成永紅

[摘 要]隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生中日益流行，大學(xué)生話語表達(dá)的變化必然引起高校輔導(dǎo)員話語表達(dá)的轉(zhuǎn)變。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的引路人和人生導(dǎo)師，應(yīng)理性認(rèn)識(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于高校輔導(dǎo)員工作的積極影響和消極影響，并采取相應(yīng)策略，即以網(wǎng)絡(luò)語言流行為背景，提升高校輔導(dǎo)員的自我素養(yǎng)；以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員的價(jià)值表達(dá)；以建設(shè)校園文化為平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)中國傳統(tǒng)語言和文化教育；以網(wǎng)上和網(wǎng)下相結(jié)合為原則，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育和法律意識(shí)教育；以學(xué)生意見領(lǐng)袖為榜樣，監(jiān)督和引導(dǎo)大學(xué)生文明運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。這樣更有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)語言；高校輔導(dǎo)員；影響；策略；

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2018）01-0165-03

隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，QQ、微博和微信等社交平臺(tái)成為當(dāng)代大學(xué)生溝通和交往的主要方式，文本語言、精英話語等嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)語言已不再適用于網(wǎng)絡(luò)交流。網(wǎng)絡(luò)語言以其簡(jiǎn)明易懂、幽默詼諧和傳播迅速的特點(diǎn)應(yīng)運(yùn)而生，并深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛和追捧。大學(xué)生不僅在網(wǎng)絡(luò)交流中使用網(wǎng)絡(luò)語言，而且在現(xiàn)實(shí)生活語境中也廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言，網(wǎng)絡(luò)語言成為大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活中的必要元素。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)民族振興和國家富強(qiáng)的生力軍，是民族的希望和國家的未來，也是我們黨的未來和希望；高校輔導(dǎo)員身處思想政治工作的第一線，是學(xué)生的引路人和人生導(dǎo)師。大學(xué)生話語表達(dá)的變化意味著高校輔導(dǎo)員必須改變傳統(tǒng)的莊重刻板的話語表達(dá)，走向?qū)W生，靠近學(xué)生，力爭(zhēng)做到習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的新形勢(shì)下弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，搶占思想政治教育的話語權(quán)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

一、理性認(rèn)識(shí)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于高校輔導(dǎo)員工作的雙重影響

網(wǎng)絡(luò)語言是包括大學(xué)生在內(nèi)的網(wǎng)民用于聊天和表達(dá)自己思想的一種語言工具。簡(jiǎn)短的詞語、表情、符號(hào)和圖像等組成的網(wǎng)絡(luò)語言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、個(gè)性化，迎合了大學(xué)生隨性表達(dá)、張揚(yáng)個(gè)性的需要，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的日常生活習(xí)慣，同時(shí)其也影響了大學(xué)生的思維方式，進(jìn)而影響著大學(xué)生的言行舉止。高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育的重要力量，在對(duì)待大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言這件事上所持的態(tài)度既不能全盤否定，也不能全盤肯定，應(yīng)保持理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)清大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于輔導(dǎo)員工作的積極影響和消極影響。

（一）大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于輔導(dǎo)員工作的積極影響

1. 深入研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言，有利于提高輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性

語言是思維的外殼，是思想和行為的表達(dá)工具。網(wǎng)絡(luò)語言作為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代交流和溝通的工具，承載著網(wǎng)民的思想和價(jià)值觀念；大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言同樣承載著大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念和思想動(dòng)態(tài)乃至行為方式。 高校輔導(dǎo)員要想全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，了解學(xué)生的身心健康狀況，了解學(xué)生喜聞樂見的接受方式，就必須了解和研究在當(dāng)代大學(xué)生中流行的網(wǎng)絡(luò)語言，了解和研究大學(xué)生使用什么樣的網(wǎng)絡(luò)語言，了解和研究大學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)語言。學(xué)生走到哪里，高校輔導(dǎo)員就跟到哪里，奔向他們，走進(jìn)他們，才能更好地了解和理解他們。只有這樣，才能提高高校輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性。

2.規(guī)范運(yùn)用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言，有利于增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性

