徐 明,魏雙燕,劉 楠

(沈陽工程學(xué)院 研究生部，遼寧 沈陽 110136)

2014年以來，黨中央先后開展了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“‘三嚴(yán)三實(shí)’專題教育活動(dòng)”“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神”一系列黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其目的是進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部、全體黨員的思想建設(shè)、組織建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性和純潔性。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨員政治素養(yǎng)，完善黨建工作規(guī)范化建設(shè)是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的必然要求。

研究生黨建是高校黨建工作的重要組成部分，是貫徹落實(shí)黨的教育方針，檢驗(yàn)高校研究生德育工作的重要指標(biāo)之一[1]。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)研究生思想政治教育工作。”近年來，隨著高校研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校研究生黨員隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)大，而且黨員比例明顯高于本?？粕?。全日制專業(yè)學(xué)位研究生是研究生教育的重要組成部分，隨著社會(huì)對(duì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才需求的增長(zhǎng)，專業(yè)學(xué)位研究生招生占比正逐年提高。由于專業(yè)學(xué)位型研究生與學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)與過程存在差異，在黨建工作開展方面不能一概而論，應(yīng)該根據(jù)各自特點(diǎn)創(chuàng)新黨建工作模式。

一、全日制專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作存在的問題

1.研究生入黨動(dòng)機(jī)存在功利化現(xiàn)象

高校研究生黨員發(fā)展是一項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作，光榮而神圣，容不得任何雜念和投機(jī)[2]。高校研究生的年齡、思想、社會(huì)經(jīng)歷跨度很大，專業(yè)學(xué)位研究生尤為突出。隨著年齡的增長(zhǎng)，研究生的思想更加成熟，自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的獨(dú)到見解。在復(fù)雜的社會(huì)生活等多重因素影響下，他們的人生觀、價(jià)值觀存在多變性，主要表現(xiàn)為入黨意愿兩極化、動(dòng)機(jī)功利化。

2.黨員日常管理難度大

全日制專業(yè)學(xué)位研究生在讀期間有半年到一年的專業(yè)實(shí)踐期，他們會(huì)進(jìn)入各類各地企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，這就使得實(shí)踐期內(nèi)的研究生黨員不能及時(shí)回校參加組織生活、專題學(xué)習(xí)以及各類活動(dòng)，所在黨組織也很難及時(shí)掌握他們的思想狀態(tài)。因此，專業(yè)學(xué)位研究生黨員在實(shí)踐期間的日常管理難度很大，無法保證黨建工作的連續(xù)性和時(shí)效性。

3.黨員意識(shí)薄弱，缺乏主動(dòng)性

專業(yè)學(xué)位研究生招生來源廣泛，除無工作經(jīng)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生外，還有部分有工作經(jīng)歷的考生，群體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化。專業(yè)學(xué)位研究生黨員有的是本?？齐A段入的黨，有的是工作后入的黨，思想政治素養(yǎng)良莠不齊。部分黨員組織觀念淡薄，黨員意識(shí)不強(qiáng)，很多時(shí)候不能以身作則，在學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中、生活里沒能起到表率作用，不能帶動(dòng)身邊同學(xué)共同進(jìn)步，甚至把自己當(dāng)成普通群眾，沒有發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。在思想政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、組織生活中缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，甚至存在不按時(shí)參加組織生活現(xiàn)象。

4.基層黨組織建設(shè)不規(guī)范，管理不到位

基層黨組織在黨建工作中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用，基層黨組織規(guī)范化建設(shè)是做好黨建工作的基礎(chǔ),更是重點(diǎn)。目前研究生基層黨組織普遍缺乏活力和凝聚力，黨支部書記、黨小組組長(zhǎng)作用發(fā)揮不夠，管理相對(duì)寬松，考核、獎(jiǎng)懲制度不夠完善，缺乏基層黨組織規(guī)范化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制和黨建工作報(bào)告制度不力，政治功能相對(duì)薄弱。

5.研究生導(dǎo)師對(duì)研究生思想政治教育缺失

研究生導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人，在研究生黨建工作中起到極其重要的作用。他們是研究生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人，既要對(duì)研究生的學(xué)習(xí)、生活、科研工作進(jìn)行指導(dǎo)，又要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全過程育人、全方位育人。但是目前仍有少部分研究生導(dǎo)師認(rèn)為自己指導(dǎo)的研究生只要在研究領(lǐng)域做好就行，自己沒必要對(duì)研究生進(jìn)行黨的思想政治教育。由于擴(kuò)招的原因，有的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生較多，致使他們沒有更多的精力投入到研究生思想政治教育上。

二、全日制專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作模式的創(chuàng)新

1.建立專業(yè)學(xué)位研究生黨員黨性鍛煉常態(tài)化機(jī)制

堅(jiān)持黨員思想政治教育不放松，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家有關(guān)研究生“兩課”的要求，創(chuàng)新政治理論學(xué)習(xí)模式。針對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的特點(diǎn)，充分利用微課、微信平臺(tái)等形式對(duì)研究生黨員進(jìn)行思想政治理論教育。

(1)培養(yǎng)研究生黨員堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，無論是科學(xué)研究還是做人做事都要做到實(shí)事求是。

(2)鼓勵(lì)研究生黨員利用自己的知識(shí)多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，樹立黨員服務(wù)意識(shí)，在實(shí)踐中提升自己、服務(wù)群眾。

