摘要：馬頭琴基礎(chǔ)教學(xué)是教師執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)生掌握馬頭琴初級教學(xué)內(nèi)容的主要途徑。在馬頭琴基礎(chǔ)教學(xué)中涉及到的實(shí)際問題是復(fù)雜而繁多的，學(xué)生初學(xué)馬頭琴有一些不良練習(xí)習(xí)慣是屢見不鮮的問題。其中，讀譜與基本功的練習(xí)是必須解決好的重要環(huán)節(jié)。本人針對以上問題闡述個人見解與觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：馬頭琴；教學(xué)；讀譜；基本功

一、 馬頭琴讀譜教學(xué)問題

馬頭琴基礎(chǔ)教學(xué)初級階段，讓學(xué)生讀譜對培養(yǎng)他們形成良好練琴習(xí)慣起到積極作用。因此，強(qiáng)化學(xué)生讀譜能力的提升是一門重要功課。只有認(rèn)真讀譜練習(xí)才能循序漸進(jìn)地學(xué)好馬頭琴，也是保證練琴質(zhì)量與掌握正確方法的前提條件。所以，學(xué)生養(yǎng)成讀譜練琴的習(xí)慣是入門教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)，以及步入中高級教學(xué)的基本技能。初學(xué)馬頭琴的學(xué)生都有一些通病，總會把運(yùn)弓、把位、運(yùn)指過程看得過于專注，很少顧及譜子的走向而導(dǎo)致讀譜能力難以提高。為了避免以上不良習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成教師的引領(lǐng)作用是義不容辭的重任。教師在布置作業(yè)時應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)真讀譜號，調(diào)號，節(jié)拍，音符及符號。更重要的是要求讀懂每個符號的實(shí)際應(yīng)用與實(shí)踐操作，使學(xué)生在長期的讀譜練習(xí)中，既能學(xué)到音樂理論知識，又能較扎實(shí)地練習(xí)基本功，并能夠達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)效果，為今后學(xué)習(xí)發(fā)展起到重要的作用。因此，學(xué)生讀譜能力的不斷完善是提高他們馬頭琴演奏水平的必要因素，也是馬頭琴基礎(chǔ)教學(xué)時必須加強(qiáng)的一項(xiàng)技能。

二、 馬頭琴基本功教學(xué)閱讀

馬頭琴基本功教學(xué)是學(xué)生掌握基本技能技巧的必由之路，也是攻克基本功練習(xí)的主要教學(xué)內(nèi)容，也是解決馬頭琴標(biāo)準(zhǔn)動作姿勢與坐姿體態(tài)的必修課。因此，初學(xué)者要注意以下內(nèi)容及要求。

運(yùn)弓：馬頭琴運(yùn)弓是震動琴弦產(chǎn)生樂音的重要技能，也是直接影響馬頭琴演奏時音質(zhì)音色的重要手段。因此，運(yùn)弓基本功練習(xí)質(zhì)量對馬頭琴演奏水平的有效提高有必然的聯(lián)系，也是學(xué)生必須耐心而細(xì)致地練習(xí)掌握的內(nèi)容。

馬頭琴運(yùn)弓技巧比較多。但是，長工與分工長期練習(xí)是最具基本性的。初學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)階段要按照弓法要領(lǐng)認(rèn)真扎實(shí)地掌握長弓與分弓的運(yùn)弓技巧在提高初級練習(xí)技法中是起到關(guān)鍵性的作用。并且，對今后內(nèi)心情感表達(dá)與審美情趣的培養(yǎng)起到不可忽視的作用。

馬頭琴長弓是最基本的弓法，對于初學(xué)者來說也是比較難于掌控的技能，因?yàn)殚L弓是掌握其他弓法的初級技法。所以，刻苦練習(xí)掌握長弓運(yùn)弓技巧對今后馬頭琴演奏提升具有重要意義，也是學(xué)生必須掌握的弓法技藝。

分工：馬頭琴分工是在基本功練習(xí)中平凡運(yùn)用的弓法，也是變化多樣、應(yīng)用范圍較廣的技能。讓學(xué)生靈活運(yùn)用分弓技法有著特殊的意義，要求他們活學(xué)活用分弓技巧對后期多樣的弓法技能有著實(shí)質(zhì)性啟迪作用。