高校輔導(dǎo)員工作話語體系乏味枯燥、呆板教條、令學(xué)生覺得索然無味，甚至心生反感，學(xué)生不太愿意跟輔導(dǎo)員進(jìn)行真正的交流和溝通，這樣輔導(dǎo)員很難真正了解和理解大學(xué)生的所想和所需，當(dāng)然思想政治教育工作的實(shí)效性就大打折扣。高校輔導(dǎo)員應(yīng)秉持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的準(zhǔn)則，與時(shí)俱進(jìn)，積極主動(dòng)利用QQ、微信和微博等思想政治教育微平臺(tái)，合理合法地使用大學(xué)生樂于接受和認(rèn)同的網(wǎng)絡(luò)語言，拉近彼此之間的距離，增加彼此之間的互動(dòng)，這樣才能更加了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生心里，才能更為有效地提高輔導(dǎo)員工作的效率，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性。

3.選擇性吸收大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言，有利于激勵(lì)輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新性

創(chuàng)新是進(jìn)步的不竭動(dòng)力。輔導(dǎo)員作為從事思想政治教育工作的骨干力量，必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，以推動(dòng)思想政治教育工作的實(shí)效性。隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，使用網(wǎng)絡(luò)語言已成為大學(xué)生日常生活的習(xí)慣。高校輔導(dǎo)員工作應(yīng)以學(xué)生為本，與時(shí)俱進(jìn)。高校輔導(dǎo)員必須創(chuàng)新話語表達(dá)，選擇性地吸收網(wǎng)絡(luò)語言，為傳統(tǒng)話語體系注入生機(jī)和活力。如將“給力”、“正能量”等接地氣的、弘揚(yáng)時(shí)代精神的網(wǎng)絡(luò)用語引入輔導(dǎo)員話語表達(dá)中，既為思想政治教育工作增添了新的元素，又容易引起學(xué)生共鳴。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)空間為大學(xué)生豐富想象力的發(fā)揮提供了廣闊的空間，大學(xué)生創(chuàng)造出更多新穎幽默的網(wǎng)絡(luò)新詞，能增加大學(xué)生的成就感，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而有利于激勵(lì)輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新性。

（二）大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于輔導(dǎo)員工作的消極影響

1.西方文化和價(jià)值觀以網(wǎng)絡(luò)語言為載體，沖擊著大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，西方的文化和觀念以網(wǎng)絡(luò)語言為載體傳入我國，并逐漸占據(jù)了中國的文化市場(chǎng)。[1]大學(xué)生正是通過網(wǎng)絡(luò)來認(rèn)識(shí)甚至吸納了西方的文化和價(jià)值觀的。消費(fèi)主義和文化虛無主義逐步影響著大學(xué)生的主流價(jià)值觀， “自由至上” “享樂至上”等價(jià)值觀潛移默化地侵蝕著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀自信，沖擊著大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。再加上大學(xué)生心智尚未成熟，社會(huì)閱歷尚淺，缺乏政治鑒別能力，盲目從眾、盲目跟風(fēng)、盲目跟帖，很容易被別有用心的人利用，淡化對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同。

2.網(wǎng)絡(luò)語言的不規(guī)范使用，沖擊著中國傳統(tǒng)語言文化的傳承和發(fā)揚(yáng)

大學(xué)生作為民族振興和國家富強(qiáng)的中堅(jiān)力量，理應(yīng)承擔(dān)起傳承和發(fā)揚(yáng)中國語言文化的重任，以我們的語言文化為榮，以我們的語言文化為傲。盡管網(wǎng)絡(luò)語言的使用很大程度上發(fā)揮了交流方便、溝通快捷的功能，但大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)語言的過程中，除簡(jiǎn)短的詞語外，還會(huì)夾雜數(shù)字、符號(hào)和圖像等，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字和不恰當(dāng)?shù)脑~語搭配。這種使用語言的隨意性打破了語言的規(guī)范，在一定程度上淡化了中國漢字博大精深的文化內(nèi)涵，忽視了語言文化藝術(shù)和語言文化內(nèi)涵，沖擊著中國傳統(tǒng)語言文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，并進(jìn)一步加重了大學(xué)生對(duì)于中國文化自信的缺失感。endprint

