商領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)少于崗位創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，崗位創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是多數(shù)高職畢業(yè)生的首選創(chuàng)業(yè)形式，自主創(chuàng)業(yè)只能是少數(shù)有創(chuàng)業(yè)稟賦的學(xué)生的選擇。因此高職院?？缇畴娚虅?chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)應(yīng)以崗位創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，然后進(jìn)行能力范圍的拓展和培養(yǎng)程度的深化，兼顧自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，形成能夠適用于多數(shù)學(xué)生和多數(shù)創(chuàng)業(yè)需要的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)由創(chuàng)業(yè)個(gè)性、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能組成的綜合素質(zhì)體系，那么跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)可以從創(chuàng)業(yè)個(gè)性培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行描述，每個(gè)方面都可分為自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)和崗位創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，前者的能力培養(yǎng)深度和廣度均大于后者。創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)到什么程度才能產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)效果沒有量化標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)教育的成效與學(xué)生創(chuàng)業(yè)參與率、成功率存在內(nèi)在聯(lián)系，但兩者之間沒有必然的聯(lián)系[7]，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育不是造就成功創(chuàng)業(yè)者的決定因素，跨境電商創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)最關(guān)鍵的目的是讓畢業(yè)生在跨境電商崗位創(chuàng)業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)上有更充分的準(zhǔn)備。

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