黃善華

摘 要：文章分析了目前中職政治教學(xué)存在的問(wèn)題，提出創(chuàng)新教學(xué)方法的有效策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)，整合政治教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，加強(qiáng)校企合作，從而提高中職政治課的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;政治課教學(xué);有效策略

一、目前中職政治教學(xué)存在的問(wèn)題分析

1.對(duì)中職學(xué)生政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查情況

筆者曾對(duì)316名中職學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)“對(duì)政治課是否有興趣”的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：一半以上的中職學(xué)生對(duì)政治課不感興趣，有的學(xué)生甚至認(rèn)為沒(méi)有必要開(kāi)設(shè)政治課。大家都知道中職學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)是考不上高中的孩子，年齡多處于15～18周歲之間，與普通中學(xué)學(xué)生相比，有“三多”和“三差”，即：壞習(xí)慣多，上網(wǎng)的多，混日子的多;學(xué)習(xí)興趣差、學(xué)習(xí)能力差、生活能力差。這一切使傳統(tǒng)上以道德說(shuō)教、理論灌輸為主的思想政治課教學(xué)面臨著極大的挑戰(zhàn)。

2.中職學(xué)生厭學(xué)政治課的原因

（1）對(duì)政治課的重要性認(rèn)識(shí)不足。近年來(lái)，中職學(xué)校普遍存在注重對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本素質(zhì)教育的現(xiàn)象。他們未能認(rèn)識(shí)到學(xué)生將來(lái)的職業(yè)生活是否順利，是否成功，既取決于個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也取決于個(gè)人的人文素質(zhì)。

（2）有自卑心理，對(duì)學(xué)業(yè)喪失信心。中職學(xué)生大多是被普通高中拒之門(mén)外的“三差”學(xué)生。由于學(xué)習(xí)水平較低，基礎(chǔ)知識(shí)太差，這給他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)造成了很大障礙，學(xué)習(xí)上感到吃力，產(chǎn)生自卑心理，喪失信心，有的干脆自暴自棄，放棄學(xué)業(yè)。

（3）教學(xué)方法和手段相對(duì)守舊。大部分教師的教學(xué)方法單一，以說(shuō)教為主，根本不顧及學(xué)生的基礎(chǔ)水平和思考能力以及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決能力的培養(yǎng)，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和高尚人格的目的。部分農(nóng)村中職學(xué)校很多教室沒(méi)有多媒體和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，不能采用網(wǎng)絡(luò)化和多媒體教育，致使課程教學(xué)缺乏感染力、吸引力。

（4）社會(huì)因素影響。隨著改革開(kāi)放的深入，部分人被日益嚴(yán)重的物質(zhì)利益觀念和行為影響，與傳統(tǒng)的道德觀念、價(jià)值觀念不協(xié)調(diào)，甚至出現(xiàn)了拜金主義、道德淪喪的傾向。這對(duì)中職學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了很大的影響，而表現(xiàn)出功利主義、個(gè)人主義、急功近利等不良思想傾向，從而使部分學(xué)生不接受政治課的正面教育，甚至將政治課貶為說(shuō)教課。

二、提高中職政治課教學(xué)質(zhì)量的有效策略

1.以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)

在政治課的教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主體制訂教學(xué)方案，改變傳統(tǒng)的獨(dú)角戲和“一言堂”的教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和其在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感需求、體驗(yàn)狀況等。例如，在講授《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》中的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可以結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)置幾個(gè)專(zhuān)題討論：現(xiàn)代人的消費(fèi)觀、稅收你我他、家庭投資理財(cái)?shù)取Ｕn堂讓學(xué)生來(lái)當(dāng)老師，也可以小組為單位，根據(jù)每位學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)進(jìn)行分工，最后用幻燈片把他們的研究成果展示出來(lái)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（1）創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要提升思想政治課教學(xué)效果，首要條件就是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境的優(yōu)化，讓學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)利用現(xiàn)代教育技術(shù)、朗誦、討論等手段來(lái)加強(qiáng)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用直觀的畫(huà)面加強(qiáng)視覺(jué)效果，利用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)效果，利用引人入勝的典故、寓言、故事來(lái)加強(qiáng)教學(xué)的可理解性。通過(guò)運(yùn)用多種手段和方法來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，改變以往死氣沉沉的課堂為生機(jī)勃勃的、學(xué)生各抒己見(jiàn)、氣氛熱烈的教學(xué)場(chǎng)境，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升中職學(xué)校學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（2）案例教學(xué)法。政治課教學(xué)采用案例教學(xué)法，學(xué)生圍繞教師所提供的事例，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀、思考、分析、討論和交流等教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果較明顯。例如，教“紀(jì)律與法律”知識(shí)時(shí)，可以舉例學(xué)校日常行為規(guī)范的例子來(lái)說(shuō)明遵守紀(jì)律的重要性;可以舉例韋某為圖省事違規(guī)過(guò)馬路被處罰，李某有貪欲違規(guī)勒索他人、梁某參與斗毆犯罪被判刑等案例說(shuō)明遵紀(jì)守法的重要性。