3.網(wǎng)絡(luò)語言的不文明使用，沖擊著大學(xué)生個(gè)人和國家的形象

少年智，則國智；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。大學(xué)生有理想有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望和前途。大學(xué)生的言行不僅僅影響著其個(gè)人，某種程度上也會(huì)給國家形象帶來影響。大學(xué)生為緩解由于情感受挫和交友失敗或?qū)W習(xí)和就業(yè)帶來的壓力，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間利用網(wǎng)絡(luò)語言盡情宣泄個(gè)人的強(qiáng)烈情感，雖減輕了心理壓力，但由于缺乏網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，缺乏必要的自我約束，使用不文明的網(wǎng)絡(luò)語言，比如“TNND”（他奶奶的）、“TMD”（他媽的） 、“SB”（傻逼）等，這不僅有損大學(xué)生自身的形象，給社會(huì)帶來不利影響，也有損國家和民族的形象。

二、高校輔導(dǎo)員工作的應(yīng)對(duì)策略

作為與大學(xué)生交流最頻繁、接觸最密切的人，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)保持理性認(rèn)識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新。采取應(yīng)對(duì)策略，借力其積極的方面，消除其消極的方面。

（一）以網(wǎng)絡(luò)語言流行為背景，提升高校輔導(dǎo)員的自我素養(yǎng)

新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言盛行，網(wǎng)絡(luò)語言雖不是大學(xué)生生活的全部，卻充斥著大學(xué)生的全部生活。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，其自身素養(yǎng)直接影響著思想政治教育工作的效率。網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活和現(xiàn)實(shí)生活中的流行，要求高校輔導(dǎo)員必須與時(shí)俱進(jìn)，改變?cè)瓉斫逃砟盥浜?、工作方式守舊和對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用不熟練等諸多不足，發(fā)展和創(chuàng)新新形勢(shì)下的教育理念；改進(jìn)高校輔導(dǎo)員工作的工作內(nèi)容和工作方式；加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力和媒體素養(yǎng)；從諸多方面提高自我素養(yǎng)。只有這樣，才能真正增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性，創(chuàng)新性和實(shí)效性。

（二）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員的話語表達(dá)

高校輔導(dǎo)員是從事思想政治教育的中堅(jiān)力量。傳統(tǒng)的思想政治教育話語乏味枯燥、抽象難懂，很難滿足當(dāng)代大學(xué)生的訴求，只有創(chuàng)新話語表達(dá)方式和內(nèi)容，才能讓大學(xué)生更好地接受教育信息。高校輔導(dǎo)員應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，首先創(chuàng)新溝通方式，即借助網(wǎng)絡(luò)，借助QQ、微博和微信等思想政治教育微平臺(tái)，與學(xué)生以群聊，私信的方式進(jìn)行溝通，與學(xué)生深入探討思政問題[2]；其次，借助圖片、文字、視頻和音頻組成的網(wǎng)絡(luò)語言生動(dòng)形象地詮釋思想政治理論知識(shí)，詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值體系，讓學(xué)生更容易理解和接受，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系深深扎根于學(xué)生心中。

（三）以建設(shè)校園文化為平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)中國傳統(tǒng)語言和文化教育

文化自信是價(jià)值觀自信的基石。當(dāng)前我國大學(xué)生的文化自信缺失，進(jìn)而影響了大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信。隨著網(wǎng)絡(luò)語言的日益流行，大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)語言和文化的認(rèn)識(shí)逐漸減弱，我國傳統(tǒng)語言和文化的傳承面臨著危險(xiǎn)。因而，高校應(yīng)積極建設(shè)校園文化，開辦形式多樣的大學(xué)生易于接受的傳統(tǒng)語言和文化方面的系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)語言和文化教育?！芭钌橹?，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！备咝］o導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)和校園舉辦的相關(guān)講座、座談會(huì)和競(jìng)賽等；同時(shí)，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)召開有關(guān)中國語言和文化方面的系列主題班會(huì)，舉辦系列競(jìng)賽，讓博大精深的傳統(tǒng)語言和文化潛移默化地滲透到大學(xué)生心中。

