◎魯琳琳

時事政治是指在社會中發(fā)生的有影響力的事件，對人們的思想價值觀念具有潛移默化的影響，初中生正處于思想價值觀念形成的關(guān)鍵階段，容易受到外界因素的影響。初中政治教師要積極突破傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)模式的束縛，不局限于政治教材中的內(nèi)容，將時事政治與實際教學(xué)活動巧妙融合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，以社會主義價值觀念引領(lǐng)初中生健康成長，為學(xué)生了解國家大事和黨的方針政策創(chuàng)造良好的條件，這樣才能有效培養(yǎng)初中生的分析時事政治能力和政治素養(yǎng)。

一、時事政治在初中政治教學(xué)中的重要性

時事政治在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，是貫徹落實素質(zhì)教育和新課程改革的重要體現(xiàn)，是解決初中政治教材滯后性和初中生薄弱實踐能力的良好途徑。筆者認為，時事政治在初中政治教學(xué)中的重要性主要表現(xiàn)在以下三個方面：其一，增強學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣。實質(zhì)上，初中政治是一門比較枯燥的課程，時事熱點與政治教學(xué)活動的巧妙融合，可以有效改善政治課堂單一、死板的教學(xué)現(xiàn)狀，并利用時事熱點營造有趣的教學(xué)氛圍，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治的積極性與主動性；其二，豐富政治教學(xué)內(nèi)容。隨著現(xiàn)代社會的日新月異，僅僅依靠教材中的知識內(nèi)容難以跟上社會發(fā)展的步伐，直接導(dǎo)致了初中政治教學(xué)的滯后性，再加上政治教材的知識點理論較多，枯燥無味，很容易降低初中生學(xué)習(xí)思想政治的主動性，時事政治在初中政治教學(xué)活動中的應(yīng)用，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的知識視野，是提升初中政治教學(xué)有效性的有效手段；其三，增強政治課堂教學(xué)的時效性。時效性一直是初中政治教學(xué)的重要特征之一，初中政治教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考、分析時事熱點的過程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的習(xí)慣，并就時事熱點問題引導(dǎo)孩子們點評和分析，在增強政治課堂教學(xué)時效性的同時，切實提升初中生探討時事熱點的積極性，并逐步形成正確的思想價值觀念。

二、運用時事政治開展初中政治教學(xué)活動的策略

1.關(guān)注時事政治，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維 隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們獲得時事熱點的及時性和完整性得到了顯著增強，初中政治教師要積極關(guān)注時事政治，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思維模式，充分認識到時事政治在實際教學(xué)過程中的重要作用，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治。如在2017年冬季，政府部門為了有效整治環(huán)境污染問題，實行了“煤改氣”的重要舉措，這一方案的出臺在很大程度上改善了人們的生活環(huán)境，但是一些地方由于天然氣供應(yīng)不足、煤改氣工程建設(shè)滯后等多方面的因素，導(dǎo)致這些地區(qū)不能及時供暖，人民群眾生活在寒冷之中。黨和政府在了解到這一情況后，積極研究解決方案，切實保證廣大人民群眾正常的生產(chǎn)生活，及時調(diào)整了政策制度，未完成煤改氣工程的區(qū)域繼續(xù)使用煤炭供暖。初中政治教師可以在實際教學(xué)過程中引入這一時事熱點，這樣不僅可以促使學(xué)生了解國家對于民生保障的重視力度，同時還可以了解到政策的人性化，逐步加深了自身對于時事政治的理解程度，為更好地學(xué)習(xí)初中政治學(xué)科奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.抓住時事熱點，組織學(xué)生討論 在信息化時代，學(xué)生每天都會接收到大量的信息，而且更加偏向于關(guān)注與實際生活密切相關(guān)的時事熱點，初中教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用政治觀點分析和探討時事熱點，不斷提升學(xué)生的思維分析能力。如電影《戰(zhàn)狼》一上映便獲得了社會各界的廣泛關(guān)注，票房呈現(xiàn)出直線上升的趨勢，這一問題直接激發(fā)了學(xué)生思考和討論的興趣，初中政治教師可以組織學(xué)生就這一問題發(fā)表自己的看法，有的學(xué)生說：這部電影打戲十分精彩，能給人一種強烈的視覺沖擊；有的學(xué)生說：電影從始至終都有一種熱血澎湃的感覺；還有的學(xué)生說：這部電影充滿了愛國主義思想情感，培養(yǎng)和激發(fā)了觀眾的愛國情感；學(xué)生們都相互訴說著自身的觀影感受，突然有位學(xué)生說：看到男主角將五星紅旗套在手臂上，我感受到了無法言語的自豪。待學(xué)生們討論結(jié)束后，政治教師可以就學(xué)生們的觀影感受進行統(tǒng)一總結(jié)：愛國精神是每一個中國人的深厚情感，這部電影獲得高票房的因素不僅是由于精彩的打斗畫面，更是激發(fā)了廣大觀眾的愛國主義思想，極大地增強了觀影者的自豪感。在這一時事熱點的討論過程中，在促使學(xué)生認識到愛國精神重要性的同時，提升了學(xué)生參與時事熱點討論的積極性，極大地提高了初中生的思想政治素養(yǎng)，從整體上提升了初中生的思維分析能力和思想政治覺悟。

3.分析時事政治，增強思維能力 初中生正處于形象思維向抽象思維發(fā)展的重要時期，初中政治教師要采取符合學(xué)生身心發(fā)展特征的教學(xué)方式開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動地分析時事政治，充分發(fā)揮自身已有知識的重要優(yōu)勢，客觀地分析和評價時事政治。如黨的十九大的順利召開，為我國未來的發(fā)展指明了方向，并且在黨的十九大報告中提到“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，而黨的十八大報告出提到“辦人民滿意的教育”，將教育作為一項事業(yè)是黨的十九大報告的一大亮點，初中政治教師可以根據(jù)教學(xué)實際引導(dǎo)學(xué)生分析和評價這一政策，促使學(xué)生掌握分析時事政治的方式，這樣將大大提升初中生的抽象思維能力，對于其未來的成長與發(fā)展具有十分重要的作用。

三、結(jié)論

總而言之，時事政治與初中政治教學(xué)有著極為密切的關(guān)系，作為新時代的初中政治教師要積極地認識到時事政治在政治教學(xué)中的重要性，并采取切實可行的方式促使時事政治與初中政治課堂教學(xué)巧妙融合，不斷提升新時期初中生的思想政治素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多符合時代發(fā)展的高素質(zhì)人才。