王妍

摘要：中學(xué)開展舞蹈社團活動有利于推動中學(xué)課外文化的發(fā)展，而是否能將中學(xué)舞蹈社團活動開展好將直接影響到學(xué)校社團的發(fā)展。因此，中學(xué)生舞蹈社團活動的開展具有重要意義。本論文將從中學(xué)生開展課外藝術(shù)教育活動的意義和目的的角度進行探究分析，探討中學(xué)舞蹈社團活動開展的形式，研究相關(guān)活動開展的內(nèi)容和步驟。

關(guān)鍵詞：中學(xué)教育；藝術(shù)教育；舞蹈社團活動

中學(xué)擁有優(yōu)秀的校園文化將會促進中學(xué)生們的個性化發(fā)展，有利于提高中學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力。舞蹈作為一種藝術(shù)，在教育層面上，有利于培養(yǎng)中學(xué)生們的藝術(shù)審美能力，與此同時，對中學(xué)校園課外文化建設(shè)也有著重要的影響。中學(xué)可以利用開展舞蹈社團活動的形式使學(xué)生們的課余生活更加豐富，最大限度發(fā)揮學(xué)生們的個性與個人能力，從而達到建設(shè)好校園文化的目的。除此之外，中學(xué)開展舞蹈社團活動，能夠豐富中學(xué)生的舞蹈知識，給中學(xué)生帶來更好的藝術(shù)審美體驗，不但能夠加深學(xué)生與學(xué)生之間的情感，也有利于中學(xué)生們社交能力的培養(yǎng)。所以，中學(xué)教育應(yīng)該重視舞蹈社團及社團活動。

開展課外藝術(shù)教育活動的意義

有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) 有利于增加中學(xué)生的自信，促使學(xué)生奮力向上拼搏。在舞蹈社團內(nèi)部沒有競爭的意識，相關(guān)人員便不會主動尋求發(fā)展與創(chuàng)新。成員之間缺乏交流，缺少共同探討舞蹈藝術(shù)的氛圍。而有了一定的競爭性，便能夠促進學(xué)生進行創(chuàng)新，加深學(xué)生之間的交流了解。

有利于培養(yǎng)中學(xué)生的團隊精神 舞蹈社團內(nèi)部成員們應(yīng)該堅信，舞蹈是興趣，參加社團是為了興趣愛好而努力，不管有多少困難都要咬牙繼續(xù)。中學(xué)社團是中學(xué)教育的第二課堂，擁有自愿的特點，既然加入了舞蹈社團，參加了舞蹈社團活動，就需要對相關(guān)事情負責(zé)到底。各個部門與各個職位都有著各自的義務(wù)與責(zé)任，因此相關(guān)成員需要相互配合好，這有效地提高了團隊意識，同時也培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

有利于鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力 在開展社團活動時，相關(guān)銜接環(huán)節(jié)不可能一開始就面面俱到，而舞蹈社團的相關(guān)發(fā)展也會存在一定的問題，倘若出現(xiàn)問題，不及時處理并進行有效的總結(jié)，將不利于舞蹈社團的繼續(xù)發(fā)展。因此，相關(guān)成員需要積極參與活動的開展，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)問題，使舞蹈社團活動的開展更加順利。

有利于學(xué)生興趣愛好的發(fā)展 在中學(xué)組建舞蹈社團，無疑將會聚集大量舞蹈愛好者，眾多愛好相同的學(xué)生走到一起。在緊張的學(xué)習(xí)之余，參與舞蹈社團活動，有利于緩解學(xué)習(xí)壓力，搭建起一個很好的舞蹈交流平臺，使學(xué)生們充分利用自己的舞蹈才能展示自己。

有利于促進學(xué)生們的個性發(fā)展 在組織參與舞蹈社團活動的過程中，學(xué)生可以更有參與感，從而促進學(xué)生的個性發(fā)展；進行舞蹈經(jīng)驗的交流，提高中學(xué)生們的交流能力，使性格內(nèi)向的學(xué)生能夠利用這樣的機會變得開朗外向。在社團活動中，中學(xué)生們還可以看到自身的缺點，從而針對缺點改變自己。因而，開展舞蹈社團活動將會對學(xué)生帶來許多有利影響，中學(xué)相關(guān)教師領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予重視。

有利于加快中學(xué)校園文化建設(shè)的步伐 開展舞蹈社團活動可以豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展比較豐富的舞蹈社團活動，帶領(lǐng)學(xué)生們感受藝術(shù)的氛圍，使學(xué)校里的人文藝術(shù)氛圍更加濃厚，推動中學(xué)校園文化的建設(shè)，喚起學(xué)生們的青春活力。

舞蹈社團活動的組織形式

核心成員的選拔 社長作為核心成員，既要在舞蹈方面有著比較高的技藝，在帶領(lǐng)團隊發(fā)展及人際交往方面也需要一定的能力，這樣才能使相關(guān)社團成員信服。同時，社長也能夠培養(yǎng)接班人。

指導(dǎo)教師的幫助 中學(xué)生們在各方面的能力還有所欠缺，自控能力比較差，因此，在發(fā)展舞蹈社團以及開展舞蹈社團活動時，需要有指導(dǎo)老師從旁協(xié)助，但教師并不能作為舞蹈社團的主體。教師需要跟進學(xué)生的訓(xùn)練進度，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決的方法。在和舞蹈社團成員們溝通時，要善于傾聽學(xué)生們的觀點看法，尊重學(xué)生；在出現(xiàn)問題時，也要積極幫助學(xué)生們解決困難。除此之外，還需要密切關(guān)注舞蹈社團核心成員的思想變化，確保他們明白自己身上的責(zé)任與義務(wù)。與此同時，還需要為舞蹈社團爭取演出機會，活動經(jīng)費等。

活動內(nèi)容及相關(guān)步驟

中學(xué)舞蹈社團活動一般包括兩方面，一是社團成員外出參與演出或比賽，二是中學(xué)內(nèi)部藝術(shù)宣傳。外出開展舞蹈社團活動需要指導(dǎo)教師和社團核心成員對接好相關(guān)環(huán)節(jié)，保證成員們的安全，使成員們以最好的風(fēng)貌參與活動。校園內(nèi)部活動需要學(xué)生盡最大的努力展示舞蹈的美妙，提高中學(xué)生的藝術(shù)審美體驗。

舞蹈作為一種藝術(shù)，對培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力有一定的作用，而開展舞蹈社團活動則有利于促進學(xué)生的全方位發(fā)展，因此，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該重視舞蹈社團活動的開展。

參考文獻

[1]吳萍萍.人文素質(zhì)與大學(xué)舞蹈社團活動的研究探討[J].大眾文藝，2015，（15）：236.

[2]李巖.以高校學(xué)生舞蹈社團實踐提高大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)[J].環(huán)球市場信息導(dǎo)報，2017，（2）：119.

[3]陳靖.中職學(xué)校舞蹈社團的常見問題及解決方案探討[J].文藝生活·文海藝苑，2016，（8）：214-214，216.

（作者單位：四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院）