（四）以網(wǎng)上和網(wǎng)下相結(jié)合為原則，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育和法律意識(shí)教育

虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間成為大學(xué)生情感宣泄的窗口。一些在現(xiàn)實(shí)生活中很普通的大學(xué)生，一到網(wǎng)上就語言低俗粗鄙，不僅有損自身形象，而且給經(jīng)常上網(wǎng)的其他大學(xué)生帶來極大的負(fù)面影響。當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員需要正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生維護(hù)潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一方面，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生日常生活中要通過疏導(dǎo)性的教育，教育學(xué)生不僅在公眾面前要遵守文明禮貌，遵守社會(huì)公德，而且在個(gè)人獨(dú)處時(shí)也能時(shí)刻牢記并遵守文明言行，加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)道德自律教育；另一方面，高校輔導(dǎo)員應(yīng)積極鼓勵(lì)和教育大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間使用文明語言，文明互動(dòng)，文明學(xué)習(xí)。大學(xué)生應(yīng)做到不瀏覽或傳遞不健康信息，不訪問不合法、不健康、不文明的網(wǎng)站，自覺主動(dòng)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。[3]值得注意的是，盡管網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性，但是網(wǎng)絡(luò)語言和網(wǎng)絡(luò)行為也是有底線的，那就是不能侵犯他人的合法權(quán)益，否則有可能構(gòu)成違法甚至犯罪行為。高校輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生了解和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的相關(guān)法律，樹立網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)。

（五）以學(xué)生意見領(lǐng)袖為榜樣，監(jiān)督和引導(dǎo)大學(xué)生文明運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)

同伴和身邊的典型事例對(duì)大學(xué)生更具說服力和感染力。高校輔導(dǎo)員應(yīng)從學(xué)生中選拔出可愛、可信和可為的優(yōu)秀學(xué)生著力培養(yǎng)，使他們能在大學(xué)生中樹立較強(qiáng)的威信力和號(hào)召力，成為網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，以引導(dǎo)和監(jiān)督大學(xué)生的言行，成為大學(xué)生的榜樣。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖來源于學(xué)生，其年齡和經(jīng)歷以及閱歷與當(dāng)代大學(xué)生極為相近或相似，所以對(duì)于其他大學(xué)生來說，學(xué)生意見領(lǐng)袖的網(wǎng)絡(luò)語言更富有感染力和說服力，其網(wǎng)絡(luò)言行更具有參照性和可行性。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生意見領(lǐng)袖在協(xié)助輔導(dǎo)員監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)輿情，[4]并在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下正確引導(dǎo)大學(xué)生文明運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)方面起著不可估量的重要作用。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)語言雖不是大學(xué)生生活的全部，卻充斥在大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和交往之中，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言反映和承載著大學(xué)生的思想甚至影響著大學(xué)生的言行。高校輔導(dǎo)員作為思想政治工作的中堅(jiān)力量，必須具有擔(dān)當(dāng)、開放和創(chuàng)新的思維，客觀認(rèn)識(shí)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言給高校輔導(dǎo)員工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并積極采取應(yīng)對(duì)策略，提升自己素養(yǎng)和能力，轉(zhuǎn)變思想政治工作的話語表達(dá)，只有這樣，才能真正掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 王志杰. 淺談大學(xué)生管理中網(wǎng)絡(luò)語言運(yùn)用對(duì)策[J]. 語文建設(shè)， 2014 （12）：91-92.

[2] 覃雪梅. 民族院校學(xué)生思想政治教育的話語體系重構(gòu)-基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景[J]. 貴州民族研究， 2016 （5）：215-218.

[3] 張明明. 微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治研究[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊， 2014 （4）：104-110.

[4] 王夏露. 高校輔導(dǎo)員“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”角色內(nèi)涵及塑造策略 [J]. 平頂山學(xué)院學(xué)報(bào)， 2016 （3）：126-128.

[責(zé)任編輯：劉鳳華]endprint