摘 要：當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等一系列信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，為各行各業(yè)帶來(lái)了福音。在中小學(xué)安全管理問(wèn)題日益尖銳的情況下，物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)在校園安全管理中的應(yīng)用，很大程度上解決了校園安全管理中存在的種種問(wèn)題，從而為學(xué)生提供了更加良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);校園基礎(chǔ)設(shè)施;校園安全管理

中圖分類號(hào)：G627?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?收稿日期：2018-10-15

作者簡(jiǎn)介：王海濱（1985—），男，山西呂梁人，小學(xué)一級(jí)教師，本科，研究方向：學(xué)校安全工作。

一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。其英文名稱是“The Internet of things”。顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。物聯(lián)網(wǎng)概念是在互聯(lián)網(wǎng)概念的基礎(chǔ)上，將其用戶端延伸和擴(kuò)展到任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)概念[1]。近幾年來(lái)，世界上的大部分國(guó)家越來(lái)越重視物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是物聯(lián)網(wǎng)在安防工作中的應(yīng)用。

物聯(lián)網(wǎng)安防就是將物聯(lián)網(wǎng)及相應(yīng)的安全產(chǎn)品相結(jié)合，從而產(chǎn)生智能化安全防護(hù)產(chǎn)品。與我們的生活相關(guān)性最大的就是包括各種公共場(chǎng)所的安全、家庭安全以及個(gè)人的人身安全等。在物聯(lián)網(wǎng)體系下，視頻的遠(yuǎn)程監(jiān)控以及預(yù)報(bào)警系統(tǒng)等都將成為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用最重要的突破口，也將在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮更加重要的作用。

二、中小學(xué)安全管理面臨的問(wèn)題

校園安全工作長(zhǎng)期以來(lái)，并且在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，都將會(huì)是社會(huì)安全工作的十分重要的組成部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到廣大中小學(xué)生能否健康、安全地學(xué)習(xí)及生活。近年來(lái)，中小學(xué)校園安全事故頻發(fā)。問(wèn)題重要的校園安全環(huán)境不免引起了社會(huì)各界的深深擔(dān)憂，同時(shí)也引發(fā)了一系列物聯(lián)網(wǎng)研究熱潮[2]。中小學(xué)校園安全問(wèn)題主要包括自然災(zāi)害類、安全事故類、公共衛(wèi)生類等，如何解決種種安全隱患成為當(dāng)務(wù)之急。

中小學(xué)校園安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因很大程度上是教育基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到安全工作要求。大多數(shù)學(xué)校的校舍以及配套設(shè)施都不完善。這樣的安全隱患使得校園安全管理工作存在很大的漏洞，所以，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)改善校園安保工作顯得尤為重要。

三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中小學(xué)安全管理中的具體應(yīng)用

傳統(tǒng)的校園安保工作往往治標(biāo)不治本，那么物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下的中小學(xué)安保工作則需要標(biāo)本兼治，雙管齊下。在提高學(xué)生自身的自我保護(hù)意識(shí)及法律意識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)校園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，利用現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改進(jìn)校園安保系統(tǒng)，將校園安全事故扼殺在搖籃里。物聯(lián)網(wǎng)在校園安全管理的應(yīng)用具體有以下幾個(gè)方面：

1.校園基礎(chǔ)設(shè)施管理系統(tǒng)

校園基礎(chǔ)設(shè)施為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，包括道路、通信、環(huán)保、電力設(shè)備等。這些設(shè)施都是按照地理空間分布的，利用GPS結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)重建它們的管理系統(tǒng)，從而建立一個(gè)校園設(shè)施空間分布系統(tǒng)，隨時(shí)了解校園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備分布，這樣就可以及時(shí)排除安全隱患。通過(guò)此系統(tǒng)也能全面了解校園各個(gè)區(qū)域設(shè)備的耗能情況，方便安保人員作出檢修、調(diào)整和補(bǔ)充。

2.網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都是使用本校的校園網(wǎng)，將校園內(nèi)的視頻信息傳送到自己的監(jiān)控中心，這樣可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，全方位地掌握校園動(dòng)態(tài)，還可以將警報(bào)系統(tǒng)與智能監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，以便在危機(jī)事件發(fā)生的第一時(shí)間利用自動(dòng)報(bào)警裝置，用事先設(shè)置好的報(bào)警模式來(lái)通知用戶，以此來(lái)給予學(xué)生更多的安全保障。

3.校園傳感系統(tǒng)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的門禁系統(tǒng)使用人臉識(shí)別與卡片識(shí)別相結(jié)合，保障了學(xué)生住宿的有序化，為學(xué)生提供了安全的住宿環(huán)境。校園門禁也為來(lái)訪者的管理提供了更加直接有效的方式。另外，通過(guò)在宿舍、教室、樓層走廊等人員密集的地方安置傳感器，當(dāng)煙霧濃度或者溫度達(dá)到一定值的時(shí)候，這些裝置便會(huì)觸發(fā)自動(dòng)報(bào)警裝置，將信息發(fā)送給安保人員讓其及時(shí)處理險(xiǎn)情。

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，它為校園安保系統(tǒng)所帶來(lái)的先進(jìn)性也在不斷優(yōu)化，信息化校園安保越來(lái)越成為可能。在未來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)會(huì)更多地應(yīng)用到校園安全管理工作當(dāng)中去，為中小學(xué)生的安全化學(xué)習(xí)提供更全面的保障，構(gòu)建更加安定、舒適的和諧校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉勇燕，郭麗峰.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及瓶頸研究[J].中國(guó)科技論壇，2012（4）：66-71.

[2]守佳麗，靳高風(fēng).當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)校園安全問(wèn)題及安全教育分析[J].青少年犯罪問(wèn)題，2018（4）.