李燕

摘要：本文首先分析了器樂(lè)演奏中培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)的重要性，其次闡述了影響音樂(lè)感覺(jué)的重點(diǎn)因素，然后總結(jié)了培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)的的主要措施和方法，旨在通過(guò)一些合理有效的方式幫助器樂(lè)演奏者培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)。

關(guān)鍵詞：器樂(lè)演奏 ? 音樂(lè)感覺(jué) ? 培養(yǎng)方法

中圖分類號(hào)：J618.9 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2018）05-0074-02

一、器樂(lè)演奏中培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)的重要性

音樂(lè)的美在于旋律的流動(dòng)，往往音樂(lè)感較強(qiáng)的人能夠更容易學(xué)好音樂(lè)的旋律。在器樂(lè)演奏當(dāng)中，根據(jù)實(shí)際情況分析來(lái)看，許多器樂(lè)演奏者只是在照本宣科式的進(jìn)行演奏，盡管他們有著很認(rèn)真的態(tài)度，但是卻無(wú)法體現(xiàn)出音樂(lè)的韻律美，這大多是因?yàn)樵S多人在器樂(lè)演奏當(dāng)中僅僅是在任務(wù)式的進(jìn)行演奏，而沒(méi)有真正感悟到音樂(lè)的內(nèi)涵，因此也得不到音樂(lè)帶給他們的激情。要想開(kāi)展一場(chǎng)完美的器樂(lè)演奏，除了基本的演奏手法，更需要培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)，對(duì)于樂(lè)曲的情感能夠準(zhǔn)確把握，體會(huì)到音樂(lè)美的深處，再將自身情感融入進(jìn)器樂(lè)演奏當(dāng)中去，才能演奏出更加美妙的音樂(lè)。

二、影響音樂(lè)感覺(jué)的重點(diǎn)因素

（一）來(lái)自家庭的影響

不難發(fā)現(xiàn)，許多著名的音樂(lè)家都生于音樂(lè)世家，自小對(duì)音樂(lè)耳濡目染，對(duì)于音樂(lè)的接觸要比其他人容易得多，在家庭以及長(zhǎng)輩遺傳的影響之下，他們對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)往往更加簡(jiǎn)單，對(duì)于音樂(lè)感覺(jué)也更容易學(xué)習(xí)以及把握。家庭環(huán)境對(duì)于孩子音樂(lè)感覺(jué)能力的培養(yǎng)發(fā)展起著基礎(chǔ)作用，在家庭氛圍的熏陶之中，可以更好地幫助孩子提高自身的音樂(lè)感覺(jué)，盡管家庭并沒(méi)有人從事與音樂(lè)相關(guān)的工作，也可以通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)的方式來(lái)創(chuàng)造音樂(lè)氛圍，利用孩子的模仿能力為他們埋下音樂(lè)感覺(jué)的種子。

（二）興趣愛(ài)好的影響

自身的興趣愛(ài)好也影響著音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)，偶爾產(chǎn)生的興致也許不會(huì)影響巨大，但是長(zhǎng)期堅(jiān)定的興趣愛(ài)好一定可以對(duì)音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)起到積極作用。尤其在當(dāng)代社會(huì)中，隨著人們生活水平的提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)送孩子去學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，然而很大一部分家長(zhǎng)在孩子初學(xué)階段忽視了孩子對(duì)于這門(mén)樂(lè)器課程的興趣，在對(duì)樂(lè)器毫無(wú)興趣的情況下學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程無(wú)疑是痛苦緩慢的，演奏出來(lái)的音樂(lè)也是干癟無(wú)味的。在器樂(lè)學(xué)習(xí)中，一定要首先考慮孩子的興趣所在。俗話說(shuō)強(qiáng)扭的瓜不甜，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)的器樂(lè)演奏也不會(huì)有很好的效果，在滿足了興趣要求后，就可更好地培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師還應(yīng)該對(duì)孩子多加鼓勵(lì)以及對(duì)孩子的耐心多加培養(yǎng)，在做出選擇之后就應(yīng)該持之以恒，絕不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，器樂(lè)的學(xué)習(xí)以及音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)都不是三兩天的事情，只有堅(jiān)持長(zhǎng)久，才能夠有更好的收獲。

