甘宇

摘要：在高中這個關鍵性階段，自學能力的培養(yǎng)是非常重要的。尤其是政治這門學科，要想取得高分，不是僅僅認真聽政治教師講解課本就能獲得的，而是需要長期的積累。對國家政治法律的了解，以及自身能正確樹立的人生觀，價值觀，和世界觀。

關鍵詞：高中政治；高中生；自學能力

政治這門學科，需要高中生有一定的道德基礎。政治隱藏著大學問，需要更多知識面的擴展和學生自身道德素質的提高。在高中這艱苦的三年，是教師與學生共同進步的三年，教師應該通過廣泛的閱讀課外書，看人民報等等一系列的方式，來培養(yǎng)自身的道德情操。教師自身的素質提高，才能幫助學生樹立正確的觀念，在學生心中樹立榜樣，讓學生從教師身上學到知識。激發(fā)學生的學習興趣，從而更好的培養(yǎng)學生的自學能力，學生才能主動地去接受知識。

一、自學能力對高中生的重要性

所謂自學能力，就是教師不采取任何措施，學生能主動去學習教材上的知識的一種能力。高中政治，培養(yǎng)自學能力是非常重要的。不僅僅有利于政治這門學科的成績，還對學生今后的生活有著重大的意義。高中這個階段，找準方法，就不用很費力的去學習知識。就像杠桿撬地球一樣，找準了作用點，就能更高效率的完成工作，否則不僅傷了杠桿，也傷了自己。培養(yǎng)自學能力對高中生來說，是一種非常實用的學習方法。

（一）自學能力的培養(yǎng)等同于興趣的培養(yǎng)

興趣就是最好的老師，同理而言，擁有自學能力也是最好的老師。培養(yǎng)學生的自學能力，能幫助學生主動的去接受知識，由被動的學習變?yōu)橹鲃?，更有利于培養(yǎng)學生對學習的興趣。政治這門學科，大部分都是和文字打交道，就會變得枯燥乏味，會讓學生不重視這門學科，導致學生取不到好的成績。而自學能力的培養(yǎng)，能幫助學生主動通過觀看新聞之類的方式來提升自己的修養(yǎng)。所產(chǎn)生的影響就是，學生能輕松的取得好的成績。

（二）獲取足夠的成就感

自學能力的培養(yǎng)，學生通過課前預習，就能了解到下節(jié)課教師要教學的內(nèi)容，也能了解自己的不足之處，不懂的地方。那么在課堂上，學生就可以更專注于自己不懂的地方。而對于自己能理解的地方，就可以簡單的聽聽教師講解，看自身是不是理解正確了。科學家曾經(jīng)說過，一個人的專注力不可能一直集中，神經(jīng)會有想休息的時刻。所以說，在學生提前預習的情況下，就能專注于自己不懂的地方，能更為有效的突破自己。自學能力，對高中生來說，能更高效率的學習，從而獲取足夠的成就感。

（三）吸引教師的注意力

學生課前預習，課后復習，能更好的掌握知識，跟緊老師的步伐。在學生跟緊教師的步伐的時候，在學生上課能積極回答問題的時候，教師就會對這個自學能力強的學生更加關注。人都是相互尊重的，學生在課堂上的積極表現(xiàn)，教師就會明白這個學生是愛學習的，就會更加關注這個學生。一旦學生受到教師的關注，就能調(diào)動學生對學習的積極性。在面對挫折的同時，教師就能引導學生走出困境。教師與學生之間也能形成友誼的關系，這樣更能幫助學生去學習。

所以說，學生擁有自學能力，就能主動的學習。在政治方面，學生通過觀看國際新聞，看報紙之類的方式，能更好的樹立學生的人生觀，價值觀，世界觀。主動去接受知識，不會讓學生覺得這是學習一門學科，更多的是一種娛樂，自己的一種興趣培養(yǎng)。主動去接受知識，能更好的與教師溝通，更專注自己不懂的地方，能針對性的聽講，突破自己。

二、自學能力最基本的培養(yǎng)

上文講述了自學能力的培養(yǎng)對高中生的重要性，那么教師又該如何培養(yǎng)學生的自學能力呢？在高中這短暫的三年，學生要學習的知識太多了。為了讓學生更好的學習，第一步就應該培養(yǎng)學生的自學能力。自學能力強的學生，能更好地適應高中三點一線的生活，也能在培養(yǎng)自我興趣的同時，獲取更多的知識。以下是學生最基本的方式培養(yǎng)自學能力：

（一）課前預習的習慣

擁有自學能力的第一步，就是課前預習。課前預習才能讓學生知曉教師的教學內(nèi)容。在了解教學內(nèi)容的同時，才能更加專注課堂。課前預習也是自學能力培養(yǎng)的一個體現(xiàn)。

（二）課下多與教師溝通

學生通過課下與教師溝通，能讓教師了解到學生的學習薄弱環(huán)節(jié)，也能讓教師了解到學生的心意，是愛學習的好學生，有求知欲望。在上課的時候，就會更著重講該學生的薄弱點。所以說，課下與教師的溝通，就是學生主動去獲取知識的一個途徑。就是自學能力最基本的一個條件。

（三）課后自學拓展知識面

在政治方面，要想取得好的成績，一個必要的條件就是，知識面的廣泛。但是課堂時間就幾十分鐘，教師只能講解課本上的知識，對于課外的知識，教師根本沒有時間去告訴學生。所以說，學生應該主動的去獲取知識，拓展知識面，才能取得好的政治成績。課后的自學，是學生自學能力的一種培養(yǎng)。不僅僅拓展了自己的知識面，通過借鑒新聞人物的人生路線，自己也能樹立正確的三觀。這才是政治最基本的性質。

三、培養(yǎng)學生自學能力的方法

身為高中教師，本人深知教師的義務和職責。不是說只用把書本上的知識傳授給學生就是了，更多的是教育學生如何去努力優(yōu)秀自己，如何培養(yǎng)自己的自學能力等等。尤其是政治這門學科，教師應該引導學生樹立正確的三觀，讓他們在今后的生活中，能懂得如何去突破困難，如何去生活，面對各種各樣的人，又該如何去相處。這就是政治這門學科所帶來的良好的影響。

（一）榜樣式激發(fā)學生自學能力

高中這三年，是學生與教師共同進步的三年。只有教師知識淵博，才能讓學生更加熱愛學習。學生才會把教師當做榜樣來學習知識，就不會是“填鴨式”的教育了，學生會主動接受知識，也就是自學能力的一種培養(yǎng)。

（二）競爭式培養(yǎng)學生自學能力

在同學之間，通過平時的知識溝通與交流，學生就會發(fā)現(xiàn)自己與其他同學比，知識面的廣泛度如何。所以說教師應該讓學生多溝通多交流，才能形成競爭。讓學生在溝通學交流中，明白自身的優(yōu)勢與不足，認識到自身與優(yōu)秀的同學的差距，在今后的生活中就能達到揚長補短的效果。在相互競爭中，共同進步。

自學能力的培養(yǎng)，對高中生來說是非常關鍵的，可以說是成功的第一步。教師應該多與學生溝通交流，多提升自身的道德修養(yǎng)，才能幫助學生激發(fā)自學能力。要想更加順利的開展工作，就得提高學生的學習效率，也能幫助學生取得好的成績。自學能力的培養(yǎng)，對學生來說會受益終生，對教師而言，也是一種進步與成長。