高麗瓊

摘 要：近些年，隨著武術(shù)體育運(yùn)動(dòng)在體育院校的推進(jìn)，尤其是民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)的成立，為武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展氛圍。大學(xué)生是當(dāng)?shù)匚湫g(shù)發(fā)展的主要隊(duì)伍，同時(shí)也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要人群，注重武術(shù)運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生團(tuán)體中的發(fā)展，對(duì)整個(gè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣具有重要意義。本文就大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及管理模式相關(guān)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，探討體育院校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以及管理相關(guān)要點(diǎn)，希望可以為相關(guān)院校提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：體育院校 武術(shù) 創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）12（a）-0214-02

20世紀(jì)90年代，國(guó)際武術(shù)聯(lián)合會(huì)正式成立，自此世界各國(guó)均大力發(fā)展武術(shù)事業(yè)，同時(shí)也為我國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展開(kāi)辟遠(yuǎn)大的發(fā)展道路。就國(guó)內(nèi)而言，各個(gè)院校均相繼開(kāi)設(shè)了武術(shù)專(zhuān)業(yè)，許多高等院校也設(shè)置了武術(shù)選修課程，并受到眾多學(xué)生的青睞?；谖湫g(shù)的學(xué)習(xí)，不但可以豐富同學(xué)們的文化生活內(nèi)容，強(qiáng)健學(xué)生體魄，同時(shí)可以使具備相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生得以發(fā)揮，進(jìn)而為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高等院校是國(guó)家人才以及未來(lái)社會(huì)主流人員的培養(yǎng)基地，因此牢牢把握高校人才對(duì)于武術(shù)事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。筆者就體育院校武術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生投身于健康事業(yè)中，提高其對(duì)社會(huì)適應(yīng)力以及解決實(shí)際問(wèn)題，為培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等人才奠定基礎(chǔ)。

1 武術(shù)創(chuàng)業(yè)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地概述

實(shí)訓(xùn)的主要目的為：在真實(shí)有效模擬環(huán)境下，進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手實(shí)操以及課堂化演練等形式。針對(duì)大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵則為：在當(dāng)?shù)匚湫g(shù)協(xié)會(huì)轄區(qū)范圍內(nèi)，通過(guò)統(tǒng)一的管理與引導(dǎo)，以武術(shù)為主要基礎(chǔ)，以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力為核心基礎(chǔ)，引導(dǎo)特定的學(xué)生群體與社會(huì)進(jìn)行接觸與適應(yīng)，基于各種形式開(kāi)展武術(shù)培訓(xùn)、比賽以及表演等活動(dòng)，適時(shí)投入定量資金以及技術(shù)等，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員。武術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與社會(huì)上所存在的體育俱樂(lè)部有所不同，其主要目的并不是以盈利為主，同時(shí)也與校內(nèi)社團(tuán)有所不同，其不但需要具備社團(tuán)的職能，同時(shí)還需兼具獲得酬勞等經(jīng)濟(jì)效益，有效提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。因此該創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)也可以被認(rèn)為是大學(xué)生生活實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)以及武術(shù)推廣、普及與人才培養(yǎng)的綜合性運(yùn)營(yíng)管理基地，是政策提倡的實(shí)際表現(xiàn)。

2 體育院校武術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建與管理

2.1 編制武術(shù)實(shí)訓(xùn)大綱與教材，構(gòu)建從業(yè)人員資格與考核中心

針對(duì)實(shí)訓(xùn)教材的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以實(shí)用性教學(xué)為主，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐以及實(shí)操能力。如以培養(yǎng)武術(shù)套路以及散打等基本技術(shù)、規(guī)范性動(dòng)作為主。若學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，技能水平相對(duì)較高，則可以進(jìn)行武術(shù)更高段位的教學(xué)以及散打技能的教授，進(jìn)一步提高武術(shù)授課的難度，做到武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合、相適應(yīng)。制定相關(guān)實(shí)訓(xùn)教材，將其與武術(shù)教材合理構(gòu)建，武術(shù)教材的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著現(xiàn)代化技術(shù)水平的發(fā)展以及武術(shù)市場(chǎng)的最新動(dòng)向而不斷更新，基于科學(xué)角度對(duì)教材進(jìn)行全方位、系統(tǒng)性的編制。散打在維持原有技術(shù)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加新潮、商業(yè)元素內(nèi)容，例如配合音樂(lè)進(jìn)行程式化格斗演練等，從而吸引更多關(guān)注，從而招攬更多武術(shù)人才，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地以后發(fā)展意義重大。基于各地區(qū)武術(shù)主管部門(mén)以及相關(guān)協(xié)會(huì)配合協(xié)作下，積極發(fā)展武術(shù)從業(yè)人員資格培訓(xùn)事業(yè)，從而使得盡可能多的大學(xué)生獲得合法的從業(yè)資格，使更多人可以加入到武術(shù)事業(yè)中。

2.2 把握市場(chǎng)變化動(dòng)向，構(gòu)建武術(shù)師資團(tuán)隊(duì)

