◎張曉曦

一、設(shè)計思路

首先，緒言課的功能和任務(wù)是給初次接觸化學(xué)的同學(xué)們打開一扇化學(xué)寶庫的大門，同時，要讓學(xué)生深深熱愛化學(xué)，而且確信自己可以學(xué)好化學(xué)。

其次，第一節(jié)化學(xué)課的任務(wù)還有，讓學(xué)生喜歡化學(xué)課，喜歡化學(xué)學(xué)習(xí)，喜歡化學(xué)老師。因此，緒言課是一節(jié)彈性大、需要教師的積累功底，可以充分展示教師的才華和教育理念，富有創(chuàng)造性的一節(jié)課。對于學(xué)生而言，也特別重要，學(xué)生將來是否喜歡化學(xué)，能否學(xué)好化學(xué)，與第一節(jié)課的上課效果息息相關(guān)?？梢哉f，緒言課彈性大，具有很大教師發(fā)揮空間。

當(dāng)然，絕大多數(shù)的老師都明白其中的關(guān)系，而且多數(shù)人會選擇利用化學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢，設(shè)計一系列豐富多彩的化學(xué)實驗，讓學(xué)生在應(yīng)接不暇的化學(xué)變化刺激下，被強烈的震撼從而產(chǎn)生對化學(xué)科的熱愛。因此，很多老師把重心放在了演示實驗的設(shè)計上，都放在如何新穎如何出彩上。然而，網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生可以獲得信息的渠道多，常規(guī)實驗，對學(xué)生而言，其實沒有多少新鮮感和刺激，甚至在網(wǎng)上搜索到的實驗視頻比演示的更精彩，因此，第一節(jié)緒言課，真正能攫取學(xué)生心靈的除了實驗，還應(yīng)該有什么？

正如前面所言，緒言課還應(yīng)該展示的是科任教師對化學(xué)科多年積累，展示化學(xué)科獨特的學(xué)科魅力，展示教師在以后的課堂里會給學(xué)生帶來的別樣體驗，所以，設(shè)計緒言課，首先問學(xué)生化學(xué)的英文單詞，然后我把化學(xué)英文單詞拆開后，得到這么一個特別的句子：Chem is try！告訴同學(xué)，化學(xué)就是嘗試、努力、實驗……最后歸納為一個英文單詞，happy，然后順便告訴學(xué)生，快樂和成長就是我的化學(xué)課最核心的價值觀念，在以后的化學(xué)的所有的教學(xué)活動里，都會把快樂和成長滲透進去，化學(xué)課會給學(xué)生帶來快樂，帶來真正的成長，這是初中化學(xué)課的核心理念。

為了佐證教師的觀點，緊接著就帶領(lǐng)學(xué)生步入妙趣橫生的化學(xué)世界，設(shè)計了從味覺、嗅覺、到視覺、聽覺等方面的給學(xué)生強烈刺激的化學(xué)實驗，讓學(xué)生真正感受化學(xué)，其中，讓學(xué)生研磨熟石灰和碳酸氫銨產(chǎn)生氨氣讓學(xué)生嗅覺上受刺激，讓學(xué)生觀看小視頻味覺上受刺激，然后通過酸堿與指示劑，加入硫酸銅有藍色沉淀，加入鹽酸沉淀消失等一系列的顏色變化給學(xué)生視覺刺激，然后將提前準(zhǔn)備好的粉筆炸彈摔在地下，給學(xué)生聽覺刺激，再讓學(xué)生觀摩黑色面包演示實驗讓學(xué)生的觸覺嗅覺聽覺來個綜合刺激，然后問學(xué)生，實驗有趣嗎？想不想親自參與？

事實上，實驗僅僅是以后化學(xué)學(xué)習(xí)的形式之一，請注意，僅僅是之一，化學(xué)學(xué)習(xí)，與其它科目截然不同，化學(xué)學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容、要求，等等，都給你帶來的是煥然一新全方位的體驗，因為，化學(xué)不僅僅要快樂，更主要要成長。

