?龔 瑞

學(xué)生的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)同樣重要。中國有一句名言叫做“身體是革命的本錢”。在這里，處于小學(xué)階段的學(xué)生面臨的“革命”目標(biāo)就是取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，對步入社會的人們來說，“革命”的目標(biāo)指的就是取得良好的工作效績?？傊?，無論是學(xué)習(xí)還是工作都離不開健康的身體來支撐。所以，處于小學(xué)階段的學(xué)生，要抓住機會，提高自己的體育意識，加強身體素質(zhì)，為日后高難度的中學(xué)教學(xué)以及步入社會后的工作做好鋪墊，打好堅實的基礎(chǔ)。

一、隨時宣傳體育功效，提高學(xué)生的體育意識

學(xué)生對體育的認(rèn)知到了小學(xué)階段才有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以在學(xué)生剛接觸體育這門學(xué)科時，教師就要樹立一定的規(guī)則，加強學(xué)生的體育鍛煉意識，阻止慵懶的壞習(xí)慣產(chǎn)生。由于小學(xué)生對體育技能無法有效地進行練習(xí)，所以部分的體育教學(xué)時間主要是學(xué)生自由活動，自己去完成教師組織的活動。因此，體育教師可以在學(xué)生進行自由活動時，以游戲的方式，宣傳體育精神，傳播體育運動的教學(xué)理念。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)蛙跳跑步等練習(xí)時，教師可以將枯燥的訓(xùn)練融入游戲的成分，讓學(xué)生通過模仿一些動物的動作來感受運動對人體肌肉的功能。在進行蛙跳時，學(xué)生的腿部肌肉得到了很好的訓(xùn)練，教師可以指出這項體育運動的好處就是鍛煉腿部力量，對人的身體有著一定的積極作用。以此為例，在教學(xué)中，融入游戲的因素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，也傳播體育運動對人身體的重要作用。這里是以蛙跳鍛煉腿部力量為例，體育教師也可以通過其它練習(xí)項目來宣傳體育教學(xué)的重要性和好處。

二、教學(xué)內(nèi)容多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的因素，體育教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)階段涉及專項練習(xí)的項目較少，大多數(shù)以一種娛樂性質(zhì)較大的訓(xùn)練項目為主要內(nèi)容。當(dāng)小學(xué)生步入高年級時，如五六年級時，男同學(xué)們開始出現(xiàn)熱衷于球類運動的現(xiàn)象。此時，體育教師可以順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生進行球類運動的練習(xí)。比如說乒乓球的練習(xí)和足球的練習(xí)。關(guān)于球類運動的練習(xí)，體育教師應(yīng)該以保持學(xué)生運動熱情為主，弱化競技的規(guī)則，讓學(xué)生比較自由地練習(xí)自己喜歡的運動。對于女生，體育教師應(yīng)該組織一些區(qū)別于男生的運動項目，根據(jù)現(xiàn)實情況顯示，體育教師可以組織女生跳繩踢毽子或者打羽毛球的運動，在教會學(xué)生運動技巧后就讓學(xué)生自由地進行練習(xí)?？傊隗w育的實踐課堂上，體育教師的任務(wù)就是組織學(xué)生有序地進行鍛煉，所以根據(jù)學(xué)生自身的特點，抓住學(xué)生運動項目偏好，需要為不同的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到鍛煉身體的作用。而在上述內(nèi)容中，筆者是根據(jù)學(xué)生性別的不同來豐富體育教學(xué)內(nèi)容，體育教師可以因人而異，按照不同的思考方式，將學(xué)生對體育的需求偏好做出細(xì)分，然后組織不同的活動類型，促進體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、建立獎勵機制，鼓勵學(xué)生熱愛運動

為了鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，體育教師可以通過組織一些小競賽的方式，來鞭策學(xué)生進行活動。比如說，同一年級的體育教師可以聯(lián)合組織一些競賽活動，并且對于表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給予一定的獎勵，通過獎勵優(yōu)秀班級每位學(xué)生一個練習(xí)本或者是獎勵班級小紅旗的方式來進行鼓勵。在每周的大掃除期間，體育教師可以利用這個時間進行拔河比賽，或者是跳繩比賽。這種集體比賽的游戲，可以培養(yǎng)班級學(xué)生的凝聚力。在拔河的過程中，學(xué)生的力量也會有所提升，而在進行跳繩的過程中，學(xué)生的肺活量方面會得到一定的鍛煉。在比賽中，學(xué)生可以體會到運動帶來的快樂，通過建立獎勵機制，激起學(xué)生的班級榮譽感，鍛煉班級團結(jié)互助的能力。這樣，體育教學(xué)的目標(biāo)，包括體能的訓(xùn)練和體育精神的培養(yǎng)等就可以快速得到實現(xiàn)。

四、成立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揚團結(jié)互助精神

在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)以及相關(guān)的體育精神時，體育教師可以將學(xué)生分為不同的小組，以小組的形式進行學(xué)習(xí)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，還可以讓學(xué)生相互監(jiān)督，減輕體育教師的監(jiān)督負(fù)擔(dān)。值得注意的是，小組成員的編制要定期地打亂重新安排，這樣就可以使每個學(xué)生可以接觸班級的所有學(xué)生，提高班級的凝聚力。小組進行體育項目的練習(xí)還可以相互鼓勵和相互幫助。比如學(xué)生在進行跑步練習(xí)時，每個小組排成一隊進行跑步，這樣同組學(xué)生在跑步中非常疲累時可以相互鼓勵，相互競爭，最后堅持到終點。無論是學(xué)生的內(nèi)在精神還是學(xué)生的身體素質(zhì)都可以得到顯著的提高，最終體育課的教學(xué)質(zhì)量也會得到相應(yīng)的提高。

五、結(jié)束語

體育教學(xué)并不是簡單的鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的一項教學(xué)，關(guān)于學(xué)生的一些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，體育教師也要做出相關(guān)的措施，進行輔助教學(xué)，促進學(xué)生綜合能力的穩(wěn)步提高。首先教師要反反復(fù)復(fù)地向?qū)W生宣傳體育精神，讓學(xué)生意識到體育教學(xué)的重要性，其次也要注重教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后要關(guān)注學(xué)生精神層次的教學(xué)，以積極的、鼓勵的手段加強學(xué)生對運動的熱愛，并且小組練習(xí)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生團結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。

[1]張志勇.小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究[J].中華少年，2017(04)：211-212.

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