◎劉水連

在新時(shí)期積極做好德育教育是貫徹“育人為本、德育為先”的基本，也是構(gòu)建社會(huì)接班人的保障，在當(dāng)前新課改的發(fā)展背景下，需加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生德育教育的重視，從本質(zhì)出發(fā)，從整體入手，探究德育教育所存在的問題，并探其原因，對(duì)癥下藥，真正推動(dòng)中學(xué)德育教學(xué)的有效發(fā)展。

一、當(dāng)前中學(xué)生道德存在的問題

1.知行脫節(jié) 就目前而言，知行脫節(jié)是當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的道德現(xiàn)狀，比如部分學(xué)生雖然牢記《中學(xué)生守則》等規(guī)章條例，但是卻沒有落實(shí)到行動(dòng)之中，還有部分學(xué)生在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，但是卻在家中不尊敬長輩，這一系列的現(xiàn)象均在一定程度上表明了當(dāng)前中學(xué)生在道德方面存在問題，出現(xiàn)知與行的脫節(jié)，長此久往培養(yǎng)中學(xué)生的良好品德而言產(chǎn)生影響，甚至還會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成虛偽、自私的不良品德。

2.缺乏責(zé)任意識(shí) 中學(xué)生是祖國的未來，民族的花朵，要想健康成長則需要樹立正確的責(zé)任意識(shí)，然而因?yàn)槭艿蕉喾矫嬉蛩氐挠绊懀蠖鄶?shù)中學(xué)生責(zé)任意識(shí)比較弱，比如有的中學(xué)生缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，只關(guān)心自己，對(duì)他人缺少關(guān)注，尤其是對(duì)集體活動(dòng)等缺乏熱情。還有的學(xué)生因?yàn)榕掠绊懙阶约旱膶W(xué)習(xí)成績不愿意擔(dān)任班級(jí)干部，也不愿意幫助他人，將困難的事情推給他人，沒有勇于承擔(dān)責(zé)任。這種發(fā)展背景下會(huì)讓中學(xué)生養(yǎng)成不良的習(xí)慣，缺乏責(zé)任意識(shí)，在日后邁入社會(huì)中受到影響。

3.缺乏評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 在時(shí)代的不斷發(fā)展下，各類主流思想出現(xiàn)，對(duì)中學(xué)生的價(jià)值觀念造成影響，甚至還有諸多學(xué)生因?yàn)槭艿缴鐣?huì)上不良風(fēng)氣的影響，崇拜黑老大，認(rèn)為這類人群是英雄，并加以模仿。此外，在互聯(lián)網(wǎng)與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，西方思想的傳入讓諸多學(xué)生對(duì)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)演變的越來越嚴(yán)峻，甚至認(rèn)為國外的東西是最好的，崇洋媚外的現(xiàn)象層出不窮，如不加以改正，則會(huì)對(duì)學(xué)生的道德導(dǎo)向造成影響，甚至對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生制約。

二、新時(shí)期中學(xué)生德育教育的對(duì)策

現(xiàn)階段中學(xué)生德育教育備受關(guān)注，各類問題層出不斷，嚴(yán)重制約了中學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)，對(duì)此在中學(xué)教學(xué)中需要認(rèn)清德育教育的重要性，從多個(gè)角度加以分析，制定完善的教學(xué)方案與計(jì)劃。

1.凈化德育環(huán)境 要想提高德育教育的有效性，最為主要的一點(diǎn)便是凈化德育環(huán)境，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了最為主要的工具，對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，其中中學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)信息的同時(shí)，也受到不良內(nèi)容所帶來的制約，甚至還會(huì)讓中學(xué)生走上違法犯罪的道路。其中在新時(shí)期需要積極凈化德育環(huán)境，并且要整合各類資源，根據(jù)實(shí)際的發(fā)展情況搭建有利于中學(xué)生成長與發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)，這樣才能減少不良信息所造成的制約，也可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、社會(huì)教育以及家庭教育的相互整合。

2.做好家庭德育教育 毋庸置疑，要想真正實(shí)現(xiàn)德育教育的有效性，如果僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要做好家庭德育教育，因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長是孩子的啟蒙老師，所以家庭所帶來的影響是十分嚴(yán)峻的，在孩子懂事的時(shí)候，家長便要給予道德教育，真正做到循循善誘，讓學(xué)生能夠分清是非，辨別善惡，并且在家庭生活中，家長的言談舉止同樣會(huì)對(duì)學(xué)生形成影響，因?yàn)榧议L需要把握住這一點(diǎn)，從自身做起，相互影響，在共同努力下形成良好的家風(fēng)，為學(xué)生德育教育奠定基礎(chǔ)與保障。

3.發(fā)揮學(xué)校德育的作用 就目前而言，學(xué)校已經(jīng)成為了德育教育中的關(guān)鍵所在，并且在新課改背景下，德育教育逐漸提到日程之上，在學(xué)校的教育活動(dòng)中得到貫穿，對(duì)此筆者認(rèn)為在新時(shí)期需要積極貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育理念，實(shí)現(xiàn)教育與育人的相互整合。另外在德育教學(xué)中還需要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合德育教育內(nèi)容，做好校風(fēng)建設(shè)以及校園文化建設(shè)，將教師為人師表的作用充分發(fā)揮出來，將德育教育積極滲透到學(xué)校教育之中。

第一，需要打造一批高素質(zhì)的德育團(tuán)隊(duì)。在學(xué)校中教師是德育教學(xué)的關(guān)鍵人物，學(xué)校需要根據(jù)新課改的基本要求以及教學(xué)目標(biāo)，積極打造一批高素質(zhì)的德育團(tuán)隊(duì)，要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與教育，使其清楚認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，并且能夠從本質(zhì)上出發(fā)，對(duì)德育教育加以研究，或者積極借鑒其它學(xué)校的德育教學(xué)方式，取其精華，去其糟粕，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升德育教育水平。

第二，需要打造高雅的校園文化。校園文化與校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長起到了指導(dǎo)作用，在新時(shí)期學(xué)校需要構(gòu)建高雅的校園文化與校園環(huán)境，并且使其與學(xué)校的人文精神相一致，無論是布局還是風(fēng)格、標(biāo)牌等均需要體現(xiàn)出主題，讓學(xué)生走在校園中便可以感受到其精神，并在潛移默化中接受熏陶。另外還需要以文化作為指引，通過開展各種活動(dòng)的方式進(jìn)行德育體驗(yàn)，讓學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)感悟，明白其內(nèi)涵。

第三，需要在課堂教學(xué)中滲透德育教育。在德育教育中僅僅依靠宣傳與講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在課堂中深入德育教育，因?yàn)檎n堂是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，教師根據(jù)教學(xué)大綱與教學(xué)要求，挖掘教材中所存在的德育知識(shí)，或者在教學(xué)中通過穿插德育知識(shí)的方式，讓學(xué)生在潛移默化中掌握內(nèi)容。另外還需要實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性，比如通過多媒體技術(shù)，下載網(wǎng)絡(luò)中的典型案例，在課堂中讓學(xué)生學(xué)習(xí)與了解，從而起到帶頭的作用。

總之，德育教育關(guān)系到了學(xué)生日后的成長，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀具有推動(dòng)性，在新時(shí)期需要加強(qiáng)對(duì)德育教育的重視，并根據(jù)教學(xué)要求加以滲透，實(shí)現(xiàn)德育教育的全面發(fā)展。