視頻展示：前進中的乳源中學(xué)化學(xué)社團介紹：化學(xué)社團，是教學(xué)向教育延伸的一個重要的平臺，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的最主要的手段。化學(xué)課與社團活動水乳交融不可分割，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個環(huán)節(jié)，因此，化學(xué)社團與其它社團本質(zhì)區(qū)別，是高層次的化學(xué)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備開始探尋化學(xué)寶庫的秘密，則自然是社團成員.社團的基本要求和學(xué)習(xí)活動形式：1、敞開心扉，融入化學(xué)學(xué)習(xí)團隊。2、拓展培訓(xùn)，強化團隊和合作意識。3、開放實驗室，真正體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特點，在實驗室里完成初中高中的演示實驗、學(xué)生實驗、趣味實驗，開展一系列化學(xué)小制作活動，自制萬能洗潔精、肥皂、酸奶等等。4、與教學(xué)內(nèi)容匹配，開展社會實踐活動，要帶領(lǐng)同學(xué)走入自來水廠、污水處理廠、化工廠、消防大隊、科學(xué)館，要參與公益活動，宣傳保護環(huán)境、地球日等等。5、開發(fā)系列創(chuàng)新活動，要引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行小課題研究，而且在研究基礎(chǔ)上進行化學(xué)系列科普講座，要對化學(xué)內(nèi)容進行升華學(xué)習(xí)，開發(fā)趣味學(xué)習(xí)成果，自己編撰小故事，順口溜，在元旦組織化學(xué)晚會，通過化學(xué)小品、化學(xué)相聲、化學(xué)謎語化學(xué)游戲化學(xué)魔術(shù)等等。6、組織學(xué)生郊游野炊等等。在上述化學(xué)學(xué)習(xí)活動中，化學(xué)學(xué)習(xí)要課堂延伸到課外，要由校內(nèi)延伸到校外，社會，不以成績?yōu)槌叨龋P(guān)注學(xué)生的綜合能力的提升和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生心理健康，要求學(xué)生與教師做到零距離，要給學(xué)生建立成長檔案。

上訴內(nèi)容的呈現(xiàn)是以視頻呈現(xiàn)的，選擇化學(xué)社團的精彩瞬間完美展示，比如可以展示學(xué)生完成氯氣和氫氣在鎂帶強光催化下爆炸的視頻等等，讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)形式充滿期待和渴望，讓學(xué)生心靈深處發(fā)自肺腑，熱愛并且瘋狂愛上化學(xué).

考慮到學(xué)生到九年級已經(jīng)分化，其它科目很差成為學(xué)困生，怎么辦？接著設(shè)計的環(huán)節(jié)就是學(xué)渣學(xué)霸大PK，設(shè)計一個元素符號記憶比賽最后讓學(xué)霸完全碾壓學(xué)霸，因為給所謂的學(xué)渣指點了奇特聯(lián)想妙記元素符號的方法了！本環(huán)節(jié)的主要意圖是告訴學(xué)困生，化學(xué)是新科目，人人都必須參與，人人都會成功，因為，老師多年積累，經(jīng)驗豐富，最擅長指導(dǎo)學(xué)困生在化學(xué)科目上找到自信心和閃光點，，也是完全可以挑戰(zhàn)學(xué)霸逆襲成為學(xué)霸的科目，化學(xué)學(xué)科要讓同學(xué)重新思考學(xué)習(xí)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)的方法等等.

當(dāng)教師用富有激情和煽動性的語言把學(xué)生的情緒調(diào)控到最高潮的時候，教師要告訴學(xué)生，化學(xué)到底是什么？化學(xué)就是快樂成長，化學(xué)就是HAPPY，化學(xué)就是要學(xué)生真正的嗨起來！?。?/p>

二、設(shè)計理念

多年的化學(xué)教學(xué)，筆者始終秉承的理念是：無學(xué)生不干部，無笑聲不課堂，無活動不教育，無創(chuàng)新不工作，無故事不人生.一個普通教師，就應(yīng)該把教書育人的工作真正落實到位，教師要做到真正走到學(xué)生心里，走近學(xué)生，跟學(xué)生“廝混”在一起，給學(xué)生的成長創(chuàng)設(shè)活動載體，讓學(xué)生真正感受創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的快樂，享受全方位成長的快樂.

