2018年23期
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 浙江新高考“一科兩考”的困境與策略
- 關(guān)于“‘互聯(lián)網(wǎng)＋’背景下英語學生課外閱讀現(xiàn)狀”的研究
- 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的農(nóng)村初級中學班級自主管理的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中英語寫作選題的人文素養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下的鄉(xiāng)村初中史料解讀能力培養(yǎng)的一些思考
- 運用佛山傳統(tǒng)文化提升佛山軟實力的實證研究
- 淺析混合式學習對于提高學生學習動力的意義
- 外語文學作品中的文學審美價值研究
- 論高中生社團活動開展研究
- 粵語對英語語音的影響
- 變革，為每個學生提供適合的教育
- 歷史課外閱讀與高中歷史教學結(jié)合的實踐與思考
——以《梁啟超傳：1873—1898》為例 - 農(nóng)村初中校本教研管理策略探究
- 點沸課堂
——初中化學緒言課的設(shè)計與反思 - 聽，花開的聲音
- 初中語文小說有效性教學研究
- 高中立體幾何教學中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 高中思想政治課教學中對學生社會主義核心價值觀的培育
- 淺談時事政治教學與高中政治教學的有機結(jié)合
- 討論式教學法在高中物理課堂教學中的實踐研究
- 人教版高中化學新教科書態(tài)度教育目標的制定與實施
- 新課改背景下初中數(shù)學課堂教學策略的研究
- 微教學，深思維
——高中歷史課堂“微教學行為”的實踐思考 - 透過物理之窗，探究奇妙家鄉(xiāng)
——初中物理家鄉(xiāng)旅游景點課程開發(fā)與應(yīng)用研究 - 高中歷史有效教學策略探究
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 以主題教研促進教學質(zhì)量有效策略探究
——影響農(nóng)村教師參與教研活動積極性的因素及對策 - 以主題教研促進教學質(zhì)量有效策略探究
——如何開展有效的主題教研 - 高中數(shù)學教材“函數(shù)概念”內(nèi)容貫徹新課標理念的比較研究
- 年段“當家”要有大愛觀
- 關(guān)于初中生物多樣化教學策略的研究
- 論漢語新詞新語的文化負面影響
- 農(nóng)村教學點怎樣“留得住”優(yōu)秀教師
- 對初中歷史在生態(tài)課堂中導入有效性的研究
- 小學語文“綠色”課堂教學指導方式探尋
- 技術(shù)支持下的高中數(shù)學課堂教學行為研究
- 初中化學教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 如何構(gòu)建高中化學高效課堂
- 新時期初中地理教學實踐探究
- “創(chuàng)造教育”在小班創(chuàng)意美術(shù)區(qū)活動中實施策略的研究
- 新形勢下職業(yè)學校班主任思想政治教育的創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)的“繩編校本課程”建設(shè)
教學技巧
- 利用思維導圖提高初中英語學困生詞匯學習的能力
- 淺淡“任務(wù)驅(qū)動”在信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 淺談初中物理探究實驗教學
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 新課改背景下初中數(shù)學課堂有效教學研究
- 初中信息技術(shù)課中對學生自主學習能力的培育
- 新時期人教版初中數(shù)學教學中對數(shù)學史的有效融入
- 高中物理教學中存在的問題及改進措施
- 淺談地理必修一實踐課程的開發(fā)和利用
- 發(fā)揮學生主體能動性，優(yōu)化英語課堂
- 關(guān)于初中語文課堂教學有效性相關(guān)問題探析
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 高中物理電學幾大解題技巧的探究
- 淺析高中政治單元綜合探究教學策略
- 淺談高中生物的科學性與趣味性
- 淺談初高中英語教學銜接不暢的原因及應(yīng)對策略
- 小學數(shù)學教學中提高學生的課堂參與度
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 情境教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 初中生語文自學能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學教學效果的提升策略
- 談?wù)勈妨显诔踔袣v史教學中的運用策略
- 創(chuàng)造讓學生感興趣的語文課堂
- 談在高中數(shù)學教學中如何有效的培養(yǎng)學生的興趣
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐
- 創(chuàng)新教育理念環(huán)境下初中數(shù)學教學質(zhì)量的提高再探討
- 淺談地方習俗在文化生活教學中的開發(fā)和利用
- 理論聯(lián)系實際 提高教學能力
- 淺談小學語文教學高效化的實現(xiàn)
- 談初中英語口語交際教學的實施策略
