孟贊 祝青

【摘要】隨著護(hù)理專(zhuān)業(yè)博士教育，碩士教育，本科教育的發(fā)展及其擴(kuò)招，護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)增加，使得我們高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也變得嚴(yán)峻起來(lái)。本文探討學(xué)校做好就業(yè)指導(dǎo)課的重要性和必要性，并結(jié)合我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際情況，提出如何指導(dǎo)護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生求職就業(yè)的建議及對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)指導(dǎo)；護(hù)生；求職

近年來(lái)，隨著護(hù)理專(zhuān)業(yè)博士教育、碩士教育、本科教育的發(fā)展及擴(kuò)招，護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)增加，加之市級(jí)以上醫(yī)療單位對(duì)護(hù)士的需求量下降，使得我們高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力一路攀升。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，作為高職高專(zhuān)院校，解決好就業(yè)問(wèn)題不僅僅是為國(guó)家分憂，為學(xué)校解難，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。本文將從高職護(hù)生就業(yè)指導(dǎo)的必要性，護(hù)生在校期間就業(yè)指導(dǎo)工作的方法，分散實(shí)習(xí)階段學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的改進(jìn)對(duì)策三個(gè)方面討論。

一、高職護(hù)生就業(yè)指導(dǎo)的必要性

高職高專(zhuān)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，因此要以就業(yè)為導(dǎo)向，隨著各層次護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生日益增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。大學(xué)生自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力高低在很大程度上決定著他們能否在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。高職院校只有加強(qiáng)對(duì)高職護(hù)生的就業(yè)指導(dǎo)，使護(hù)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，使高職護(hù)生確立與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和當(dāng)今社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)道德意識(shí)及職業(yè)價(jià)值觀，確定適合自身的職業(yè)定位，有效地與工作崗位結(jié)合，實(shí)現(xiàn)其人生和社會(huì)價(jià)值，促進(jìn)并加快社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)及對(duì)本校畢業(yè)護(hù)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)是影響高職護(hù)生就業(yè)及就業(yè)質(zhì)量的重要原因之一：（1）高職護(hù)士就業(yè)期望值過(guò)高，研究發(fā)現(xiàn)大部分畢業(yè)護(hù)生首選的、理想的就業(yè)單位是市級(jí)以上的醫(yī)療單位，不愿到城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、私人開(kāi)辦的診所以及企事業(yè)單位的衛(wèi)生室就業(yè)，這樣就脫離了社會(huì)實(shí)際。（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能等職業(yè)素質(zhì)與用人單位有一定的差距，入職前醫(yī)院要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的測(cè)試，和本科生相比很多一部分高職護(hù)生無(wú)法通過(guò)測(cè)試。（3）積極競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，人際溝通與協(xié)作的能力，面試的禮儀和技巧等就業(yè)方面的準(zhǔn)備不足。

正因?yàn)樽o(hù)生存在這些方面的不足，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，以期提高學(xué)生就業(yè)率是我們高職院校的重要任務(wù)，我們培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)率高，工作能力強(qiáng)，就會(huì)形成良好的口碑，給學(xué)校帶來(lái)更多好生源；如學(xué)生就業(yè)形勢(shì)差未來(lái)的生源就差，學(xué)校的將失去競(jìng)爭(zhēng)力。因此，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)除了是對(duì)學(xué)生對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)外，也是我們高職院校增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和提高自身價(jià)值地位的需要。

二、加強(qiáng)護(hù)生就業(yè)指導(dǎo)的方法

我們認(rèn)為樹(shù)立高職護(hù)生正確的擇業(yè)觀，幫助護(hù)生提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備是我們就業(yè)指導(dǎo)的非常重要的任務(wù)。我們希望加強(qiáng)在校期間的就業(yè)指導(dǎo)可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)也是可以發(fā)光發(fā)熱實(shí)現(xiàn)自己的地方；同時(shí)幫助護(hù)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，如引導(dǎo)學(xué)生理性地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，開(kāi)展面試模擬大賽和護(hù)理禮儀講座及護(hù)患醫(yī)患溝通技巧等方面的課程，目的是使學(xué)生在校期間做好充足準(zhǔn)備。我們總結(jié)了一下一些經(jīng)驗(yàn)方法：

1.樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，為社會(huì)盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)光榮，抵制拜金、享樂(lè)主義；在校園活動(dòng)中要大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，宣傳社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的觀念；此外，經(jīng)常請(qǐng)一些在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層衛(wèi)生工作崗位上獲得杰出成績(jī)的校友回校開(kāi)展講座和交流談心，啟迪和鼓勵(lì)畢業(yè)生從基層做起。近年來(lái)，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生水平已經(jīng)顯著提高，但是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的設(shè)施設(shè)備等財(cái)力資源和人力資源仍處于較低水平，特別是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理人員急缺。正確認(rèn)識(shí)此國(guó)情，鼓勵(lì)引導(dǎo)護(hù)生把個(gè)人的職業(yè)理想和國(guó)家利益、社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，在發(fā)展事業(yè)的奮斗中發(fā)展自己，為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己。

2.做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，首先是心理準(zhǔn)備，就業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)性，是競(jìng)爭(zhēng)就可能伴隨著失敗，大學(xué)生要有面對(duì)失敗的準(zhǔn)備及理性對(duì)待失敗的心態(tài)，而且目前社會(huì)的開(kāi)放性和流動(dòng)性，大學(xué)生就業(yè)并不是終身就業(yè)，任何一個(gè)職位都有一定的暫時(shí)性，雖然暫時(shí)不能獲得一個(gè)自己滿意的職業(yè)，但通過(guò)進(jìn)一步的努力，仍然可以向上流動(dòng)，獲得滿意的職位。另外，在校期間應(yīng)該開(kāi)設(shè)演講與口才，面試技巧，人際溝通技巧，護(hù)理形體訓(xùn)練，護(hù)理禮儀，職業(yè)化妝教程等課程或者開(kāi)展相關(guān)的講座。此外開(kāi)展面試模擬大賽，護(hù)理技能大賽，護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)大賽，護(hù)患醫(yī)患溝通情景大賽等方面的比賽，目的是使學(xué)生在校期間做好充足準(zhǔn)備。

3.護(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)有自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位兩種形式，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)比較分散，因此實(shí)習(xí)階段的就業(yè)指導(dǎo)工作有許多的困難和挑戰(zhàn)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決就業(yè)問(wèn)題，因此我們每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)院配一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師做就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生搜索就業(yè)信息和提供就業(yè)信息，避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間，而且實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師會(huì)指導(dǎo)和修改學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷及提供一些面試技巧等。通過(guò)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的密切指導(dǎo)，實(shí)習(xí)護(hù)生獲取求職信息的能力及求職技能大大的提高了。

總之，為適應(yīng)我們社會(huì)主義為人民健康服務(wù)發(fā)展的需要，為了對(duì)國(guó)家社會(huì)及學(xué)生負(fù)責(zé)，使護(hù)生能更好的實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值，做好就業(yè)指導(dǎo)，提高護(hù)生的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)幸福感是我們長(zhǎng)期的重要任務(wù)。

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