緒言是學(xué)生與化學(xué)的第一次親密接觸，教師應(yīng)該給學(xué)生呈現(xiàn)教師、內(nèi)容和方法三方面的內(nèi)容，最好內(nèi)容上吸引學(xué)生，學(xué)習(xí)方法上吸引學(xué)生，教師的魅力吸引學(xué)生，而涉及具體化學(xué)內(nèi)容的可以留在第二課時講，那就在教師自我推銷、內(nèi)容趣味展示、方法別具一格上下大力氣，而且要讓所有學(xué)生都產(chǎn)生學(xué)習(xí)沖動、參與激情，就要抓住學(xué)生心理乃至靈魂，因此，要激發(fā)學(xué)生完全嗨起來。只要學(xué)生嗨起來，課堂沸騰，就算成功。

三、教學(xué)反思

什么樣的課才是真正的好課？仁者見仁智者見智，沒有標(biāo)準(zhǔn)和尺度。但觸及學(xué)生心靈深處，讓每一個學(xué)生都在教師的調(diào)控下，達到活化狀態(tài)，讓每個學(xué)生的激情都燃燒起來，恐怕這也是好課的標(biāo)志之一吧。粉筆炸彈用不用，選擇什么趣味實驗，教師可以酌情處理，但在具體上課的時候，教師一定要點燃學(xué)生的求知欲，調(diào)動起學(xué)生來，讓課堂氣氛幾乎爆沸！

其次，課堂教學(xué)無需為設(shè)計而設(shè)計，無需刻意追求花里胡哨的形式。教師課堂教學(xué)方案來自于教師本身對教學(xué)的積累，所謂厚積薄發(fā)，教師上課能否迸發(fā)，有偶然因素，也有超水平發(fā)揮的可能，富有教師鮮明的個性特征，抑或說的唯一的，時空唯一，不可復(fù)制也不可簡單模仿的。做一個有追求有思想的教師，會讓這樣的靈光一現(xiàn)的幾率大大提高。

四、緒言課教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛

2、了解化學(xué)學(xué)科的核心價值觀

3、喜歡并發(fā)自肺腑認可化學(xué)教師

4、明確并認可、渴望化學(xué)課的學(xué)習(xí)方式

【教學(xué)重點】在情感態(tài)度價值觀方面喚醒學(xué)生、感染學(xué)生、同化學(xué)生，讓學(xué)生瘋狂的愛上化學(xué)

【教學(xué)難點】從心靈深處給學(xué)生以與其它科目不一樣的刺激。

【教學(xué)準(zhǔn)備】1、課前準(zhǔn)備與教材相關(guān)的課件，特別是要展示化學(xué)社團的生動素材2、課前了解學(xué)情，然后對特殊學(xué)生秘密進行記憶方法指導(dǎo)。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入：

教師提出問題：我們即將上化學(xué)課，那么化學(xué)的英文單詞如何拼寫？學(xué)生在黑板上板演出化學(xué)的英文單詞：Chemistry，然后教師把它拆分為：Chem is try！然后問學(xué)生：try什么中文含義？Chem is try！整體連起來又是什么含義？啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生講出try的含義：努力、嘗試、實驗、實踐......等，然后告訴學(xué)生，新科目——化學(xué)科，就是要給學(xué)生帶來實踐、實驗、努力、嘗試等，最后讓學(xué)生收獲的是其它科目所帶不來的開心和快樂，最關(guān)鍵是要引領(lǐng)學(xué)生的真正的成長，而，這就是化學(xué)學(xué)科的核心理念和價值觀。設(shè)計意圖：使學(xué)生通過單詞的別樣解讀，基本了解化學(xué)學(xué)科的含義，明確化學(xué)學(xué)科的核心價值觀，知道老師要帶給他們學(xué)習(xí)的快樂，快樂的學(xué)習(xí)，然后，真正的成長。

過渡提問，想不想和教師一起嘗試和實驗？

2.師生一起玩實驗：

（1）刺激性氣體氨氣的生成。教師指導(dǎo)學(xué)生參與實驗。設(shè)計意圖：通過嗅覺產(chǎn)生強烈的刺激，明白化學(xué)就在身邊，與生活息息相關(guān)。