- 初中藏語文教育教學現(xiàn)狀及改善路徑
- 初中歷史教學中小組合作學習策略
- 淺析三維目標下小學語文人教版助讀系統(tǒng)的利用策略
- 多元化教學模式在高中體育教學中的有效實施探討
- 高中生語文高效學習效率需要養(yǎng)成的三個習慣
- 初探初中語文預(yù)習教學的策略
- 論高中物理課堂教學中滲透生活化元素的策略
- 談?wù)劤踔姓握n堂提問的優(yōu)化
- 談初中語文小說教學的基本策略
- 論初中物理探究實驗的重要性
- 談如何提高學生對小學數(shù)學的學習興趣
- 感悟文韻芬芳，例談初中文言文高效教學策略
- 融入現(xiàn)代信息技術(shù)，深入生物課堂教學
- 關(guān)于初中數(shù)學探究式學習開展的思考
- 淺談高中語文教學中的常見問題及對策
- 初中英語教材教學方法和技巧探究
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談初中英語的教學策略
- 探究小學二年級語文教學中的互動教學
- 重視教學方法應(yīng)用性，提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 有效互動，激發(fā)學習熱情
- 淺談初中地理讀圖能力的課堂訓練實施策略
- 高中數(shù)學奧數(shù)輔導的策略
- 談?wù)劤踔杏⒄Z教學中情感教育的積極滲透
- 基于DisLab的高中物理實驗教學探索研究
- 農(nóng)村初中體育教學中存在的主要問題及對策
- 初中數(shù)學如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 高中物理教學中滲透生態(tài)文明教育
- 淺談高中語文課堂提問的實施
- 初中物理教學中生活化教學的實施
- 談?wù)勑W數(shù)學創(chuàng)新教育的開展思路
- 芻議初中化學實驗教學存在的問題及對策
- 淺談提高物理課堂的興趣
- 如何合理有效地發(fā)揮地理填圖冊的作用
- 中職數(shù)學教學現(xiàn)狀及教學策略的探究
- 探討初中語文教學中學生自主學習能力的提升
- 提升初中地理課堂教學有效性的關(guān)鍵及其策略分析
- 初中語文課堂教學的有效性研究
- 淺談高校英語教育中跨文化教育現(xiàn)狀及其對策
- 綠葉也能綻放出花朵般的芬芳
——淺談中等生的轉(zhuǎn)化策略 - 小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑
- 小學語文古詩詞教學中審美情趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 試析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 談初中語文教學中德育的開展策略
- 小學數(shù)學導學案有效設(shè)計策略的四個透
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 談?wù)剶?shù)學教學中學生參與意識的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 初中科學教學中學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村學校小學生課堂參與度方法的研究
- 新課程標準與中小學音樂課堂
- 靈活使用小學數(shù)學主題圖的策略研究
- 論小學數(shù)學的快樂教學
- 初中體育足球教學質(zhì)量的提升舉措初探
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中的實踐
- 高中生物教學中的人文教育
- 淺析高中化學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 改革語文課堂教學 落實學生主體地位
- 創(chuàng)新性思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新，在初中物理實驗教學中的滲透
- 初中生物實驗教學實施的現(xiàn)狀及對策
- 優(yōu)化教學方法，進行有效的地理課堂教學
- 歷史課堂因你而不同
——讀《世界因你而不同》而想到的 - 在初中語文教學中應(yīng)培養(yǎng)學生良好的學習習慣
素質(zhì)教育
聽說讀寫
- 開詩詞教學之花，結(jié)作文教學之果
- 樂讀，讓“早讀”真正走心
——全面提升初中英語早讀有效性研究 - 中學語文教學中閱讀教學探究
- 如何以“看”促“讀”提高高中學生英語語言運用能力
- 淺談如何進行初中語文漢語言文學教學工作
- 巧妙的學法指導為英語學習插上飛翔的翅膀
- 如何實現(xiàn)傳統(tǒng)文化在文言文教學中的滲透
- 高中語文個性化閱讀的實踐與探索
- 小學五年級語文閱讀教學現(xiàn)狀及措施
- 高中語文群文閱讀有效教學的策略探究
- 看圖識字教學法在小學語文識字教學中的應(yīng)用
- 窺文論之奧義，析寫作之由徑
- 提高初中作文教學質(zhì)量的對策
- 談高中語文閱讀的策略分析
- 淺析初中語文課外閱讀的開展策略
- 中學生課外名著閱讀現(xiàn)狀及困境策略研究
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中英語閱讀教學如何開展的思考
- 初中語文教學中運用吟誦教學來提升學習古詩詞興趣
- 淺談如何做好初中英語聽力教學
- 初中語文教學中如何提升學生的寫作能力
- 微課在初中語文閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 意象在高中語文詩詞教學中的運用策略研究
