摘 要：隨著教育改革的深入，核心素養(yǎng)成為當(dāng)下教育界最火的詞之一。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教師工作的重心。本文對(duì)初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)策略進(jìn)行了重點(diǎn)探究，希望為初中化學(xué)教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)一分力量。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；培養(yǎng)；核心素養(yǎng)

初中化學(xué)是學(xué)生接觸化學(xué)的開(kāi)端，也可以說(shuō)是化學(xué)教育的啟蒙階段，教師在這個(gè)階段的化學(xué)教學(xué)中，在重視學(xué)科知識(shí)傳遞時(shí)，更應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和核心素養(yǎng)列為重要的教學(xué)目標(biāo)。

一、 教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)生活性

初中化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是初中教育的重要組成部分，其涉及的內(nèi)容大多來(lái)源于生活。

教師在教學(xué)中可以此為切入點(diǎn)，通過(guò)將其與實(shí)際生活中的問(wèn)題相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師可在備課時(shí)做足功課，通過(guò)將學(xué)科知識(shí)與生活內(nèi)容建立聯(lián)系，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，將枯燥、乏味的化學(xué)概念、符號(hào)等以生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)難度，深受學(xué)生歡迎。例如我在教授滬教版九年級(jí)化學(xué)《金屬與金屬礦物》時(shí)，就讓學(xué)生尋找生活中的金屬。學(xué)生們?cè)谡业胶?，可將其分為兩個(gè)部分，一部分是自己知道的，一部分是自己見(jiàn)過(guò)的，并寫(xiě)下金屬的名稱和元素符號(hào)。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以加深學(xué)生日常對(duì)金屬元素特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些不常見(jiàn)的金屬，我利用PPT圖片進(jìn)行展示，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)，擺脫化學(xué)學(xué)習(xí)枯燥、乏味的缺點(diǎn)，使他們感受到化學(xué)就在生活的萬(wàn)事萬(wàn)物中，這對(duì)于提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的化學(xué)核心素養(yǎng)來(lái)說(shuō)具有積極影響。

二、 應(yīng)用實(shí)例來(lái)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)

初中教師在講授化學(xué)知識(shí)時(shí)，尤其是化學(xué)原理時(shí)，往往采用照本宣科的方式，課堂氣氛沉悶、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。針對(duì)這一現(xiàn)狀，就需要初中教師在進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，可列舉一些趣味性、實(shí)用性或生活化的例子，通過(guò)將這些與化學(xué)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的參與熱情。例如，我在教授滬教版九年級(jí)化學(xué)甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途時(shí)，就以近年來(lái)比較熱門(mén)的話題“酒駕、醉駕”等作為教學(xué)的切入點(diǎn)。在上課時(shí)，我先利用多媒體展示了一則酒駕違法的案例，然后向?qū)W生們提出了幾個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題一：交警是怎樣對(duì)這種違法行為進(jìn)行檢測(cè)的？問(wèn)題二：酒中含有的有效成分是什么？問(wèn)題拋出后，我并沒(méi)有要求學(xué)生立即解答，而是讓他們帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，最后通過(guò)小組討論找到問(wèn)題的答案。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅可以有效吸引學(xué)生的注意力，還將酒精這一化學(xué)有機(jī)物巧妙地融入生活實(shí)例中，寓教于樂(lè)的方式起到了良好的效果，一堂課下來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直維持在一個(gè)較高的水平，并通過(guò)小組討論和自主探究，找到了問(wèn)題的答案，完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。

三、 授課時(shí)要寓教于樂(lè)

化學(xué)基本原理和化學(xué)的歷史進(jìn)程是初中化學(xué)的重要組成部分，許多教師在教授這部分知識(shí)時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得有心無(wú)力。因?yàn)槠淅碚撔暂^強(qiáng)，講解起來(lái)也比較枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下。針對(duì)這一現(xiàn)狀，就需要初中教師在講授這部分知識(shí)時(shí)，應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)積極、活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如教師在教學(xué)時(shí)，可以采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法，通過(guò)學(xué)生之間的合作互助，實(shí)現(xiàn)“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的目標(biāo)。在這種教學(xué)方法下，雖然并沒(méi)有改變化學(xué)理論知識(shí)，但由于是嶄新的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位和互動(dòng)性，因此更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

四、 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主探究能力

高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！庇纱丝梢?jiàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，應(yīng)引起化學(xué)教師的重視。教師在組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可靈活采用多種教學(xué)方法，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究能力。例如我在教授滬教版《性質(zhì)活潑的氧氣》時(shí)，為了探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，我讓學(xué)生通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)找到問(wèn)題的答案。在讓學(xué)生動(dòng)手操作前，我先將學(xué)生分成了幾個(gè)小組。學(xué)生們?cè)谛〗M合作中，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、有人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)物品、有人負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)這樣的分工合作，達(dá)到實(shí)驗(yàn)操作的目標(biāo)。教師在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在講解完安全注意事項(xiàng)后，放手讓他們?nèi)L試，以培養(yǎng)他們自主探究的能力。

五、 結(jié)束語(yǔ)

在初中化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，還能有效提升他們的化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并能提升他們運(yùn)用化學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中的能力，應(yīng)引起教師的重視，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 馬娟.初中化學(xué)課堂有效教學(xué)的對(duì)策[J].大觀周刊，2011（35）.

作者簡(jiǎn)介：

陳玲，江蘇省常州市，江蘇省常州市新北區(qū)薛家中學(xué)。