一是產(chǎn)教融合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)產(chǎn)教融合常態(tài)機(jī)構(gòu)建設(shè)，籌備建立區(qū)職業(yè)教育管理委員會(huì)，完善職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，明確各成員單位職責(zé)，采取定期與不定期相結(jié)合方式，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域產(chǎn)業(yè)方向把握、教育資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、校企合作規(guī)劃等工作。支持院校與永川龍頭企業(yè)、科研院所，圍繞全球前沿科技、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和永川主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，共建一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、大學(xué)科技園、產(chǎn)學(xué)研合作基地和產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，打造市區(qū)級(jí)校企合作示范項(xiàng)目20個(gè)。出臺(tái)深化產(chǎn)教融合24條措施，進(jìn)一步推動(dòng)政府、企業(yè)和學(xué)校等多方聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的孵化與培養(yǎng)和技術(shù)技能的積累與創(chuàng)新。

二是產(chǎn)教同步規(guī)劃?rùn)C(jī)制。逐步建立產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)教育布局規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)人才規(guī)劃同步聯(lián)動(dòng)的新機(jī)制，根據(jù)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，制定和實(shí)施職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。深化校地項(xiàng)目合作，支持高校深度參與永川產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)、研發(fā)和決策咨詢。圍繞新材料、新醫(yī)藥、智能裝備等，支持校企共建一批實(shí)驗(yàn)室、研究院（所）、技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、應(yīng)用技術(shù)推廣中心、技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心等，促進(jìn)技術(shù)技能積累與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、教學(xué)、科研協(xié)同發(fā)展，定期獎(jiǎng)勵(lì)上規(guī)模、有特色、顯成效的校企合作項(xiàng)目，搭建科研成果孵化轉(zhuǎn)化平臺(tái)，提高科技成果轉(zhuǎn)化水平。

三是教育行業(yè)對(duì)話機(jī)制。建立園區(qū)、企業(yè)、院校共享信息平臺(tái)，促進(jìn)整合政府、院校、企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展資源共享。圍繞先進(jìn)制造業(yè)等行業(yè)產(chǎn)業(yè)，開展“雙線”作戰(zhàn)，線上依托校企服務(wù)平臺(tái)免費(fèi)為小微企業(yè)和優(yōu)秀學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)服務(wù)，在線發(fā)布實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)信息220余條。線下舉辦6場(chǎng)招聘活動(dòng)，區(qū)內(nèi)60余家企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)、就業(yè)崗位6300余個(gè)，累計(jì)服務(wù)學(xué)生9800余人次,切實(shí)推動(dòng)技能型人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏。