秦宇

【摘要】音樂教育是素質(zhì)教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生道德水平的提升以及高尚情操的培養(yǎng)等都具有重要的作用，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要方式。由此可見，高校音樂藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有非常重要的作用。本文將對(duì)高校音樂藝術(shù)教學(xué)在大學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)中的重要性以及具體的培養(yǎng)方式進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高校；音樂藝術(shù)教育；大學(xué)生綜合素養(yǎng)；重要性

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著教育的改革，素質(zhì)教育已經(jīng)成為了當(dāng)前教育改革中的主旋律，對(duì)培養(yǎng)全面型的人才具有重要的作用，是其他學(xué)科無法替代的。所以在高校音樂教學(xué)中，還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生情感教育、人文修養(yǎng)以及審美教育等方面教育價(jià)值的發(fā)揮，滿足當(dāng)前大學(xué)生的心理健康發(fā)展需求以及當(dāng)代素質(zhì)教育的要求。同時(shí)大學(xué)生音樂教育還需要發(fā)揮其素質(zhì)教育的作用，充分利用大學(xué)文化資源，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、高校音樂藝術(shù)教學(xué)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

（一）道德情操培養(yǎng)的重要性

大學(xué)音樂藝術(shù)教育是一種極具藝術(shù)感染力和藝術(shù)審美能力的教育活動(dòng)。在音樂藝術(shù)審美過程中，其不僅能夠提升學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力，同時(shí)其中也蘊(yùn)含著很多的倫理道德和思想道德內(nèi)容，通過潛移默化的作用對(duì)學(xué)生形成影響。高校音樂藝術(shù)教育同時(shí)還是一種情感藝術(shù)，無法通過簡(jiǎn)單的說教方式進(jìn)行灌輸或者強(qiáng)化制的管束。而是利用一種優(yōu)美的音樂旋律、一種音樂形象將教學(xué)的內(nèi)容生動(dòng)地展現(xiàn)出來，為學(xué)生呈現(xiàn)出一種聽覺上的盛宴，并隨著音樂的流淌，將音樂的美感深入到大學(xué)生的心中，實(shí)現(xiàn)對(duì)美的積淀，為學(xué)生的思想道德塑造奠定基礎(chǔ)，有利于對(duì)大學(xué)生人格精神的培養(yǎng)。

（二）創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方面的重要性

人的大腦可以分為左右兩個(gè)部分，其中右腦屬于形象腦，左腦屬于語言腦，而音樂則屬于右腦的范疇，所以通過音樂藝術(shù)教學(xué)的開展，還有利于對(duì)學(xué)生右腦的開發(fā)。在大部分課程的教學(xué)中，主要都是偏抽象的知識(shí)，所以對(duì)右腦的開發(fā)程度不足，同時(shí)也不利于創(chuàng)作性思維的發(fā)展。通過音樂藝術(shù)教學(xué)為學(xué)生的右腦應(yīng)用提供了更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使受右腦控制的創(chuàng)新能力得到有效的發(fā)展。

（三）身心協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要性

大學(xué)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展也具有非常重要的作用，音樂具有獨(dú)特的旋律和節(jié)奏，能夠?qū)θ说那榫w形成一定的感染，低調(diào)的旋律會(huì)使人傷感、高昂的旋律會(huì)使人興奮，明快的旋律是使人歡快。不同的音樂形式能夠產(chǎn)生不同的音樂效果，對(duì)人的身心發(fā)展起到潛移默化的作用，同時(shí)也達(dá)到美育的效果，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，以及良好性格和高尚情操的塑造。

（四）思想品德素質(zhì)培養(yǎng)中的重要性

高校音樂藝術(shù)教學(xué)中涉及到合唱教學(xué)，在合唱教學(xué)的過程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。因?yàn)楹铣砸l(fā)揮每一個(gè)個(gè)體的作用，同時(shí)還需要做好個(gè)體間的配合。在練習(xí)過程中必須要所有人都集中精力，做好互相間的配合和協(xié)調(diào)，有效完成合唱任務(wù)，提升學(xué)生的集體主義精神。

二、高校音樂藝術(shù)教學(xué)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的對(duì)策

（一）提升音樂教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)

近年來隨著高校音樂教育的發(fā)展以及素質(zhì)教育的全面開展，音樂教育也不斷的改革，所以還需要高校音樂教育能夠提升對(duì)音樂的思想認(rèn)識(shí)，建立藝術(shù)教研組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)音樂等藝術(shù)教育的監(jiān)管。同時(shí)完善音樂藝術(shù)教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為音樂藝術(shù)教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

高校音樂藝術(shù)教學(xué)中，不僅需要為學(xué)生傳授音樂知識(shí)，同時(shí)還需要輔導(dǎo)學(xué)生組織各項(xiàng)音樂活動(dòng)，所以需要教師具有一專多能性，其中一專指的教師要在音樂領(lǐng)域有一方面的專長(zhǎng)，比如聲樂、作曲、器樂等，進(jìn)而有能力為學(xué)生提供深層次的指導(dǎo)。多能是指教師要對(duì)音樂領(lǐng)域中一些專業(yè)課都具有一定的應(yīng)用能力，包括音樂常識(shí)、視唱練耳、樂理以及音樂欣賞等。此外，教師還可以在此基礎(chǔ)上對(duì)其他的藝術(shù)形式有所了解，比如美術(shù)、戲劇以及文學(xué)等，其在音樂的造詣以及音樂的講授過程中也會(huì)更具創(chuàng)作性和感染力，教學(xué)效果也會(huì)更完善。

（三）注重音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展

通過音樂藝術(shù)活動(dòng)的開展能夠有效促進(jìn)學(xué)生的形象思維發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)作精神。教師對(duì)學(xué)生樂器演奏、舞臺(tái)表演以及歌曲演唱等方面的指導(dǎo)，不僅提升學(xué)生的音樂理論知識(shí)和實(shí)踐技能，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的理解更深入。同時(shí)課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)是高校音樂藝術(shù)教學(xué)的重要組成，在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展中，還可以提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和合作能力。

三、結(jié)語

綜上所述，高校音樂藝術(shù)教學(xué)是美育范疇，能夠提升學(xué)生的道德水平，有利于對(duì)學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的養(yǎng)成也具有重要的作用。通過對(duì)音樂藝術(shù)教學(xué)的完善，還有利于對(duì)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展的促進(jìn)，提升學(xué)生的思維能力，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。