◎鐘兆健

毫無疑問，高中政治課程的學(xué)習(xí)具有一定的難度和對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生要掌握的不只是一個必修課程，而是要掌握四個方面的政治知識，再將它們進(jìn)行綜合理解以及建立知識儲備庫，最后在高考中發(fā)揮出來自己的政治學(xué)習(xí)水平。高中政治的學(xué)習(xí)要求學(xué)生不能停留在記憶的層面上，還需要加強(qiáng)自己對知識點的分析和理解，從而達(dá)到真正掌握的程度。因此，如何有效開展高中政治課程的學(xué)習(xí)活動就是一個重要課題。

一、課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，善于做好筆記

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個體現(xiàn)，也是能夠影響學(xué)生上課效率的一個重要因素。因此，學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。作為高中生，學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也能了解上課時跟不上老師的節(jié)奏或者不清楚老師所講的內(nèi)容方向可能會對后期學(xué)習(xí)造成的后果。所以，在高中階段的學(xué)習(xí)需要學(xué)生去形成自主自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師上課之前做好預(yù)習(xí)工作。特別是對于政治課程來說，上課講的內(nèi)容不僅僅是要求學(xué)生去記憶一堆文字，還需要他們加以理解。如果課前不預(yù)習(xí)，學(xué)生有時候很難理解老師的講課。如果提前預(yù)習(xí)了，學(xué)生能夠在心里對講課內(nèi)容有一個大概的了解，從而聽課的過程更加順暢，也能提高上課效率。

二、上課認(rèn)真聽講，學(xué)會捕捉重要信息

在課前做好預(yù)習(xí)工作，還少不了的是上課認(rèn)真聽講。很多學(xué)生會偏向于自學(xué)，認(rèn)為老師講的東西都懂，沒必要聽課。這是一種錯誤的思想。高中政治課程增加了學(xué)習(xí)難度，很多知識點更需要學(xué)生去進(jìn)行分析和理解，比如經(jīng)濟(jì)生活中的通貨問題。這些知識點沒有老師的講解學(xué)生理解起來是很有困難的。所以學(xué)生必須要重視課堂上的學(xué)習(xí)，跟進(jìn)老師的節(jié)奏，學(xué)會抓住關(guān)鍵信息。舉例子說，在遇到經(jīng)濟(jì)計算的問題時，學(xué)生首先就要分析題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，題目中想表達(dá)的是貨幣貶值還是升值，是通貨膨脹還是通貨緊縮，了解了這些關(guān)鍵信息才能開始計算。而如何分析題目中的關(guān)于通貨變化的問題，就需要老師的講解了。

三、課后及時復(fù)習(xí)，注重復(fù)習(xí)的即時性

課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)上的重要環(huán)節(jié)，并且需要學(xué)生認(rèn)識到它的即時性。大家都知道艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘發(fā)生在學(xué)習(xí)之后，并且遺忘進(jìn)程很快。所以，學(xué)生要做的就是課后及時地去鞏固復(fù)習(xí)。要說即時性，就是課堂結(jié)束之后越快復(fù)習(xí)越好。這個時候?qū)W生對老師所講內(nèi)容的印象還比較深，對一些需要理解的知識點也記憶比較深刻，知道從哪些切入點來理解一道論證題或者一個復(fù)雜的概念，從而復(fù)習(xí)思路更加清晰，復(fù)習(xí)效率也更高。

四、制定學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

面對復(fù)雜的而又繁瑣的政治知識，一個明確的有條理的學(xué)習(xí)計劃，能夠幫助學(xué)生的政治學(xué)習(xí)變得更加順利和輕松。所以學(xué)生應(yīng)該嘗試著去制定一個政治課程的學(xué)習(xí)計劃，為他們在不同的政治學(xué)習(xí)階段制定一個小目標(biāo)，然后努力去達(dá)到這個目標(biāo)。比如說，學(xué)生可以要求自己及時消化和吸收每一節(jié)的知識，像“關(guān)于真理問題的探索”，對真理概念的理解和真理與謬論的區(qū)別問題都是比較難懂的，學(xué)生可以在課堂上理解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行定期的復(fù)習(xí)，從而加強(qiáng)印象和鞏固基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)建知識網(wǎng)絡(luò)，善于自主學(xué)習(xí)［2］

在老師的講課中，為了加強(qiáng)學(xué)生的印象和進(jìn)行復(fù)習(xí)，經(jīng)常會由一個單元的知識跳躍到另一個單元的知識。在這個過程中，也有可能會普及一些新的知識，那么學(xué)生就需要把這些零散的知識點進(jìn)行整理起來，根據(jù)自己的理解嘗試著去創(chuàng)建適合自己復(fù)習(xí)的知識網(wǎng)絡(luò)，充分地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。比如說，關(guān)于哲學(xué)問題，唯物辯證法是哲學(xué)體系中的一個重要部分，而唯物辯證法又包括了聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點以及對立統(tǒng)一矛盾的規(guī)律。還比如說辯證唯物主義認(rèn)識論、矛盾分析法等等。創(chuàng)建知識網(wǎng)絡(luò)既有利于復(fù)習(xí)，有能幫助學(xué)生全面地掌握政治知識體系。

六、整理錯難題集，進(jìn)行定期復(fù)習(xí)

促進(jìn)政治學(xué)習(xí)的一個方法就是多做練習(xí)題，學(xué)生要在做題的過程中培養(yǎng)對關(guān)鍵信息的敏感度和發(fā)現(xiàn)題目中的規(guī)律。而在進(jìn)行了大量的習(xí)題訓(xùn)練后，需要做的一個工作是整理錯題難題集，將訓(xùn)練時遇到的典型的錯題和難題都匯總綜合起來，然后進(jìn)行分析總結(jié)，去發(fā)現(xiàn)自己知識儲備和思維中的漏洞以及習(xí)題中存在的規(guī)律等［3］。整理了錯題難題，還需要學(xué)生進(jìn)行定期的復(fù)習(xí)，去回憶做題中的思維上的誤區(qū)，再進(jìn)行改正。進(jìn)行錯題難題的整理，一個是方便復(fù)習(xí)，還有一個是幫助學(xué)生深入了解自己思維上的和知識儲備上的不足，從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

七、總結(jié)

高中政治課程內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)重而難度大，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，就需要學(xué)生從課前預(yù)習(xí)、上課聽講和課后復(fù)習(xí)等方面來進(jìn)行規(guī)劃和安排，找到科學(xué)合理的并且適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)行各項有效率的學(xué)習(xí)活動。