李秋媚

摘 要 班級家委會(huì)的成立，順應(yīng)時(shí)代要求，符合教育規(guī)律，它是促進(jìn)班級發(fā)展的重要組織，班級家委會(huì)在班級建設(shè)和學(xué)生教育中起到了非常積極的作用。本文結(jié)合自己的工作實(shí)踐淺談班級家委會(huì)成立的一些做法和想法。

關(guān)鍵詞 班級管理 班級家委會(huì) 家班共育 班級建設(shè)

1問題描述

班級管理不僅僅是班主任一個(gè)人的事情，學(xué)生和家長都是其中的一員，都有參與班級管理的義務(wù)。班級的活動(dòng)是家委會(huì)建立和開展工作的基礎(chǔ)，是家校聯(lián)系的突破口。因此建立好班級的家委會(huì)至關(guān)重要。但是家委會(huì)不是想成立就能成立的， 班主任新接一個(gè)班，對學(xué)生和家長都不太了解，這時(shí)不要急于組建家委會(huì)，班主任要通過一段時(shí)間通過一些活動(dòng)和接觸對家長進(jìn)行觀察，有了一定的鋪墊，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)方能起到最好的效果，讓熱心班級的、有熱情、有責(zé)任心、有能力、有胸懷的家長能心甘情愿地加入到這個(gè)組織來。

2現(xiàn)象描述

有些班主任，特別是初一新班主任或新接手的班主任，正值接手新班，他們多么希望能有這么一個(gè)班級家委會(huì)，來作為學(xué)校教育的補(bǔ)充力量，讓孩子們的生活變得更加豐富，多么希望關(guān)心孩子們成長的力量大些，再大些，但由于家長對家委會(huì)的了解缺乏了解，總希望家委會(huì)成為家長們自主形成、自主活動(dòng)的組織，又擔(dān)心家長們不夠主動(dòng)，我們的組織成為一個(gè)空殼子，心中頗為忐忑。所以班主任都在不停地尋找成立班級家委會(huì)的合適契機(jī)。

3產(chǎn)生原因

班級家委會(huì)是班級的第二課堂、班主任的得力助手，它成為增長孩子的社會(huì)知識、豐富孩子的課外活動(dòng)、活躍孩子的文化生活不可缺少的一個(gè)重要組織。2016級Shining Class家委會(huì)是我從教16年班主任以來首次正式建立的班級家委會(huì)，家委會(huì)在班級建設(shè)和學(xué)生教育中起到了非常積極的作用。下面本人就自己的工作實(shí)踐談?wù)凷hining Class家委會(huì)成立的前期準(zhǔn)備。Shining Class 家委會(huì)的成立主要通過以下兩個(gè)大型活動(dòng)作為依托的。

4教師困惑

班主任都知道良好和諧的班集體建設(shè)離不開家長的支持。班級家委會(huì)是順應(yīng)時(shí)代要求，符合教育規(guī)律，促進(jìn)班級發(fā)展的重要組織，在班級文化建設(shè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面起到了積極作用。但是作為剛接手的班主任或者是新班主任，他們不太清楚何時(shí)才是成立班級家委會(huì)的最佳時(shí)機(jī)？如何為班級家委會(huì)的成立做好鋪墊？很多班主任都感到一籌莫展，茫然不知所措。

5對策研究

學(xué)生家長參與家委會(huì)應(yīng)該是自愿參加的，不是被迫參加的。所以作為班主任心態(tài)應(yīng)該放好，不能因?yàn)榧议L的不配合而焦慮，理解家長的一切表現(xiàn)都是有原因的。班級家委會(huì)成員每次都應(yīng)該是自覺主動(dòng)參與活動(dòng)組織，不是被動(dòng)等待。應(yīng)該構(gòu)建家委會(huì)的核心成員，以核心成員為中心吸引更多的家長加入家委會(huì)，發(fā)揮核心成員的引領(lǐng)作用。