市場(chǎng)的實(shí)際需要應(yīng)當(dāng)是當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展的重要方向，需求是市場(chǎng)生存發(fā)展的根本。當(dāng)前，武術(shù)市場(chǎng)較大這主要是由于其自身特點(diǎn)所決定，老年人員以及少兒皆可學(xué)習(xí)，此外其對(duì)于硬件設(shè)施需求相對(duì)較低，尤其在幼兒以及老年人員受到極大歡迎。對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)而言，其發(fā)展越快勢(shì)所帶來(lái)的更新以及迭代等也會(huì)更快，武術(shù)同樣如此。培訓(xùn)以及教學(xué)等應(yīng)當(dāng)緊隨世界武術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)適宜人才。對(duì)于體育院校應(yīng)當(dāng)與各個(gè)武術(shù)協(xié)會(huì)合作，構(gòu)建師資力量數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而完善管理與引導(dǎo)當(dāng)?shù)匚湫g(shù)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。比如，對(duì)于在校的武術(shù)學(xué)生而言，可以非定期性參加學(xué)校與武術(shù)協(xié)會(huì)所聯(lián)合創(chuàng)建的培訓(xùn)、訓(xùn)練以及外出經(jīng)營(yíng)辦學(xué)等內(nèi)容。

2.3 構(gòu)建完善的大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)體系

配套政策以及組織機(jī)構(gòu)的完善。由學(xué)校出面，各個(gè)行政區(qū)域體育管理部門(mén)與高效體育主管部門(mén)輔助配合，協(xié)調(diào)，武術(shù)協(xié)會(huì)具體負(fù)責(zé)，各個(gè)組成高校學(xué)工與體育部門(mén)參與，成立大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地初創(chuàng)班子，共同維護(hù)與支持體育院校武術(shù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與社會(huì)實(shí)踐工作，推廣武術(shù)事業(yè)的發(fā)展。此外，積極引導(dǎo)并做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的投資以及收益管理等工作內(nèi)容。在實(shí)際工作內(nèi)容中，不但需要注重對(duì)人才資源的配置優(yōu)化以及資源的共享，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)其相關(guān)有償服務(wù)進(jìn)行成本的核對(duì)與資金的管理，降低成本的支出，避免漏洞存在，盡可能低限度的實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)效益。

2.4 多種聯(lián)合辦學(xué)與經(jīng)營(yíng)模式

武術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以在各個(gè)院校內(nèi)積極主動(dòng)與團(tuán)委以及相關(guān)文體協(xié)會(huì)等聯(lián)系，以專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目與社團(tuán)為主要組織形式，以教學(xué)為主要活動(dòng)承載，在各個(gè)高校搭建實(shí)訓(xùn)基地。象征性的收取較低的費(fèi)用或者免費(fèi)進(jìn)行招生管理，利用高校較為優(yōu)越的體育設(shè)施基礎(chǔ)條件，在武術(shù)協(xié)會(huì)與學(xué)校體育部門(mén)的共同管理下，促使更多大學(xué)生加入到武術(shù)事業(yè)中，提高武術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用以及其實(shí)際工作能力。對(duì)于大學(xué)生可以利用寒暑假時(shí)間面向社會(huì)舉辦各種幼兒以及中老年武術(shù)短期寒暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?；诤罴俜偶贂r(shí)間，就學(xué)校和各個(gè)武術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合基礎(chǔ)上，對(duì)武術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并由武術(shù)協(xié)會(huì)牽頭接收大學(xué)生前往協(xié)會(huì)進(jìn)行相關(guān)社會(huì)實(shí)踐，由協(xié)會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，各自承包區(qū)域內(nèi)舉辦幼兒、中老年等短期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。并制定相應(yīng)的收入劃分機(jī)制，共同參與、經(jīng)營(yíng)以及培訓(xùn)。

此外，對(duì)于大學(xué)生而言基于市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，可以主動(dòng)與各地的健身會(huì)館、高級(jí)會(huì)所以及高檔酒店健康俱樂(lè)部進(jìn)行聯(lián)系，合理有效利用其成熟的市場(chǎng)以及完善的場(chǎng)館設(shè)施，進(jìn)行時(shí)間段的承包或者武術(shù)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)操作，遇到任何問(wèn)題可以與當(dāng)?shù)匚湫g(shù)協(xié)會(huì)溝通處理。同時(shí)，還可以主動(dòng)探索與校外特色學(xué)校的聯(lián)合，比如對(duì)于學(xué)校師資力量較強(qiáng)的院校，可以針對(duì)武術(shù)的普及以及初級(jí)培訓(xùn)方面著手，以全面健身為政策背景，與街道進(jìn)行聯(lián)合，組織當(dāng)?shù)亻_(kāi)展相關(guān)武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3 結(jié)語(yǔ)

基于理論層面分析，創(chuàng)建大學(xué)生武術(shù)培訓(xùn)基地有效促進(jìn)了兩個(gè)方面的有效結(jié)合，即一方面有效推動(dòng)了武術(shù)事業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)前武術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練以及就業(yè)能力結(jié)合；另一方面可以使武術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合應(yīng)用，技術(shù)與能力的結(jié)合；學(xué)以致用，同時(shí)有效培養(yǎng)其對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)能力。由此可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的創(chuàng)建，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值實(shí)現(xiàn)、就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)都具有重要意義。對(duì)于體育院校多元化的體育人才培養(yǎng)也有一定的積極探索意義。

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