王莉

隨著新課標的頒布，全新的音樂教材的出現(xiàn)對于音樂教學產(chǎn)生了深遠的影響，新課標不僅對音樂教學提出了要求，在很大程度上要求教師要以人為本，因材施教。本文將以新課改為背景，對初中音樂教育的教學策略進行深刻討論和研究。

隨著音樂新課標的頒布和新教材的出版，對于音樂教學改革產(chǎn)生了具大影響，體現(xiàn)了以人為本的教學觀念。本文以新課程標準為教學依據(jù)，對初中音樂課堂教學策略進行了探索研究。

對于初中生來說，思維方式還不夠嚴謹，我們在教育過程中首先應該培養(yǎng)同學們的興趣，讓同學們在歡樂的氛圍中學到知識。音樂的魅力在于它沒有國別和語言的局限，任何一個人，聽到音樂會隨著音樂一起快樂，一起悲傷，好像當時的場景歷歷在目。

為了吸引同學們的興趣，可以在課堂上引入一些有關音樂的奇聞異事，聽一些優(yōu)美的曲子，豐富同學們的知識面。例如著名音樂家肖邦，有一天肖邦去拜訪作家兼婦女運動家喬治．桑，在客廳看到她的愛犬在戲耍作樂，追咬自己尾巴。肖邦為之大笑，隨即沉默靜思，然后走到鋼琴前坐下，奏出了一道圓舞曲。曲子充滿了懷遠念舊的情緒，既輕松又靈快，仿佛是小狗在歡躍。一只小狗的頑皮誘發(fā)肖邦彈出了一首不朽名曲《降D調(diào)圓舞曲》。

當然，在教學過程中選擇什么類型的音樂作品也應該成為關注的重點。我們要考慮所學音樂作品是否符合學生的審美要求，投其所好。在教材中，我們以欣賞作品為主要形式，讓同學們在聽覺上得到滿足，感受作品本身帶來的強烈的情感和思想。欣賞教學主要是為了培養(yǎng)學生們的音樂表達能力，提高同學們音樂鑒賞水平，為了調(diào)動同學們的積極性，教師可以適當使用樂器輔助教學，慢慢引導學生融入音樂，營造良好的音樂學習氛圍，在促進自身音樂素養(yǎng)提高的同時，也培養(yǎng)了學生們的音樂情懷。

在音樂教學中，可以排練幾個小音樂劇，借助音樂表演提高學生們的學習積極性。興趣是最好的老師，如果做事情有一定興趣，結(jié)果完全不一樣。莎士比亞曾說，學問必須合乎自己的興趣，放可得意。為此，我們可以在教學過程中引入音樂表演，把音樂和表演相結(jié)合，可以使學生全身心的投入音樂中，很快的掌握音樂所要表達的情感，在音樂表演中讓同學們獲得快樂，例如當《快樂的節(jié)日》音樂響起時，學生分兩組從舞臺兩邊律動上場（前奏）兩主唱上前演唱，其余眾人伴舞。（演唱）：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里來到草地上，鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，像許多花兒開放，跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，親愛的叔叔阿姨們，同我們一起過呀過這快樂的節(jié)日，歌曲唱完一遍，眾人停，圍在一起，音樂漸弱主唱兩人回身作數(shù)人狀。既可以幫助同學們很快的學會歌曲，還能讓同學們在音樂表演中培養(yǎng)對音樂的興趣，營造和諧的上課氛圍。

隨著科技的發(fā)展，多媒體技術越來越多的運用到教學中，音樂教學也不例外。傳統(tǒng)的說教式教學需要被改變，同學們可以通過多媒體了解到更多的知識，豐富自身的文化素養(yǎng)，激發(fā)起同學們的學習積極性，促進了教學質(zhì)量的提高，也逐漸提高了教學效率，同時也提高了同學們的音樂鑒賞能力，吸引了同學們的注意力，讓同學們受到視覺和聽覺雙重體驗，從整體上給同學們強烈的視聽沖擊。例如《春天在哪里》的教學中，先請同學們互相討論春天到底有哪些美麗的景色和美妙的聲音呢？請同學自愿上臺隨意拿取能表達春天美妙聲音的打擊樂器給歌曲伴奏，在坐的每個學生都很積極地思考，很投入地伴奏，有的用沙球表現(xiàn)雨聲，有的用三角鐵表現(xiàn)雷聲等。熱鬧極了。不僅每個學生都動了起來，都參與了活動，也培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感。

作為一名音樂教師，要做好音樂教案，明確教學目標，例如在學習歌曲《送別》，教學目標：1、了解學堂樂歌的相關知識，知道詞作者李叔同的生平簡歷與曲調(diào)的由來。2、深刻體會歌曲內(nèi)涵，并能悠長的氣息、流暢的聲音演唱歌曲。3、通過知識的延伸及拓展，激發(fā)學生的表現(xiàn)力和提高學生自主學習的能力。教學重點：1、深刻理解歌曲所表達的情感。2、對本課知識延伸和技能拓展的準確把握。教學難點：引導學生唱出歌曲的情感。在對音樂教師培訓時，不僅要學會考察教師的音樂素養(yǎng)和理論知識，更要考慮對整體能力的考察，做出全面的有效的評價，特別是在增強同學們積極性上應該多下功夫。因此為了順應新課標改革的要求，不僅要加強對學生們的要求，更要時刻監(jiān)督教師們像更高的要求發(fā)展。

在新課改的要求下，我們要徹底改變陳舊的教學方式，以學生為主體，全面發(fā)展，共同進步，加強同學們的交流，做到真正關注到每一個學生，因材施教，充分激發(fā)同學們的積極性，促使學生德智體美勞全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量和教學水平，讓同學們在音樂的海洋里暢游！

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