婁季秋

【摘要】新課改的深入實(shí)施促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，體育課程愈發(fā)受到更多人關(guān)注，其不僅可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生免疫力，而且能夠提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，是一門重要課程。而當(dāng)前中職院校對于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能比較重視，從而忽視了學(xué)生的體育課程，這在某種程度上阻礙了體育課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生對此也提不起興趣，對培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識極為不利。所以，體育教師要從體育教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮體育游戲在中職體育教學(xué)中的作用，筆者立足實(shí)踐，對此進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 作用 應(yīng)用 中職體育教學(xué)

隨著中職體育教學(xué)的不斷進(jìn)步，很多教學(xué)方法被應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中，體育游戲一直也是體育教學(xué)中的不可或缺的一部分。相比傳統(tǒng)游戲而言，體育游戲目的性和教育性更強(qiáng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，不僅如此，體育游戲還具有趣味性，符合該年齡段學(xué)生的心理特征，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育教學(xué)當(dāng)中，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

一、中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的作用

1、體育游戲可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣

以往體育教學(xué)比較側(cè)重師講生聽，教師面對的是全體學(xué)生，學(xué)生會感到枯燥，沒有興趣學(xué)習(xí)，僅有少部分學(xué)生能夠保持聽講，大部分學(xué)生都是被動式接受，不利于體育教學(xué)效果的提高。另外，體育課中學(xué)生難免會吃苦受累，很多學(xué)生會借故不愿意參加，但通過體育游戲可以改變這樣的情況，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，使他們在消耗體能的同時也保持愉悅的心情，體育游戲兼顧了課程的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特征。

2、體育游戲能夠提高中職學(xué)生整體素質(zhì)

體育游戲具有種類多、形式新的特點(diǎn)，能夠從不同方面提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。最常見的拔河以及接力賽跑游戲中，既需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合，又需要學(xué)生身體反應(yīng)速度，而且很好的促進(jìn)了學(xué)生提高自己的競爭意識和合作意識。中職體育課程當(dāng)中應(yīng)用體育游戲，極大的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)其終身體育意識奠定了基礎(chǔ)。

3、體育游戲可以提高中職學(xué)生身體素質(zhì)

體育游戲主要目的就是把各種體育項(xiàng)目游戲化，通過游戲的方式達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生體能的效果，確保學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。體育游戲的引入，充分尊重了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生切實(shí)參與到游戲課堂當(dāng)中，既鍛煉了身體素質(zhì)，又提高了自己的體育學(xué)習(xí)興趣。

二、中職體育教學(xué)中體育游戲要遵守的原則

1、體育游戲要有目的性

體育游戲雖然在形式上干差萬別，但是最終結(jié)果都是要以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的體能，另外，也有一些體育游戲以娛樂為主，就是使學(xué)生的精神得到放松。因此，教師在體育課上安排體育游戲時要有一定的目的性，對體育游戲進(jìn)行分類分析，對游戲所帶來的目的性要掌握好。

2、體育游戲要有實(shí)用性

作為中職體育教師，不能只是單純的培養(yǎng)學(xué)生的體能訓(xùn)練和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更要在體育教學(xué)過程中對學(xué)生有所教育，讓學(xué)生能夠在體育游戲中有所感悟。所以，體育教師要把體育游戲和學(xué)生的平常生活聯(lián)系起來，使專業(yè)文化和日常生活形成統(tǒng)一。

3、體育游戲要有趣味性

中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了其對新生事物比較感興趣，對重復(fù)性、單一性的事物就比較厭煩，教師要充分利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對體育游戲的內(nèi)容、規(guī)則、形式要進(jìn)行創(chuàng)新，確保體育游戲的趣味性和多樣性，切忌多次應(yīng)用同一類型的游戲，避免學(xué)生對此不感興趣。

三、體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

1、熱身活動中應(yīng)用體育游戲

體育課程前期都需要進(jìn)行熱身活動，防止因?yàn)闆]活動開而導(dǎo)致身體肌肉或者是骨頭損傷，以往體育教學(xué)中熱身方式都是以跑步為主，時間一久，學(xué)生對此就產(chǎn)生厭倦，此時教師引入體育游戲就能很好的解決上述問題，比如跳繩比賽、踢毽子比賽等，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動興趣，而且熱身效果良好。

2、通過體育游戲恢復(fù)學(xué)生體能

體育課程對學(xué)生的體能是個考驗(yàn)，有些學(xué)生在課程結(jié)束后體能就達(dá)到極限，一運(yùn)動完就坐下休息來緩解體能，該方式對學(xué)生恢復(fù)體能是不科學(xué)的，不能劇烈運(yùn)動完就立刻休息，而是應(yīng)該有個循序漸進(jìn)的過程，體育游戲恰好可以滿足學(xué)生機(jī)體緩慢恢復(fù)的過程。比如可以讓學(xué)生參與類似“看誰先笑”的游戲，確保學(xué)生在體育課結(jié)束后不會有太過疲勞的情況。

3、體育游戲的強(qiáng)度要做到分層次

中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲要做到分層次，要根據(jù)不同學(xué)生的體能來安排不同強(qiáng)度的游戲，防止因?yàn)椤耙坏肚小蹦Ｊ蕉共糠謱W(xué)生出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)動的現(xiàn)象，確保體育游戲起到真正鍛煉的作用。最常見的就是男女生因?yàn)樯斫Y(jié)構(gòu)不同，身體素質(zhì)也有很大差別，教師在體育游戲的設(shè)置上一定要考慮該因素，最好把男女生分層次教學(xué)，有必要的話，男生中和女生中也可以再進(jìn)行分層次教學(xué)，充分做到因材施教，因人而異。

4、通過體育游戲來增強(qiáng)學(xué)生的體能

體育課程能夠鍛煉學(xué)生的體能，中職體育教學(xué)中，教師要切實(shí)做到從學(xué)生出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣愛好和接受能力，然后制定科學(xué)合理的體育活動項(xiàng)目，以確保學(xué)生在增強(qiáng)體能同時沒有超負(fù)荷。比如通過蛙跳可以促進(jìn)學(xué)生腿部力量的提升，這為他們以后參加工作有可能長時間站立而做好鋪墊。除此之外，教師也可以對體育游戲進(jìn)行創(chuàng)新，多和生活實(shí)際相聯(lián)系，比如“沙地赤腳跳”這個游戲，很多學(xué)生都沒有參與過，教師可以精心組織一下，在提高學(xué)生參與積極性的同時也能夠提高體育教學(xué)的效果。

四、結(jié)束語

總而言之，隨著新課改的深入實(shí)施，中職體育教學(xué)也要做出相應(yīng)調(diào)整，作為中職體育教師，要善于創(chuàng)新，勇于探索，多探究不同形式的游戲項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)缺點(diǎn)，然后進(jìn)行改革，以確?？梢晕龑W(xué)生的興趣，使他們真正參與到體育教學(xué)當(dāng)中。另外，教師對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的要明確，通過不同形式的體育游戲來完善體育課程教學(xué)內(nèi)容、形式以及理念，切實(shí)保證中職學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

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