趙帥鵬

【摘要】隨著社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平的提高，人們對(duì)文化素質(zhì)的重視越來(lái)越高，希望提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。眾多的藝術(shù)教育類型中，對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，鋼琴學(xué)習(xí)最為普及，更容易接受。在學(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)，大學(xué)生能不斷提升自身的文化素質(zhì)和文化品位。鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的影響，不僅能培養(yǎng)大學(xué)生鋼琴鑒賞能力和對(duì)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的塑造，而且能使大學(xué)生不斷提高自身藝術(shù)文化素質(zhì)的同時(shí)，從而更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】鋼琴學(xué)習(xí)；藝術(shù)修養(yǎng)；提高；素質(zhì)教育

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

當(dāng)代大學(xué)生被社會(huì)給予很高的期望，他們的發(fā)展受到更多人的關(guān)注。作為素質(zhì)教育下的新型人才，國(guó)家也很重視大學(xué)生的全面發(fā)展。在藝術(shù)教育中，音樂(lè)教育是主要內(nèi)容，占主要地位。在各個(gè)高校中，都有設(shè)置音樂(lè)鑒賞相關(guān)的課程，這些課程對(duì)塑造大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的作用不可小看。鋼琴作為“樂(lè)器之王”，普及面非常廣泛，面向高校，家庭，及很多場(chǎng)合，在音樂(lè)教育中也有不可或缺的地位。通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)，逐步提升學(xué)生的自身修養(yǎng)及審美能力，在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生人格起到了塑造作用。

一、對(duì)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的作用

目前，我國(guó)普通高校大學(xué)生普遍存在藝術(shù)素質(zhì)較低，藝術(shù)文化活動(dòng)缺失等問(wèn)題。由于傳統(tǒng)教學(xué)給予學(xué)生的固定思維和應(yīng)試教育的影響，致使大學(xué)生個(gè)人發(fā)展不夠全面，缺少發(fā)散思維，也形成了校園文化活動(dòng)的單一。但近幾年來(lái)，我國(guó)重視文化建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)教育的呼聲逐漸升高，這對(duì)于大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提高起到一定作用。藝術(shù)教育中的鋼琴學(xué)習(xí)，對(duì)塑造大學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)也有很大的積極作用。

（一）素質(zhì)教育的保證

學(xué)生階段最后的重要時(shí)期就是在大學(xué)生活，在此期間不僅是提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力，還著力培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育的主旨是在開(kāi)發(fā)學(xué)生自身潛能，提高學(xué)生身心思想道德和對(duì)學(xué)生審美能力進(jìn)行基本的教育，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮了較大的促進(jìn)作用。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重頭部分，而鋼琴學(xué)習(xí)是藝術(shù)教育中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，抒發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，增強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)生藝術(shù)想象力，逐步引導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域都能做一個(gè)有愛(ài)心有信心有高尚情操的人。

（二）有利于大學(xué)生文化素質(zhì)提高

高校實(shí)施大學(xué)生全面素質(zhì)教育，不可缺少的就是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文化素質(zhì)。音樂(lè)作為人們常見(jiàn)的交流形式，源于生活但高于生活，所具有的感染力對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)會(huì)有很大的提高。音樂(lè)的表現(xiàn)形式多種多樣，鋼琴作為表達(dá)音樂(lè)的載體，呈現(xiàn)出豐富多彩的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)盛宴。大學(xué)生在提升自己專業(yè)水平的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴了解更多的文化知識(shí)，了解不同時(shí)期中西方音樂(lè)的風(fēng)格和背景。同時(shí)鋼琴音樂(lè)的欣賞，讓學(xué)生獲得美的享受和精神上的滿足，借助對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)抒發(fā)情感，不但可以提高學(xué)生審美能力和對(duì)音樂(lè)的感受力，也有利于提高學(xué)生綜合文化素質(zhì)。

二、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的理解

大學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的重要階段，藝術(shù)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的理解和記憶，并且促進(jìn)大學(xué)生潛能的開(kāi)拓。大學(xué)生在校期間，應(yīng)該合理的利用有效的時(shí)光，充分的學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在藝術(shù)教育的氛圍熏陶下，大學(xué)生精神得到升華，心靈隨之美化，同時(shí)還能使大學(xué)生感知能力，想象力和自主創(chuàng)新能力得到提升。隨著多種心理和思維的極大開(kāi)發(fā)和協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化大學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，提高大學(xué)生知識(shí)技能。在大學(xué)生緊張的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，用音樂(lè)加以調(diào)節(jié)，加深記憶力。因此，藝術(shù)教育和鋼琴學(xué)習(xí)都對(duì)大學(xué)生理解科學(xué)文化知識(shí)，充分學(xué)習(xí)專業(yè)技能有著更好地提高作用。

