摘 要：在當今美術教育的培養(yǎng)階段上，我們重點突出的一個問題就是經常出現(xiàn)重理工、輕人文，重視專業(yè)、輕視基礎知識以及重視功力培養(yǎng)、輕視素質鍛造，這種誤區(qū)都不利于學生的發(fā)展，這是傳統(tǒng)思想留下來的不良認知。僅僅注重技能方面的培養(yǎng)，忽略了學生全面素質的塑造以及提高。針對現(xiàn)狀本文就對中職學校美術教育具體對策進行分析。

關鍵詞：中職美術；現(xiàn)狀；對策

根據(jù)新課改進程的不斷促進，中職學校教育逐步落實了以人為本的教學理念，充分挖掘學生的學習潛能，激發(fā)孩子們對學習的興趣。對于美術教育，陶冶情操、傳播知識和對學生人格的定向培養(yǎng)，都發(fā)揮著極大的作用，也是中職藝術教育的重要組成部分。同時，每一個中職院校都應該制定出對自己學校有益的策略，用來完善自己學校的所有的教學方式方法。讓學生不僅在美術學習上有一個好的發(fā)展，也幫助學生們在自己的綜合素質上加以培養(yǎng)，得以提升。

一、 美術教育的現(xiàn)狀及培養(yǎng)目標

對于日益激烈的社會競爭來說，這個社會需要的不僅僅是專業(yè)技能方面的人才，更需要的是綜合型的人才，在人文素養(yǎng)以及藝術素養(yǎng)方面都要具有一定的傾向型人才。在當今美術教育的培養(yǎng)階段上，我們重點突出的一個問題就是經常出現(xiàn)重理工、輕人文，重視專業(yè)、輕視基礎知識以及重視功力培養(yǎng)、輕視素質鍛造，這種誤區(qū)都不利于學生的發(fā)展，這是傳統(tǒng)思想留下來的不良認知。僅僅注重技能方面的培養(yǎng)，忽略了學生全面素質的塑造以及提高。所以，在以后的美術教育的培養(yǎng)道路上，我們的教學目標要堅持以人為本，對學生未來的發(fā)展的實際需求加以重視，同時讓老師給學生指導正確的職業(yè)理想。在授課的過程中，不僅要對學生的基本知識和基本技能的教學加以重視，也要在給學生講解知識的同時對素質教育方面進行疏導。對學生職業(yè)道德進行優(yōu)質培養(yǎng)，提升職業(yè)技能的同時，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，樹立堅定的發(fā)展目標。

二、 中職學校美術教育現(xiàn)狀及對策分析

（一） 提高對教師的要求

對于教師方面，教師要明確好美術教育培養(yǎng)的目標，做好教案，將其整理好，作為美術教學的依據(jù)，給孩子做好指引，讓學生減少就業(yè)難題，讓美術教育促進就業(yè)，把學生培養(yǎng)成德智體美全方面發(fā)展的高素質的綜合人才。學校也可以讓學校的實習老師參與到實習教學當中，加以培養(yǎng)鍛煉，讓老師親身體驗教學方式，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的教師。

（二） 提高對學校的要求

對于中職學校，不能只是單純地進行課堂教學，而是在素質教育的基礎上給學生們傳遞知識，在學習專業(yè)知識時做到對學生的素質培養(yǎng)，在素質培養(yǎng)的時候做好對學生專業(yè)知識的普及。所以學校要打造一個良好的學習氛圍和環(huán)境，其辦學特色主要突出在綜合素質教育重點培養(yǎng)和德智體美全方面提高上。中職學校的學生應該在學生教育的方式上要有其應該有的職業(yè)特征，在中職學校培養(yǎng)的學生應該是能到企業(yè)單位上崗的人才。當今狀況，很多的學校實行的“2+1”的培養(yǎng)制度，但是在這種培養(yǎng)制度上存在著一系列的問題，例如學校因完成兩年在校任務就對學生進行了放松管理。我們應該對實習一年的學習經歷加以重視，因為第三年的實習階段是整個三年的一個提升和一次突破。所以學校要對學生第三年的定崗實習加以重視，對學生的各種良好表現(xiàn)加以記錄，給予鼓勵。學校一方面可以通過學生在頂崗實習時的表現(xiàn)和實習的一些信息反饋，來調整學生在校期間的學習目標，制定新的學習計劃和學習方向，給學生做好指引，減少畢業(yè)后的就業(yè)難題，提高教學質量。

其中，最有利于職業(yè)教育的辦學形式就是校企聯(lián)合辦學。在這種形式下，企業(yè)可以通過學校來培養(yǎng)人才，然后，學校通過企業(yè)給學生就業(yè)方面提供保障，做好指引。讓學生在工作時用心學習，在學習上用心研究本職工作，可以幫助學生快速就業(yè)，快速上崗。同時，企業(yè)也可以投資學校，為學校教學條件提供幫助，提高學校教學條件和教學能力，使孩子能夠接受到好的學習氛圍，也提高了孩子的學習效率和學習成績。通過學校和企業(yè)的合作發(fā)展，職業(yè)學校和企業(yè)成了互不可缺的“鐵飯碗”。美術教學應該注意多樣化教學，在學校條件允許的范圍之內，進行戶外藝術鍛煉，在增進師生情感以及默契度的同時更是培養(yǎng)了學生的藝術氣息，多增加一些美術課題活動，讓學生在學習美術的時候，能夠和時代緊緊相結合。

所以，中職學校要想培養(yǎng)優(yōu)良學生，必須要適應以人為本的教學理念，適應新形勢的要求，做好孩子們的就業(yè)引導，在培養(yǎng)孩子們職業(yè)技能的同時也要高標準嚴要求地綜合性培養(yǎng)孩子，讓孩子有著德智體美全方位的發(fā)展。做到以素質教育為主、專業(yè)教育為輔、主輔相結合的模式來進行教育。教師也要不斷完善自己，不斷提升自己的教學能力和教學方法，拓展自己的職業(yè)范圍，也要適應當今的新形勢教育，運用多種教學方法，選擇一個最有效的教學手段，提高自我的教學效果，為中職學校培養(yǎng)更多美術人才。中職學校美術教育應該多站在培養(yǎng)人才的角度上進行研究，對每個學生的個性發(fā)展都要做到重視，做到對癥下藥，不斷挖掘孩子身上的學習潛能，增強孩子們的創(chuàng)新和實踐的精神。

作者簡介：

王語，江蘇省鹽城市，江蘇省阜寧中等專業(yè)學校。