（3）探討式教學(xué)法。在經(jīng)濟(jì)常識(shí)教學(xué)中講“商品”概念時(shí)，可以先設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生：①每個(gè)人都要呼吸，我們從空氣里呼吸的氧氣是不是商品？醫(yī)院里給病人輸氧氣為什么要收費(fèi)？②果農(nóng)果園里的蘋(píng)果，有的自己食用，有的送給親戚朋友，有的賣(mài)掉，是不是都是商品？③3G手機(jī)放在柜臺(tái)上出售是不是商品？手機(jī)買(mǎi)回來(lái)自己用，是不是商品？學(xué)生在探討這幾個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中自然就掌握了“商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”這一概念。

（4）游戲教學(xué)法。游戲教學(xué)方法可以調(diào)動(dòng)課堂的活躍性，改善中職學(xué)校政治課教學(xué)不受歡迎的現(xiàn)象。教師通過(guò)選取適當(dāng)?shù)挠螒騼?nèi)容來(lái)穿插進(jìn)課堂教學(xué)中，可以在課堂導(dǎo)入時(shí)就應(yīng)用一些小游戲，也可以根據(jù)課堂進(jìn)行情況加入一些新穎的游戲內(nèi)容。

（5）巧用激勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。 中職學(xué)生由于綜合素質(zhì)相對(duì)較低，常常受到教師和家長(zhǎng)的責(zé)備或者忽視，在他們的內(nèi)心里是極其渴望得到肯定的。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要充分地運(yùn)用激勵(lì)法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，從而更好地完成中職學(xué)業(yè)。當(dāng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的思想觀念、教科書(shū)甚至教師的言論提出質(zhì)疑時(shí)，教師切忌粗魯?shù)嘏u(píng)學(xué)生，應(yīng)耐心聽(tīng)完學(xué)生想要發(fā)表的見(jiàn)解，從而給予正確的引導(dǎo)和適時(shí)的糾正，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸地樹(shù)立自信心。

3. 整合政治教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)中職學(xué)生最容易出現(xiàn)的“厭學(xué)、怕學(xué)、難學(xué)、棄學(xué)”的現(xiàn)象，教師應(yīng)在制訂政治教學(xué)方案時(shí)站在學(xué)生的角度思考，從學(xué)生的需求出發(fā)，并結(jié)合政治教學(xué)應(yīng)用需要等方面，適當(dāng)去除一些晦澀難懂、應(yīng)用性不強(qiáng)、具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的內(nèi)容。并結(jié)合時(shí)事政治、熱點(diǎn)問(wèn)題、新聞視頻等有效的教學(xué)資料來(lái)開(kāi)展，從而提高教學(xué)效果。

4. 利用信息技術(shù)教學(xué)手段

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用于各種教學(xué)活動(dòng)中，中職學(xué)生對(duì)多媒體更是有著非常強(qiáng)烈的興趣。多媒體教學(xué)作為一種很有效的教學(xué)輔助手段，它具有相當(dāng)多的優(yōu)點(diǎn)。教師可以充分利用多媒體來(lái)優(yōu)化自己的教學(xué)方式，通過(guò)圖片、視頻、聲音等，讓較為抽象的教學(xué)內(nèi)容更加直觀和易于為學(xué)生所接受。

5. 加強(qiáng)校企合作

中職學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校與用人企業(yè)之間的合作，把學(xué)生送到企業(yè)去實(shí)地體驗(yàn)，并引導(dǎo)其在體驗(yàn)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀、就業(yè)觀、價(jià)值觀。同時(shí)，利用企業(yè)的文化去熏陶學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有企業(yè)所需要的勞動(dòng)素養(yǎng)與職業(yè)道德，通過(guò)校企合作的辦學(xué)模式達(dá)成與企業(yè)長(zhǎng)期的深度合作，進(jìn)而在畢業(yè)時(shí)能夠順利地走向工作崗位，創(chuàng)造價(jià)值。

總之，中職政治教育的創(chuàng)新和改革要注意以學(xué)生為教學(xué)主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)而創(chuàng)新更多的教學(xué)方法和模式，并加強(qiáng)校企合作提高學(xué)生的政治實(shí)踐能力，讓中職的政治教育達(dá)到德育的教學(xué)效果，培養(yǎng)出能夠從容應(yīng)對(duì)激烈的社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、具有高思想道德素質(zhì)的學(xué)生。

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