- 淺談如何做好高中英語的詞匯教學
- 給寫作插上思維的翅膀
——初探初中英語寫作教學中思維導圖的運用 - 淺談如何在初中英語教學中提高學生的口語表達能力
- 如何開展小學語文的個性化閱讀教學活動
- 如何在語文教學中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 淺談如何快樂寫作文
- 淺談初中英語寫作練習中的有效反饋
- 初中英語閱讀教學中對思維導圖教學法的應(yīng)用
- 農(nóng)村高中語文作文教學現(xiàn)狀分析及對策研究
- 初中趣味性閱讀教學方法的研究
- 淺談小學生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談如何讓孩子們愛上寫作
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- 小學低年級語文閱讀中親子閱讀的價值探討
- 談初中英語教學中閱讀理解的教學策略
課堂探索
- 巧用微課，助生物教學新活力
- 大假設(shè)思維法在數(shù)學教學中的實踐探究
- 淺析初中化學實驗設(shè)計能力培養(yǎng)
- 小學英語課堂互動教學模式探究
- 談?wù)勅绾紊虾棉r(nóng)村初中生物實驗課
- 如何構(gòu)建中學數(shù)學的高效課堂
- 如何激發(fā)學生英語學習興趣
- 提升高中英語教學的有效性探究
- 如何提高初中語文課堂教學的有效性
- 淺議初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 情感教育在初中語文教學中的運用探究
- 淺析如何有效開展高中政治的學習活動
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺析高中生物學教學如何繼續(xù)學情分析
- 新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略探索
- 談如何提高初中政治課的趣味性
- 談如何在初中歷史課堂教學中巧妙激發(fā)學生的學習興趣
- 談小學數(shù)學教學互動性的提高
- 初中英語口語拓展性教學探討
- 淺談高中數(shù)學課堂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 嘗試怎樣突破初中物理教學的難點
- 淺談如何做好初中音樂教學
- 初中英語高效課堂建設(shè)的措施
- 基于微課的初中數(shù)學復(fù)習課的教學探究
- 關(guān)于小學數(shù)學高效課堂的建設(shè)問題
- 初中物理分組實驗教學探究
- 初中地理教學中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 如何提高初中語文教學的趣味性
- 基于“生活化理念”的高中物理教學初探
- 高中政治課堂效率提高淺談
- 談多媒體課件優(yōu)化下的高中物理教學如何開展
- 關(guān)于小學語文教學如何組織合作學習的思考
- 談小學數(shù)學課堂提問的開展
- 淺談如何提升初中英語教學的有效性
- 初中英語教學中分層教學法的應(yīng)用研究
- 在小學美術(shù)教育中開展DIY教學的相關(guān)探討
- 論新課標下高中生物課堂教學改革問題
班校管理
- “班班通”在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用
- 愛，讓心更近
——班主任教育案例 - 致我最愛的同學們
- 一點愛 一盞燈 點亮人生
- 校園足球運動中的急救與安全防控
- 用心去思，用心去行
——記于班主任培訓班之后 - 淺談中學檔案的數(shù)字化管理
- 優(yōu)化導學案提高生物課堂效率
- 班主任實施心理健康教育理論研究
- 淺析新課標背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 面向全體 因材施教
——淺談班主任工作中的分層管理 - 初中班主任德育教育理論和實踐研究
- 體育教學對中學生心理健康教育的影響
- 標簽效應(yīng)在教學過程管理中的應(yīng)用研究
- 淺談初中語文教學中多元化課堂的打造
- 芻議高中班主任管理過程中與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 讓學習成為每個學生的事
——生物教學培養(yǎng)學生自主學習和合作交流能力 - 淺談初中生物的趣味教學如何開展
- 試論如何將小學生的注意力吸引到語文課堂中來
- 新課改背景下高中班主任德育工作方法探究
- 談初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于小學語文識字教學如何有效開展
- 淺談新時代初中班主任管理工作的新思路
- 如何運用時事政治開展初中政治教學活動
- 論小學班主任班級管理和實踐
- 新課標背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學班主任與家長溝通現(xiàn)狀及改善對策分析
- 建構(gòu)充滿“語文味”的小學語文課堂
- 如何在初中地理教學中有效運用合作學習理念
- 加強小學體育游戲教學打造高效快樂體育課堂
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂的構(gòu)建策略研究
- 多方面入手構(gòu)建高效的高中化學課堂
- 初中班主任的育人方式和優(yōu)化對策
- 探討初中語文該如何開展優(yōu)質(zhì)教學
- 淺談在小學語文教學中教師怎樣調(diào)動學生的積極性
- 以學生為中心的高中英語課堂構(gòu)建