（三）個(gè)人閱歷的因素

除了各方面外在因素的影響，音樂(lè)感覺(jué)同樣跟器樂(lè)演奏者的閱歷息息相關(guān)，好的音樂(lè)是從內(nèi)心深處散發(fā)出來(lái)的，除了個(gè)別極具音樂(lè)天賦的人，往往是閱歷豐富的人演奏的音樂(lè)更加有韻味，因?yàn)殚啔v越豐富，內(nèi)心的情感也就越加的飽滿，在器樂(lè)演奏中對(duì)于音樂(lè)感覺(jué)的把握也就更加準(zhǔn)確和深刻。比如說(shuō)有時(shí)候我們?cè)诼愤呌龅降牧骼藰?lè)手，盡管他們處在一種很落魄的狀態(tài)，但我們可以從他們的器樂(lè)演奏當(dāng)中聽(tīng)出一些能夠觸動(dòng)人心的感覺(jué)，這些都和演奏者自身的內(nèi)心情感有著很大關(guān)系。在生活當(dāng)中，與人交流，生活體驗(yàn)都可以豐富人的閱歷，對(duì)于世界和社會(huì)多多觀察體會(huì)，往往可以更加豐富自己的內(nèi)心世界，從而在器樂(lè)演奏當(dāng)中，對(duì)于音樂(lè)情感的把握也就能夠更加準(zhǔn)確。音樂(lè)感覺(jué)強(qiáng)的人可以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，將自己的人生體驗(yàn)融入到音樂(lè)演奏中，使得作品有新的靈魂。

三、培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)的措施和方法

（一）營(yíng)造良好的音樂(lè)環(huán)境和氛圍

營(yíng)造良好的音樂(lè)環(huán)境，可以激發(fā)器樂(lè)演奏者對(duì)于音樂(lè)的興趣，從而更好地開(kāi)展對(duì)音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)工作。當(dāng)處在一個(gè)豐富多彩的音樂(lè)氛圍當(dāng)中，可以更加清晰的感受到音樂(lè)之中的意境，在無(wú)形中接受音樂(lè)藝術(shù)的熏陶影響，無(wú)論是何種類型和風(fēng)格的音樂(lè)，都可以多加接觸。除了器樂(lè)教學(xué)的課堂上，家庭環(huán)境當(dāng)中的音樂(lè)氛圍也同樣重要，生活在一個(gè)充滿旋律和樂(lè)感的家庭環(huán)境當(dāng)中，對(duì)于音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)有著非常大的促進(jìn)作用。

（二）在不看樂(lè)譜的情況下聽(tīng)音樂(lè)

在平時(shí)業(yè)余時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)的方式，拋開(kāi)練習(xí)的曲譜，只用心聆聽(tīng)，在放空身心的狀態(tài)下，去感知每一個(gè)音符，將內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)與音樂(lè)的內(nèi)涵統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)音樂(lè)中包含的情感色彩進(jìn)行捕捉。聆聽(tīng)的音樂(lè)不用太長(zhǎng)，也不能太短，只需要用心去感受音樂(lè)旋律中給自己內(nèi)心帶來(lái)的觸感。培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)必須要多聽(tīng)多感受，在聽(tīng)的同時(shí)，可以跟著音樂(lè)節(jié)奏附和哼唱，以加深對(duì)旋律的印象以及感覺(jué)。

（三）學(xué)習(xí)音樂(lè)歷史和理論知識(shí)

在器樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，不僅是要學(xué)會(huì)彈奏音符，還要多學(xué)習(xí)一些音樂(lè)歷史以及音樂(lè)相關(guān)的理論知識(shí)，只有把握好音樂(lè)風(fēng)格及理論知識(shí)，才能在器樂(lè)演奏中更好地提高音樂(lè)感知能力。音樂(lè)的情感是極其豐富并且復(fù)雜多變的，只有對(duì)音樂(lè)作品本身足夠的了解，才能最大限度的理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，才能更好地培養(yǎng)自身的音樂(lè)感覺(jué)。