馬頭琴基本功練習(xí)中長弓與分弓技能的掌握是一項(xiàng)必修課。因此，馬頭琴基本功法的練習(xí)是不可忽視的一項(xiàng)技巧。

基本功練習(xí)的主要內(nèi)容之一，馬頭琴運(yùn)指常用左手食指、中指的指甲，無名指、小指指肚頂弦演奏的基本方法。所以，是否采用準(zhǔn)確、合理的運(yùn)指方式是直接影響馬頭琴演奏技法的重要因素。同時，又再間接地從審美、視覺、聽覺等不同方面聚焦著對人的感受。馬頭琴學(xué)習(xí)過程中音位準(zhǔn)確把控是直接導(dǎo)致琴弦所震動產(chǎn)生的音色、音準(zhǔn)關(guān)鍵性的問題。對初學(xué)者來說是長期不斷揣摩，不斷糾正、不斷歷練的過程。運(yùn)指的指距與音位的相互匹配對稱也是運(yùn)指練習(xí)中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，運(yùn)指的指距與音位是既有一定相對固定的關(guān)系，又具有常態(tài)下動態(tài)變化、相互統(tǒng)一的辯證關(guān)系。因此，音位與指距的有效控制練習(xí)，正確掌握要領(lǐng)是解決運(yùn)指根本難題的主要方法。

運(yùn)指中摁弦手指力度大小的有效控制與否也起到練習(xí)的關(guān)鍵性作用。因?yàn)檫\(yùn)指時頂弦力度過大音準(zhǔn)就會偏高，相反力度用的太小又會影響到音質(zhì)的效果，恰當(dāng)?shù)乩庙斚伊Χ仁菍︸R頭琴演奏中音質(zhì)、音準(zhǔn)起到?jīng)Q定性作用。因此，在日常的基本功練習(xí)中應(yīng)當(dāng)主動重視運(yùn)指力度變化，從精益求精、持之以恒的練習(xí)中有所突破，尋求更多、更優(yōu)質(zhì)、更明顯的收獲。

馬頭琴基本功練習(xí)中運(yùn)指的技巧對馬頭琴演奏提高起到至關(guān)重要的作用，對后期左右手運(yùn)指運(yùn)弓配合練習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)度、從量變轉(zhuǎn)型質(zhì)變有著過渡銜接的作用。所以，必須嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握運(yùn)指技巧，按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)攻克，加強(qiáng)自身對事物的悟性，從根本上找出存在原因針對解決，認(rèn)真摸索才能提高自身演奏水平。

運(yùn)指時的手型狀態(tài)與馬頭琴演奏整體狀態(tài)有密不可分的聯(lián)系。規(guī)范而正確的手型動作對運(yùn)指流暢程度、有序排序手指間距、有序移動轉(zhuǎn)換把位都有極其重要的影響。標(biāo)準(zhǔn)的手型指：大拇指依靠琴桿右后側(cè)，主要起到固定把位有一定的指向性，又做到同把位移動把位，換指時的支撐作用，其他手指從琴弦左側(cè)做好標(biāo)準(zhǔn)手型放松大臂，時刻準(zhǔn)備動指進(jìn)入演奏狀態(tài)。

綜上所述，馬頭琴基本功練習(xí)中運(yùn)弓與運(yùn)指的單獨(dú)練習(xí)動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化綜合以上兩種練習(xí)，進(jìn)行左右兩手的配合練習(xí)是馬頭琴基礎(chǔ)教學(xué)中長治久遠(yuǎn)、持續(xù)轉(zhuǎn)換練習(xí)的主要練習(xí)方法。作為教師應(yīng)當(dāng)多從教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合課堂教學(xué)與學(xué)生練習(xí)狀況因材施教，不斷鉆研練習(xí)，客觀看待存在不足的地方，學(xué)會主觀能動地解決問題。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蘇雅汗.簡議馬頭琴演奏在學(xué)校教學(xué)中的傳承[J].高考（綜合版），2015，（03）：154.

作者簡介：

額爾德木特古斯，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市，呼和浩特市玉泉區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)。