- 新課標下高中英語高效課堂的構(gòu)建對策
- 淺析多元化教學在高中英語教學中的應(yīng)用
- 新課標下初中數(shù)學教學模式的構(gòu)建策略
- 淺談如何提升初中籃球教學質(zhì)量
- 提高小學語文教學效率 從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)
- 淺談農(nóng)村中小學安全管理工作
- 農(nóng)村中學班主任工作中德育教育的策略
- 關(guān)于初中班主任如何高效管理班級
資源拓展
- 微課在初中古詩文教學中的應(yīng)用
- 微課在中職計算機教學中的應(yīng)用分析
- 基于智慧教室的高中信息技術(shù)教學模式設(shè)計探究
- 微課在高中英語教學中的有效應(yīng)用
- 微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂教學中導入方法的應(yīng)用探究
- 淺析多媒體技術(shù)與初中英語教學的整合
- 合作學習在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 學科型教學游戲在青島版小學數(shù)學教學中的運用
- 微課在初中物理教學中的應(yīng)用研究
- 基于微課的高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中歷史教學的實效性
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)在中小學音樂課堂中的應(yīng)用
- 論乒乓球運動的文化內(nèi)涵與社會價值
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中生物教學的整合策略探析
- 小議中職計算機教學中微課的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中語文教學中的作用
- 談初中語文教學中多媒體技術(shù)的優(yōu)化
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學里的應(yīng)用
- 淺析多媒體教學輔助在初中數(shù)學教學中的作用
- 微課在初中英語課堂中的運用思考
- 淺談微課在初中數(shù)學復(fù)習課的作用
- 情景教學法在職高禮儀教學中的運用
- 高中信息技術(shù)教育問題分析與應(yīng)對策略
- 讓生物教學在信息技術(shù)平臺上跳舞
——淺談信息技術(shù)在生物教學中的應(yīng)用 - 微課在初中思品教學中使用策略
- 淺談信息技術(shù)在初中地理中的應(yīng)用
案例教學
- 用好教材案例培育學生核心素養(yǎng)
- 尋覓理性精神，通往理性之路
——以《經(jīng)濟生活》教學為例 - 一題多變練思維 多題歸一找本質(zhì)
- 淺談中職分段函數(shù)的情境應(yīng)用教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中學機器人教學中的應(yīng)用
——以成都石室中學機器人教學為例 - 淺談學習興趣的培養(yǎng)
——政治課教學一得 - 健身器械作為高中女生體操模塊輔助教學手段的探究
- 以興趣調(diào)動學生積極性
——以初中數(shù)學人教版為例 - 乘“德育”之風，品數(shù)學之深邃
——淺談如何在小學數(shù)學教學中落實德育目標 - 用新課程理念指導語文考試命題
- 高中生物必修三在人教版和蘇教版中的對比
- 教材插圖在美育中的運用研究
——以人教版小學語文教科書為例 - 依托問題設(shè)計 構(gòu)建有效合作的科學課堂
- 精準教學在初中語文課堂中的應(yīng)用初探
——以《孫權(quán)勸學》為例 - 基于能力訓練的內(nèi)地西藏班（校）初中英語3R會話教學
- 對初中數(shù)學試卷講評課的有效性研究
- 人教版新教材小學數(shù)學應(yīng)用題教學思考
- 《數(shù)學廣角
——找次品》教學設(shè)計 - 初中地理課堂不同形式的活動設(shè)計案例探究
——以人教版初中地理教材為例 - 高中地理實踐力培養(yǎng)策略探索
——研學旅行 - 淺談優(yōu)化實驗儀器和實驗教學
- 淺析初中歷史教材
——以七年級人教版教材為例 - 淺談高中物理勻變速直線運動課題教學方案
- 核心素養(yǎng)導向的物理翻轉(zhuǎn)課堂教學案例研究
——以《平拋運動》為例 - 思維導圖在初中英語詞匯教學過程中的應(yīng)用
- 小游戲 大智慧
——超級引導員游戲分析 - 《夢游天姥吟留別》中的虛與實
- 高中生運用數(shù)學知識解決物理問題能力的培養(yǎng)
- 淺析溶液中離子濃度大小的比較
經(jīng)驗交流
- 興趣教學法在初中語文教學中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育價值
- 分享憂愁的快樂
- 初中英語高效課堂的教學誤區(qū)及對策分析
- 沖破束縛，奮斗人生
- 對如何培養(yǎng)幼兒集體意識的探索與思考
- 淺談辯論式教學在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 針對初中語文教學評價的思考
- 難忘的小學生活
- 校園博物館資源與科學實踐活動課程整合的成功經(jīng)驗及思考
- 小學數(shù)學教學學生課堂參與度淺談
- 淺談初中語文教師不良教學行為
- 初中化學實驗在培養(yǎng)創(chuàng)新思維中的作用及實現(xiàn)途徑
- 對體育新課程實施的見解
- 課堂高效取決于有效的文本解讀