（四）堅(jiān)持長(zhǎng)期的訓(xùn)練

培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)不是一蹴而就的，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才可以更加熟悉音符和各種旋律，對(duì)音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)起著更好地推進(jìn)作用。當(dāng)器樂(lè)演奏者具備了一定的演奏功底，對(duì)音色概念有了一定程度的了解，在明白樂(lè)曲的譜面要求和情感的記號(hào)之后，就能夠更加容易理解樂(lè)曲的風(fēng)格和情感內(nèi)涵，從而對(duì)音樂(lè)感覺(jué)的把握也能夠更加深入準(zhǔn)確。眾所周知，著名的音樂(lè)家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下依然每天堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，在他練習(xí)的鋼琴旁邊擺了一盆清水，作用是在他練琴練到手指發(fā)熱的時(shí)候?yàn)槭种附禍?。正是由于這樣勤奮不懈的練習(xí)，貝多芬才能寫(xiě)出那么多驚世之作，并且在他雙耳失聰?shù)那闆r下，對(duì)于音樂(lè)感覺(jué)的能力比尋常人要艱難得多，但他依然可以通過(guò)自己的堅(jiān)持訓(xùn)練來(lái)保證自己的樂(lè)感，并且成了流傳千古的偉大音樂(lè)家。名人尚且如此勤奮，普通的器樂(lè)演奏者在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也需要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練來(lái)提升自己的音樂(lè)感覺(jué)，從而演奏出更加優(yōu)美的音樂(lè)。

（五）擴(kuò)充想象能力

在器樂(lè)演奏中，簡(jiǎn)單模糊的演奏狀態(tài)更能夠讓演奏者演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)，也同樣是培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的想象能力。在演奏當(dāng)中，演奏者的想象空間越大，想象的內(nèi)容越豐富，對(duì)于所演奏的樂(lè)曲的理解也就更加明確，展現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)色彩也就更加多彩。在器樂(lè)演奏過(guò)程中，通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的聯(lián)想，在一種隱約而模糊的狀態(tài)之下，可以更加清晰的感悟樂(lè)曲的內(nèi)涵，從而提升自己對(duì)音樂(lè)感覺(jué)的能力，合理利用想象能力，提升音樂(lè)感覺(jué)，可以讓器樂(lè)演奏更具備生命力，演奏出來(lái)的效果也更加生動(dòng)。

（六）準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品的情感邏輯

進(jìn)行器樂(lè)演奏的基礎(chǔ)是準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的情感基調(diào)，只有對(duì)作品的感情有充分的理解，才能準(zhǔn)確有效的提升音樂(lè)感覺(jué)，如果對(duì)樂(lè)曲情感邏輯的理解不夠準(zhǔn)確，演奏出來(lái)的效果也就與原曲差之甚遠(yuǎn)。培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)，首先要從一些外在方面去了解樂(lè)曲本身，而后建立自己內(nèi)心與樂(lè)曲的共鳴，能夠真情切意的感覺(jué)到樂(lè)曲所想要表達(dá)的情感，也就達(dá)到了培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)的目的。通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀作品的不斷了解與感悟，也就能夠不斷提升自己的音樂(lè)感覺(jué)能力，從而在自己進(jìn)行器樂(lè)演奏的過(guò)程當(dāng)中，能夠讓聆聽(tīng)者感受到樂(lè)曲的生命力和情感感染力。

四、結(jié)語(yǔ)

器樂(lè)演奏有著相當(dāng)高的創(chuàng)造性，優(yōu)秀的演奏者往往能具備更優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)感覺(jué)，可以讓自身的情感和音樂(lè)旋律完美融合。而音樂(lè)感覺(jué)實(shí)際上也是一種音樂(lè)能力，包括對(duì)音樂(lè)的感知力以及想象力，除了天生具備這種能力以外，通過(guò)后天的努力也是可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的音樂(lè)感覺(jué)的。所謂的音樂(lè)天賦可遇不可求，而我們?cè)趯?shí)際生活中，只要肯勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持對(duì)器樂(lè)演奏的興趣與熱愛(ài)，也可以達(dá)到十分優(yōu)秀的程度，同樣能演奏出動(dòng)人優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)。

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