三、鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的塑造作用

對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，情感教學(xué)是必不可少的。既要提升學(xué)生鋼琴技巧，也要把情感融入其中，讓學(xué)生不僅有鋼琴奏法的學(xué)習(xí)，也有一定的審美情趣。在鋼琴教學(xué)之中，可以培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和豐富的想象力。學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴不止是學(xué)到單一的音樂(lè)知識(shí)，而是可以學(xué)到豐富的鋼琴藝術(shù)基本元素，理解音樂(lè)思維所涉及的語(yǔ)匯，音樂(lè)歷史背景等知識(shí)，還包括音樂(lè)的形象，內(nèi)容，意境等美學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更深刻的感受和領(lǐng)悟，然后內(nèi)化為對(duì)音樂(lè)審美的意識(shí)和觀念。

（一）開(kāi)拓大學(xué)生的眼界

當(dāng)代大學(xué)生不僅是對(duì)自己專業(yè)的探索，對(duì)藝術(shù)世界也依舊有著好奇和向往。無(wú)論是藝術(shù)類學(xué)生或是非藝術(shù)類學(xué)生，他們都需要親身觀察和體驗(yàn)藝術(shù)世界的種種不同。在此，借助中西方優(yōu)秀的藝術(shù)作品，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上能夠真切地體會(huì)作曲家們的內(nèi)心世界。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴了解音樂(lè)的深層含義，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞從而上升到對(duì)藝術(shù)世界的思考。這些讓他們更加主動(dòng)積極地去了解這個(gè)多元化的藝術(shù)領(lǐng)域，不斷拓寬自己的視野，開(kāi)闊自己的眼界，從中感悟到許多從書本上無(wú)法真切體會(huì)到的生動(dòng)景象。

（二）提升大學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力

音樂(lè)鑒賞能力是大學(xué)生必須具備的的素質(zhì)之一，也是體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育水平的重要方面。大學(xué)生這一年輕群體，大多數(shù)對(duì)流行音樂(lè)的喜愛(ài)和追求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)古典音樂(lè)和我國(guó)民族音樂(lè)，這導(dǎo)致大學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力不夠完備。這個(gè)時(shí)期他們已經(jīng)具有一定的欣賞能力和主觀的愛(ài)好取向，將一些享譽(yù)世界的鋼琴曲，聲樂(lè)曲或交響樂(lè)曲用來(lái)鑒賞，如鋼琴曲《野蜂飛舞》，歌曲《木蘭從軍》以及德沃夏克交響曲《自新世界》等；也可以滲透一些歌劇，舞劇，地方戲劇選段，如《費(fèi)加羅的婚禮》和《白毛女》選段等。這些不僅可以拓寬大學(xué)生的眼界，使大學(xué)生音樂(lè)愛(ài)好更為廣泛，還可以豐富他們的音樂(lè)知識(shí)，明確音樂(lè)的審美價(jià)值，提升他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

（三）提高大學(xué)生的道德素質(zhì)

現(xiàn)在，各高校對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展看的尤為重要，其中對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高也變得十分關(guān)鍵。在這關(guān)鍵時(shí)期，藝術(shù)教育就顯示出其獨(dú)特魅力。

藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，鋼琴學(xué)習(xí)作為藝術(shù)教育最普及的一種，對(duì)大學(xué)生道德和專業(yè)素質(zhì)的提高也有著極大的推動(dòng)作用。大學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的欣賞能力能夠提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)美德，潔凈內(nèi)心，塑造品格，從而提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。在學(xué)習(xí)鋼琴之中，審美情趣的提高也對(duì)大學(xué)生的思想道德教育有很大的輔助作用，能夠啟發(fā)人，感化人，有利于大學(xué)生心靈變得更為完美和高尚，也有利于為大學(xué)生走向社會(huì)打下牢固的道德修養(yǎng)基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今的社會(huì)需要全面綜合性的人才，不僅僅是只注重個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及道德文化素質(zhì)也有更高的要求。本文針對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的各個(gè)特點(diǎn)和鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的延伸，探討了鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的塑造，將大學(xué)生自身素質(zhì)與鋼琴學(xué)習(xí)相結(jié)合，意在提高大學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)氣質(zhì)的提升，讓大學(xué)生能夠更好地全面發(fā)展，成為綜合性人才。

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