(3)強(qiáng)化黨員意識(shí)，在研究生中充分發(fā)揮先鋒模范和先進(jìn)導(dǎo)向作用，黨員要在各個(gè)方面引領(lǐng)廣大研究生同學(xué)共同進(jìn)步，無論在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上，還是科學(xué)研究上都要發(fā)揮積極向上的作用，使每一名專業(yè)學(xué)位研究生都能成為一名合格的社會(huì)主義接班人和中國特色社會(huì)主義事業(yè)應(yīng)用型高級(jí)人才。

2.開展專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作的校企合作模式

專業(yè)學(xué)位研究生在專業(yè)實(shí)踐階段基本脫離了校園和老師的視野，他們很難按時(shí)參加學(xué)校組織的各類黨的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。研究生實(shí)踐單位大多是國有企事業(yè)單位，都有自己的黨組織，也都會(huì)按照相關(guān)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，而且這些單位都是與學(xué)校簽約的實(shí)踐基地，有良好的合作關(guān)系。因此，校企進(jìn)一步加強(qiáng)黨建方面的合作，將專業(yè)實(shí)踐期的研究生黨員納入實(shí)踐單位黨組織統(tǒng)一管理，參加所在單位黨組織召集的學(xué)習(xí)和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)?？芍Ц镀髽I(yè)一定的黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，組織關(guān)系還由學(xué)校管理，這樣可以解決專業(yè)實(shí)踐階段黨員管理難的問題。

3.建立專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)

針對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的特點(diǎn)，積極探索黨建工作網(wǎng)絡(luò)化。研究生基本都有一部能夠上網(wǎng)的手機(jī)，而且校園和實(shí)踐單位大多有免費(fèi)的WIFI接入。充分利用微博、微信群、微信平臺(tái)等自媒體形式的網(wǎng)絡(luò)載體建立研究生網(wǎng)絡(luò)黨支部，及時(shí)發(fā)布黨建信息，定期推送黨的最新理論成果、時(shí)事政治新聞、理論熱點(diǎn)討論等；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體圖、文、聲、影并茂的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更好的宣傳、教育效果。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還可以促進(jìn)廣大研究生黨員溝通交流；研究生黨務(wù)工作者也應(yīng)參與其中，這樣能夠及時(shí)掌握黨員思想動(dòng)態(tài)，了解輿論導(dǎo)向。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)載體，形成全方位的專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作新格局。

4.構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師立德樹人機(jī)制

各高校在教育部相關(guān)文件要求基礎(chǔ)上，建立符合自己學(xué)校特點(diǎn)的研究生導(dǎo)師立德樹人機(jī)制。研究生導(dǎo)師是我國研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵力量，肩負(fù)著培養(yǎng)國家高層次創(chuàng)新人才的使命與重任。導(dǎo)師對(duì)研究生的意識(shí)形態(tài)的影響具有重要作用[3]。導(dǎo)師要堅(jiān)持正確的政治方向，樹立政治責(zé)任感；以高尚的道德情操和人格魅力感染、引導(dǎo)學(xué)生，做先進(jìn)思想文化的傳承者和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者；引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升研究生思想政治素質(zhì)；培養(yǎng)研究生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；注重研究生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立良好的師生互動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)研究生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。導(dǎo)師在研究生黨員的發(fā)展、培養(yǎng)、管理過程中，應(yīng)充分發(fā)揮育人作用，積極配合黨組織開展研究生黨員的思想政治教育工作。導(dǎo)師黨員可以以兼職研究生黨務(wù)工作者的身份在日常的教學(xué)、科研中開展黨建工作，將思想政治教育與專業(yè)教育有機(jī)統(tǒng)一。在入黨積極分子培養(yǎng)考察、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、正式黨員考評(píng)、黨員評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面都要將導(dǎo)師意見納入其中。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)的各個(gè)方面都應(yīng)發(fā)揮積極作用。

5.專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作進(jìn)公寓

以公寓文化為載體推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作的開展，促進(jìn)研究生黨員與非黨研究生的互動(dòng)，加強(qiáng)黨對(duì)研究生的積極影響。將黨員活動(dòng)室建在研究生公寓，并對(duì)研究生開放，可以在活動(dòng)室內(nèi)閱讀有關(guān)黨的書籍、報(bào)刊、雜志，與研究生黨員開展思想、學(xué)習(xí)、科研交流。設(shè)立黨員寢室、黨員床位，讓黨員主動(dòng)接受非黨研究生同學(xué)的監(jiān)督，以促使研究生黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮模范作用。

6.創(chuàng)新黨支部建設(shè)

科學(xué)設(shè)立研究生黨支部，根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生特點(diǎn)創(chuàng)新黨支部建設(shè)模式。進(jìn)一步強(qiáng)化研究生黨支部書記的作用與責(zé)任。根據(jù)高校研究生黨員規(guī)模，以學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域、班級(jí)為立足點(diǎn)設(shè)立黨支部或黨小組。專業(yè)實(shí)踐階段如黨員不能納入所在實(shí)踐單位黨組織管理，可根據(jù)黨員數(shù)設(shè)立黨小組或幾個(gè)單位的黨員就近組成黨小組，確保專業(yè)實(shí)踐階段黨員的正常組織管理。

三、結(jié) 語

在新時(shí)期新形勢(shì)下，如何培養(yǎng)優(yōu)秀的研究生黨員，如何做好研究生思想政治教育工作，是每一名研究生黨務(wù)工作者應(yīng)該思考的問題。做好專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作需要各方面配合，上級(jí)黨委應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)，基層黨組織在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新工作模式，開拓思路，與時(shí)俱進(jìn)，以順應(yīng)新形勢(shì)下專業(yè)學(xué)位研究生黨建工作新變化。