（2）趣味視頻展示。通過趣味視頻，提醒學(xué)生觀察的重要性。設(shè)計意圖：從味覺角度感受學(xué)習(xí)化學(xué)的方法——觀察。

（3）濃硫酸稀釋放熱。目的：學(xué)生從觸覺方面感受。

（4）堿與指示劑、酸的系列顏色變化演示。

（5）魔棒點燈，點燃鎂帶。設(shè)計意圖：兩個演示實驗都從視覺方面給學(xué)生刺激。

（6）視頻演示爆炸（或者現(xiàn)場展示粉筆炸彈）社團活動視頻。設(shè)計意圖：通過系列的化學(xué)實驗，通過對學(xué)生各種感官的刺激，讓學(xué)生被目不暇接的趣味化學(xué)實驗所刺激，讓實驗對他們心靈產(chǎn)生強烈的震撼。盡量讓學(xué)生參與進來，讓學(xué)生感受化學(xué)實驗的魅力，讓學(xué)生渴望參與親自動手的化學(xué)實驗。

3.教師的自我介紹以及化學(xué)學(xué)習(xí)方式的介紹

主要把教師展示給學(xué)生，要把自己最好的一面、最特別的東西淋漓盡致的展示，讓學(xué)生被教師的深厚的專業(yè)功底、敬業(yè)精神打動和感染，要真正走進學(xué)生的心里。然后介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的暫新方式——化學(xué)社團。主要介紹化學(xué)社團的活動形式和學(xué)習(xí)形式。主要介紹1、化學(xué)的學(xué)習(xí)與其它科目截然部同?；瘜W(xué)科，除了上課還有課外，要課上課下結(jié)合，校內(nèi)校外融合，要開放實驗室，要組織學(xué)生領(lǐng)略實驗的魅力、開展化學(xué)小制作，還要帶領(lǐng)學(xué)生到工廠消防隊等場所開展社會實踐活動，還要帶領(lǐng)學(xué)生開展課題研究、參與公益宣傳、愛心活動，更要帶領(lǐng)學(xué)生走到美麗大自然，野炊郊游露營等等等等，一句話，化學(xué)科的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求與其它科目截然不同，化學(xué)要真正帶給學(xué)生快樂和成長。教師在講授過程中，要同步展示往年化學(xué)社團的視頻資料和典型、生動案例，真正征服學(xué)生。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，認可化學(xué)課的組織形式，發(fā)自肺腑的感覺到化學(xué)學(xué)科給他帶來的全方位的提升和促進，讓化學(xué)的魅力深入學(xué)生的骨髓。

4.學(xué)渣學(xué)霸的PK

通過元素符號的記憶比賽，告訴學(xué)生：化學(xué)需要全員參與，全部學(xué)習(xí)，與其它科目的基礎(chǔ)沒有任何關(guān)聯(lián)，而且，學(xué)習(xí)要注意方法。學(xué)渣贏得勝利的竅門肯定是適合的方法。掌握好的方法會使學(xué)習(xí)效果事半功倍，而優(yōu)秀的教師必定是對所教授內(nèi)容有豐富積累的老師，能點石成金。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生特別是其它科目的差生也確立化學(xué)學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生明白，只要采取創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法，完全可以由學(xué)渣逆襲為學(xué)霸，而成功的秘密只有一個，發(fā)自肺腑的熱愛和投入。

5.提問：快樂的英文單詞如何拼讀？學(xué)生：happy，教師肯定，化學(xué)就是可以、必須、一定會給學(xué)生帶來快樂的科目，教師要讓學(xué)生的激情迸發(fā)出來，潛力燃燒起來，讓學(xué)生“嗨”起來的科目，然后問學(xué)生，能否齊聲回答上完本節(jié)課的感受，能否齊聲喊出來？學(xué)生會齊聲回答：我愛化學(xué)?。?！教師宣布：下課！

目的：讓學(xué)生牢記化學(xué)學(xué)科的核心價值，讓學(xué)生真正的嗨起來。通過一節(jié)課的感受，從此愛上了化學(xué)。

6.課后小結(jié)播放本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容

目的：回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容

板書設(shè)計（略）

當(dāng)然，探索無止境，永遠在路上.其實，快樂和成長的豈止僅僅是學(xué)生！教師也在創(chuàng)造性地工作里享受幸福并快樂成長！