- 在小學數(shù)學教學中應(yīng)用討論式教學方法的研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)英語學習能力
- 創(chuàng)新實驗在初中物理教學中的應(yīng)用
- 小組合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中英語學習能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主體參與意識的教學策略研究
- 初中數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的反思能力
- 淺談情景教學法在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 思維導圖在高中歷史復(fù)習應(yīng)用的可行性分析
- 淺談歷史故事在高中歷史教學中的有效應(yīng)用
- “導學練”
——中學語文自主學習新模式淺探 - 改進小學藏文課堂教學效率的策略與方法研究
- 淺析體育學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高三英語復(fù)習階段促進學生有效備考之我見
- 生活化教學在小學語文習作教學中的具體應(yīng)用
- 淺析情景教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中的運用
- 情境教學法在初中英語語法教學中的應(yīng)用
- 高三化學復(fù)習的幾點建議
- 淺析破解初中數(shù)學幾何推理的思路
- 農(nóng)村中學生作文教學的現(xiàn)狀與對策
- 高中數(shù)學情境化教學模式探究
- 怎樣在高中化學教學中滲透綠色化學理念
- 初中物理人教版教學過程中的問題和反思
- 淺談討論教學在初中政治課中的應(yīng)用
- 高中古詩文有效教學策略之初探
- 互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應(yīng)用
- 新課程下小學語文教學探析
- 高中美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中生物的實驗教學
- 淺析農(nóng)村中學英語課堂“沉悶”現(xiàn)象、成因及措施
- 談?wù)劯咧袣v史教學中促進學生提高興趣的方法
- 高中物理電學實驗策略探析
- 談初中英語教學中語法教學的方法
- 關(guān)于在小學語文教學中提高學生學習興趣的幾點看法
- 走進語文課堂
——初中語文課堂教學之我見 - 小組合作學習讓初中化學課堂更高效
- 新媒體技術(shù)對高中數(shù)學課堂教學實踐的影響
- 淺談美術(shù)教學之我見
- 高中數(shù)學教材中集合難度的比較研究
- 幼兒教育中家庭對幼兒的影響
- 高中體育教學效率提高的有效途徑
- 高一英語學習者詞匯記憶策略研究
- 探究合作學習在高中通用技術(shù)課程教學中的實踐應(yīng)用策略研究
- 小組合作學習在初中美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 論實驗教學法在初中生物教學中的應(yīng)用
- 實施差異教學前期工作的探討
- 探討合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 論實驗教學法在初中物理教學中的作用
- 中學生德育教育的現(xiàn)狀和對策研究
- 淺談初中數(shù)學教學中合作教學的發(fā)展
- 談小學生如何從小培養(yǎng)學習英語的興趣
- 高中地理景觀圖淺析
- 小學語文教育教學活動中的有效互動初探
- 分段注意教學在初中田徑教學中的應(yīng)用探討
- 試析高中地理教學中環(huán)境教育的滲透
- 淺談我的提高小學生的數(shù)學學習興趣幾點做法
- 淺析高中化學探究式教學模式的有效應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中物理教學中的創(chuàng)新能力
- 思維導圖在中考物理總復(fù)習課中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學對體驗式教學法的有效運用
- 淺談游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 合作學習在初中美術(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學中的思維訓練淺談
- 初中《道德與法治》教學回歸生活的策略分析
- 體驗式學習在高中英語課堂教學中的實踐分析
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應(yīng)用探討
- 試談農(nóng)村中學數(shù)學教學中的差生轉(zhuǎn)化
- 對高中政治教學學生自主學習指導策略的幾點探討
- 中學生心理健康教育中存在的問題及解決方法
- 試論新課程標準下小學數(shù)學的有效教學
- 新課程教育背景下情感態(tài)度價值觀在英語教學中的作用
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用研究
- 淺論小學英語教學
- 初中英語課堂教學中趣味性教學方法初探
- 農(nóng)村初中學生學習用方程解決實際問題的教學方法探討
- 高中政治生活化教學分析
- 淺談?wù)n堂教學提問
- 探討模糊語言在英語學習中的作用
- 初中物理實驗課堂生活化教學模式的思考
- 談情境教學法在初中英語課堂教學中的運用