6常見誤區(qū)

很多班主任新接一個(gè)班時(shí)，看到其他班級的家委會(huì)工作進(jìn)行地如火如荼、風(fēng)生水起，羨慕不已，在對自己班級的孩子和家長都不太了解的情況下，卻急于組建家委會(huì)，草草地成立了班級家委會(huì)。結(jié)果導(dǎo)致家委會(huì)名存實(shí)亡，甚至很多家長對家委會(huì)的運(yùn)作和工作存在很多的誤解，家委會(huì)成員工作沒有熱情、動(dòng)力不足，反而不利于班級的正常運(yùn)作。

7典型案例

（1）設(shè)計(jì)三件套班服。我們要充分調(diào)動(dòng)家委們的人脈資源，他們身后都有各類各樣的親人和朋友。Shining Class的三件套班服之所以能創(chuàng)作和定制出來，和家委們的資源密不可分。Shining Class 班服先由孩子們參與基本設(shè)計(jì)，除了體現(xiàn)外語特色，把班主任和孩子們的英文名融入設(shè)計(jì)外，還有班徽，英文教師寄語等元素。而后期班服的面料選定、購買，班服總體設(shè)計(jì)，趕制，尺寸登記，分發(fā)都是由家委會(huì)的家長們親力親為完成。對于這樣的三件套班服，不管春夏秋冬，只要有重要活動(dòng)孩子們都可以穿上它，而且孩子們非常喜愛，一有活動(dòng)都期待穿上自己設(shè)計(jì)的班服。

（2）設(shè)計(jì)有班級logo的家委會(huì)印章。每個(gè)家長都具有各自不同的氣質(zhì)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，巧妙使用家長的專業(yè)資源，例如，我班策劃部部長從事設(shè)計(jì)行業(yè)，由他設(shè)計(jì)Shining Class家委會(huì)印章，這樣Shining Class 的家班合作管理就更規(guī)范，以后只要由家委會(huì)組織的活動(dòng)，提供的獎(jiǎng)品都可以蓋上由本班l(xiāng)ogo的印章，顯示了對家委們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

（3）組織頒獎(jiǎng)大會(huì)。每學(xué)期開學(xué)3-5周，針對學(xué)生會(huì)有動(dòng)力不足的現(xiàn)象，同時(shí)為了表彰上一學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生和為本學(xué)期的第一次段考動(dòng)員，家委會(huì)成員會(huì)在開學(xué)前兩周時(shí)間召開班級家委會(huì)會(huì)議，制定頒獎(jiǎng)大會(huì)方案，分配好家委們各自的工作，就連頒獎(jiǎng)大會(huì)的主持人也是由家委會(huì)成員培訓(xùn)的呢。最值得一提的是獎(jiǎng)品，本班的獎(jiǎng)品都是非常有班級特色、獨(dú)一無二的，每一份獎(jiǎng)品都印有班級特有的logo（由家委會(huì)策劃部部長設(shè)計(jì)），如定制的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、家委自己設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)狀、水杯等等，每一份獎(jiǎng)品都能激起學(xué)生為之努力、為之奮斗的決心。另外，邀請所有的家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席頒獎(jiǎng)大會(huì)，讓獲獎(jiǎng)學(xué)生的家長親自為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，同時(shí)給表現(xiàn)出色的家委們頒發(fā)榮譽(yù)證書，這一舉措，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也調(diào)動(dòng)了家委們的工作熱情。事實(shí)上，讓家長和學(xué)生同時(shí)受到了觸動(dòng)。

（4）積極參與學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)。每一個(gè)家委會(huì)的成員都是學(xué)校的主人，積極倡導(dǎo)家委會(huì)成員參加學(xué)校活動(dòng)，帶頭協(xié)助并配合學(xué)校工作，積極參與學(xué)校開展的如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、外語文化節(jié)系列活動(dòng)、科技節(jié)等各項(xiàng)重大活動(dòng)，關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)做人的能力。

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