□文/重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李 榮

總忘不了那個(gè)在錯(cuò)誤中長大的學(xué)生。

記得去年，在開成績分析會(huì)前那一會(huì)兒，張老師突然說了句：“李老師，你班祥麟力氣好大，一拳頭就將黑板砸壞了?！薄安豢赡埽以趺床恢滥?？什么時(shí)候的事？”在煎熬中開完了成績分析會(huì)，我急躁的心也平靜了很多。這個(gè)孩子老毛病怎么又犯了？以往教育這孩子的一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。

一、家校聯(lián)手趨走心中的陰霾

高二文理分科后，我接手了全年級(jí)“最糟糕”的一個(gè)班，而祥麟就是班上領(lǐng)頭的比較“跳”的那個(gè)。剛接觸這個(gè)孩子時(shí)，我覺得他雖然成績不好，但還是有優(yōu)點(diǎn)，講義氣，有擔(dān)當(dāng)，重情義，愛打籃球，很會(huì)處世。平時(shí)和同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)，性格很開朗。但他有個(gè)最大的缺點(diǎn)，脾氣很急，特別容易暴躁，而且很看不起老師。當(dāng)著我的面說他們以前老師怎么的糟糕。就此事我和他談了一次。并且打電話向他的父親了解情況，知道了他的成長經(jīng)歷，對他格外的關(guān)注。

通過這次談心，我知道這個(gè)孩子本質(zhì)并不壞。在以后的日子里,我繼續(xù)關(guān)注他，并不斷鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，又增設(shè)他為班委，讓他管理別人的同時(shí)管理好自己。在這人生的拐點(diǎn)，我想帶領(lǐng)他走出成長的陰霾。

二、短信、日記——家長、師生交心的橋梁

自古好事多磨，不久之后的一件事使我意識(shí)到這個(gè)孩子讓他管住自己真不是件容易的事。祥麟特別愛好籃球，為了打籃球，他不惜逃課，我曾找過他多次，告誡他不要因?yàn)榇蚧@球耽誤上課。他卻經(jīng)常管不住自己，瞅著機(jī)會(huì)就跑出去了。我想這次我不能只進(jìn)行教育，因?yàn)檫@種不學(xué)習(xí)、隨便翹課的風(fēng)氣剎不住，就會(huì)在班內(nèi)造成很壞的影響。于是我采取了“小事化大”的戰(zhàn)術(shù)，我將他的曠課情況做好記載，并告知了他的家長。我想和他父親一起教育他，但這種方法似乎并不奏效，他在表面上是承認(rèn)了錯(cuò)誤，但是我從他的眼神中感覺到，我并沒有達(dá)到成功教育他的目的，反而是讓他對我有了成見，這讓我心里蒙上了一層陰影。

果然在他的周記中，我讀到“老師，我再也不相信你了，我把你當(dāng)朋友，你卻‘出賣’了我”。我心中一驚，很想找機(jī)會(huì)給他解釋一下。然而奇怪的是，至此以后，他收斂了很多壞毛病，不再讓我抓住他的小辮子，但每次看我的眼神中都是一種埋怨和不信任，讓我和他的師生關(guān)系越走越遠(yuǎn)。這并不是我所希望的。

三、家訪——走進(jìn)孩子心靈的捷徑

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！睘榱苏嬲哌M(jìn)祥麟的心靈，我想到了家訪。于是我利用周末，避開孩子，找到家長了解情況。直到那天我才知道，祥麟是單親家庭，父親管教相當(dāng)嚴(yán)格，管教方式簡單粗暴，孩子不得反抗?；匦：笪覜Q定找孩子深談，化解孩子心中的誤解?！跋轺?，近段時(shí)間你表現(xiàn)不錯(cuò)，老師想給你重任，幫助老師管理班級(jí)，讓你當(dāng)我的小助手，不知你想不想給老師分憂？”他滿眼迷惑，在得到了我肯定的眼神后。他點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熤滥闶且粋€(gè)孝順善良的孩子，父親生病你全程照料，在校犯錯(cuò)了，你不想家長知道，你有一顆體貼的心，不想父親操心；但是你想過沒有，你曠課打籃球，老師不管，其他學(xué)生就可能效仿，萬一發(fā)生意外，家長會(huì)難過，你又將老師置于何地？”給他時(shí)間沉思后，我開始轉(zhuǎn)變談話角度，談到了我自己，也談到了他身上的毛病，談到了他的未來，他的人生……我對他說：“現(xiàn)在能夠直言你缺點(diǎn)的人，才是真心為你好、真正關(guān)心你的人，我只是想在我的能力范圍內(nèi)幫助你們每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的理想……”祥麟邊聽邊點(diǎn)頭，雖然這次他沒怎么說話，但是我感覺他真的聽進(jìn)去了。從那以后，祥麟好像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真，逐漸養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。

在這關(guān)鍵的高三，學(xué)習(xí)壓力這么大，祥麟怎么會(huì)把黑板砸壞呢？犯錯(cuò)是學(xué)生成長的拐點(diǎn)，我想利用好這次機(jī)會(huì)，讓他成長。每個(gè)人成長與成熟的過程，同時(shí)也是犯錯(cuò)與改錯(cuò)的過程。

成績分析會(huì)一結(jié)束，祥麟就向我的辦公室走來了，我不露聲色，看他怎么跟我說“老師，我昨天心情不好，把黑板弄壞了，不要告訴我爸爸，我用自己的生活費(fèi)賠?！薄百r償黑板的費(fèi)用不是一個(gè)小數(shù)目，你的生活費(fèi)用來賠了，你怎么辦呢？”“我以前存有一些，現(xiàn)在我每周節(jié)約50元，一個(gè)月后我想應(yīng)該夠了吧？”我說：“你主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，說明你是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ以犝f你上大學(xué)以后就要去參軍，那就更要學(xué)會(huì)控制自己的情緒喲?！毕轺胪瑢W(xué)很驚訝我還記得他以前說過的理想。高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“老師，不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生了，我一定會(huì)努力的?！?/p>

這次他在周記中將事情的經(jīng)過詳細(xì)的寫出來了，他說：老師，我是真心的感受到了，你是站在我的角度為我的未來、我的人生去思考，是真心幫助我值得我信任的人，老師謝謝你！對于事情的緣由我不想過多的揣測真?zhèn)?，孩子知錯(cuò)能改就是我最大的欣慰。于是我在他的周記上寫道：如果你去參軍，你一定是出色的軍人。

我私下和孩子的家長交流了意見，以高三學(xué)習(xí)緊張為由，適當(dāng)增加一點(diǎn)生活費(fèi)，裝著不知，善意的謊言讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)約，有擔(dān)當(dāng)也不是壞事。

高考后，祥麟如愿考上了一所本科院校，距離他的軍人夢想又進(jìn)了一步。犯錯(cuò)猶如人生的拐點(diǎn)，正確的引導(dǎo)能讓學(xué)生在人生中找到最短的距離。抓住學(xué)生犯錯(cuò)這個(gè)契機(jī)，處理得當(dāng)，老師也有很多意外的收獲。

唯有家校共育，唯有用愛的教育，才能在學(xué)生成長的拐點(diǎn)架設(shè)起一座通向心靈的橋梁，鑄就孩子美好的人生?！?/p>