王中平

摘要：全球經(jīng)濟(jì)化的到來讓英語走向了國際化的道路，我國這些年對(duì)英語教學(xué)重視程度也是有增無減。在高中英語教學(xué)中，對(duì)英語聽力能力的要求也是比較高的。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，英語聽力能力顯得十分重要。為了促進(jìn)人才的全方面發(fā)展，順應(yīng)國際經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展需要，在高中的英語聽力教學(xué)中適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)形式，引入新的教學(xué)方案，例如加入英語歌曲等。事實(shí)也已經(jīng)證明了這種方案是可行而且有效的，原本單一的教育培養(yǎng)模式已經(jīng)無法滿足時(shí)代的需求。對(duì)高中英語聽力教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，分析英語歌曲的引用在高中英語聽力教學(xué)中起到的作用，希望有助于提高高中英語的教學(xué)效率，培養(yǎng)出更多滿足時(shí)代發(fā)展需求的人才。

關(guān)鍵詞：英語歌曲 高中英語 聽力教學(xué)

一、高中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀

多年的應(yīng)試教育使我國的學(xué)生基本上失去了學(xué)習(xí)的興趣，只是為了考試而學(xué)習(xí)。學(xué)生在考試時(shí)，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)的非常好，顯得游刃有余，但是當(dāng)真正需要用到英語與國際人士進(jìn)行交流的時(shí)候卻啞口無言，一句話都說不出口，主要原因是他們也聽不懂。對(duì)于高中生來說，他們?cè)谟⒄Z方面的任務(wù)就是在高考中考出一個(gè)好成績，因此在平時(shí)的英語訓(xùn)練中目的性很強(qiáng)的去針對(duì)性的學(xué)習(xí)，并沒有真正地把英語應(yīng)用到實(shí)踐中去，在英語聽力方面的訓(xùn)練更是很少。同時(shí)，很多大學(xué)的英語聽力教學(xué)中還是單一的教學(xué)模式，各種試題的聽力在那兒播放，學(xué)生在下面做聽力練習(xí)。這種枯燥單一的教學(xué)模式讓很多學(xué)生對(duì)英語聽力提不起興趣。雖然很多老師知道比較先進(jìn)時(shí)髦的教學(xué)方法，但還是由于習(xí)慣或者時(shí)間問題等原因，仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。因此，現(xiàn)階段的高中英語聽力教學(xué)急需改革創(chuàng)新。

二、英語歌曲在聽力教學(xué)中的作用

1.豐富聽力教學(xué)內(nèi)容

英語歌曲引入到高中英語聽力訓(xùn)練中，可以改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，對(duì)現(xiàn)行的聽力教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，豐富高中英語聽力教學(xué)的內(nèi)容?，F(xiàn)在教育的趨勢是要多元化地去教學(xué)，隨著現(xiàn)代科技水平不斷提高，各種科學(xué)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)方面，在英語聽力的教學(xué)中，還可以引入相關(guān)的歌曲視頻、英語歌曲主題講座等，來改變?cè)械慕逃问?，方便學(xué)生們多元化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)證明也是這樣，多元化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的英語聽力能力是有很大的幫助的，學(xué)生不僅僅只局限于老師的講述，還可以通過眼睛來看、耳朵來聽、和同學(xué)之間互相交流，表達(dá)各自的見解，互利共贏。英語歌曲引入高中英語聽力教學(xué)中，這種有利于多元化教學(xué)的方式對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)都有很大的提高，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)國際化發(fā)展的保障。有助于我國大學(xué)生英語綜合能力的發(fā)展，對(duì)我國人才的全面化培養(yǎng)有不可小覷的重要作用。

2.加強(qiáng)課外閱讀

作為大學(xué)生，在英語的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多注意培養(yǎng)課外閱讀能力，其中，多聽英文歌曲對(duì)于豐富課外閱讀是有一定作用的。不同的英文歌曲里表達(dá)了不同的故事，通過聽，可以積累、豐富自己的閱讀量、增加詞匯、語法知識(shí)以及語言運(yùn)用能力。而且高考所面臨的英語試卷中，對(duì)學(xué)生的閱讀能力要求也是挺高的，這就更加要求學(xué)生在日常生活中，學(xué)習(xí)英語時(shí)要注意培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣、不斷提高自己的閱讀能力。聽英文歌曲就可以輕松的積累閱讀量，在增強(qiáng)英語聽力能力的同時(shí)，對(duì)于英語綜合能力的提高也有較大益處。

3.提高學(xué)習(xí)興趣

中國長期以來的應(yīng)試教育體制不斷被人詬病，應(yīng)試教育中存在的各種打壓學(xué)生潛力發(fā)展的問題存在已久。盡管現(xiàn)在的教育體制雖然有所改善，但是應(yīng)試教育的烙印卻仍舊存在，而且影響、改變著許多人的命運(yùn)。都說知識(shí)能夠改變命運(yùn)，但是這種形式教育體制下的知識(shí)卻是畸形的，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生天性的發(fā)展，讓學(xué)生變得十分的功利性，任何知識(shí)都變成了唯分?jǐn)?shù)論的產(chǎn)物。學(xué)生很會(huì)考試，但是當(dāng)真正到了要運(yùn)用這些“知識(shí)”的時(shí)候，缺乏實(shí)踐能力的學(xué)生們就變得不知所措了。唯有興趣，才能讓人更好、更愉快地去學(xué)習(xí)、進(jìn)步。高中英語聽力枯燥、乏味的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生幾乎失去了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，英文歌曲的引入，讓原本無趣的英語聽力突然出現(xiàn)了生機(jī)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的作用。

4.促進(jìn)教育創(chuàng)新

傳統(tǒng)的課堂教育模式已經(jīng)漸漸地跟不上時(shí)代的步伐，必須要加強(qiáng)改革。在高中英語聽力教學(xué)過程中，原本的聽力內(nèi)容過于單調(diào)，高中生活本來就單調(diào)、乏味而且壓力比較大，學(xué)生在學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)體制下，更是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每節(jié)課45分鐘左右，學(xué)生每天需要花很多的時(shí)間來聽這樣的課程，往往由于課堂時(shí)間比較長的緣故而堅(jiān)持不下來，聽著、聽著就走神，開小差了。尤其是自制力比較弱的學(xué)生，在長時(shí)間的課程上很容易分心，使得學(xué)習(xí)效率不佳。在高中英語聽力訓(xùn)練中引入英文歌曲，有助于課堂內(nèi)容的創(chuàng)新；大的方面來看，對(duì)于高中教育的發(fā)展也是具有促進(jìn)作用的，有利于教育的改革創(chuàng)新。

三、作用及意義

在高中英語聽力教學(xué)中引入英文歌曲是一種創(chuàng)新型的教學(xué)方式。有利于學(xué)生多元化聽力能力的培養(yǎng)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能的激發(fā)。學(xué)生通過這種多元化的教育方式能夠增加對(duì)英語聽力學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)更全面的提高自己的英語聽說能力。在英語聽力中引入英文歌曲的創(chuàng)新型培養(yǎng)模式，順應(yīng)了時(shí)代科技高速發(fā)展和國際經(jīng)濟(jì)全球化的開放、創(chuàng)新形勢，是時(shí)代進(jìn)步的選擇。同時(shí)，對(duì)于我國英語方面的人才培養(yǎng)具有促進(jìn)作用，對(duì)于高中生來說，也是一次非常人性化的改革和體驗(yàn)，讓學(xué)生們能夠在相對(duì)有趣的環(huán)境里學(xué)習(xí)到全方面的知識(shí)和技能，為學(xué)生日后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的語言能力基礎(chǔ)。可以說，在高中英語聽力中引入英文歌曲的這一創(chuàng)新舉動(dòng)的意義是重大的，它是社會(huì)思想創(chuàng)新、進(jìn)步的選擇，是教育多元化發(fā)展的具體體現(xiàn)。相信在這一創(chuàng)新的教育模式下，我國高中英語聽力水平一定能夠有較大的提高。

四、結(jié)語

全球經(jīng)濟(jì)化的形式要求我國的英語水平必須要有更大的提高，過去枯燥單調(diào)的英語教育體制已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在開放的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。在高中英語聽力方面，必須全方位、多元化的去實(shí)施英語聽力改革、創(chuàng)新，多元化地培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力。這樣才能擺脫長久應(yīng)試教育體制帶來的學(xué)生只會(huì)考試而不懂得實(shí)踐運(yùn)用的問題，才能讓我國高中生的英語聽力水平得到全面的發(fā)展和提高。為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才儲(chǔ)備打下基礎(chǔ)。未來是全球經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的必然趨勢，英語的聽力能力在其中起到了舉足輕重的作用。在聽力教學(xué)中引入英文歌曲只是創(chuàng)新的第一步，但是卻有著深遠(yuǎn)的影響，相信我國在貫徹落實(shí)好高中英語聽力教學(xué)中多元化聽力能力的培養(yǎng)這一方案后，我國的英語水平能夠跟上國際的步伐！

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基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度英語教學(xué)研究專項(xiàng)課題論文，課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK014YYB060。endprint