摘要：籃球是小學(xué)體育訓(xùn)練階段的重要教學(xué)內(nèi)容，籃球運(yùn)動能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，并掌握相關(guān)的運(yùn)動知識和要領(lǐng)，學(xué)會正確進(jìn)行體育鍛煉，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，因此，科學(xué)合理的籃球教學(xué)能夠有效促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。本文就如何完善小學(xué)中的籃球教學(xué)做出了相關(guān)的論述，希望能為有關(guān)教師在教學(xué)中的優(yōu)化改進(jìn)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；籃球；教學(xué)；對策

一、 前言

小學(xué)是教育的重要組成部分，是學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的關(guān)鍵性時期。隨著全民健身理念的逐漸深入人心，我國小學(xué)課間活動和體育課程也在不斷進(jìn)行優(yōu)化與完善，以此來引導(dǎo)學(xué)生開展合理體育活動，重視強(qiáng)身健體觀念，積極發(fā)展綜合素質(zhì)?；@球是深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動之一，學(xué)生參與籃球活動，一方面能夠?qū)W習(xí)相關(guān)的技巧和能力，有助于學(xué)生特長的培養(yǎng)，另一方面也能培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，促使其在集體活動中感受責(zé)任與榮譽(yù)，進(jìn)而建立正確的籃球運(yùn)動意識。因此，在小學(xué)的體育教學(xué)中，教師不斷優(yōu)化籃球教學(xué)工作，推動學(xué)生綜合能力的發(fā)展十分關(guān)鍵。

但是，就目前的小學(xué)籃球教學(xué)來看，還存在著一些問題，例如教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不符合學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)方式較為單一等，這些問題都制約了小學(xué)生在籃球運(yùn)動中的發(fā)展，此時就需要體育教師積極完善教學(xué)工作，一方面加強(qiáng)對籃球教學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，另一方面也積極對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，開展有針對性的教學(xué)工作，這樣才能使籃球教學(xué)不斷取得新的成績，不僅促使學(xué)生的技巧和能力得到增長，同時也能促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

二、 教學(xué)目標(biāo)貼合實(shí)際

教學(xué)目標(biāo)是籃球教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)，包括情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、社會交往等等。要想一次性實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)是有一定難度的，因此，教師需要進(jìn)行分解完成。有的教師在籃球教學(xué)中設(shè)定的目標(biāo)太高，不符合學(xué)生的實(shí)際情況，這樣一方面不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，另一方面對學(xué)生提出過高的要求，也不利于提高學(xué)生積極性。因此，體育教師在籃球教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)需要科學(xué)合理、貼合實(shí)際，才能有效增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，在學(xué)生初步接觸籃球運(yùn)動時，教師就應(yīng)當(dāng)以情感目標(biāo)和認(rèn)知目標(biāo)為主要教學(xué)目的，讓學(xué)生認(rèn)識籃球運(yùn)用，并體會其中的樂趣，才能順利開展下一階段的教學(xué)?？梢詾閷W(xué)生播放幾段精彩的籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)體育賽事中揮灑的激情與汗水，也可以帶領(lǐng)學(xué)生觀摩學(xué)校組織的籃球比賽，這樣能夠讓學(xué)生更近距離、更直觀地感受籃球運(yùn)動，從而帶給學(xué)生更加生動形象的體驗(yàn)，進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的情感目標(biāo)。除此之外，教師也可以先為學(xué)生講解籃球的基本知識，例如規(guī)則、常識等，這樣能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的認(rèn)知目標(biāo)，同時也為下一步的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

三、 教學(xué)內(nèi)容慎重選擇

小學(xué)生的身體和心理都處于發(fā)育的初期，心理認(rèn)知尚未成熟，身體發(fā)育也還處于生長階段，倘若籃球教學(xué)的內(nèi)容選擇不夠科學(xué)合理，就容易對學(xué)生造成傷害，因此，小學(xué)體育教師需要對籃球教學(xué)的內(nèi)容慎重選擇，以促進(jìn)學(xué)生肢體發(fā)育和協(xié)調(diào)能力為主要目標(biāo)，選擇與小學(xué)生身心發(fā)展相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，為學(xué)生以后的快速成長打下基礎(chǔ)。首先，體育教師需要認(rèn)真研究小學(xué)生的身體和心理特征，小學(xué)生年齡小，注意力無法長時間集中，那么教師教學(xué)時間就不可過長，可以采取將課堂分解的方式，分不同階段進(jìn)行授課，這樣既能夠減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時也有助于學(xué)生注意力的集中。其次，小學(xué)生的骨骼、身高等方面還處于發(fā)育階段，因此不能進(jìn)行負(fù)荷過大、具有危險性的動作，那么教師就需要嚴(yán)格按照學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)，不可過分強(qiáng)調(diào)競技性，而應(yīng)當(dāng)在競技的原則下，增強(qiáng)籃球運(yùn)動的健身功能和娛樂功能。最后，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育不容忽視。籃球運(yùn)動中容易受傷，因此，教師需要對學(xué)生開展全面、深入地體育安全教育，確保學(xué)生在安全的范圍內(nèi)開展籃球運(yùn)動。

四、 適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)

小學(xué)生的年齡較小，大多喜愛玩耍，體育教學(xué)雖然具有一定的趣味性，但是倘若教師在教學(xué)中完全按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)，就容易使學(xué)生感到枯燥乏味，這樣也會使學(xué)生的積極性減退，因此，在小學(xué)的籃球教學(xué)中，教師可以適當(dāng)開展游戲教學(xué)，將有趣的游戲與籃球結(jié)合起來，這樣既能夠推動學(xué)生的主動參與，同時也能夠增加籃球教學(xué)的效果和趣味性。例如，教師可以讓同學(xué)們分成不同小組，開展“拍球接力賽”的活動，每個小組的第一位學(xué)生將籃球拍打至指定地點(diǎn)，然后傳給下一位同學(xué)，再以此類推，能夠以最快速度將籃球傳到終點(diǎn)的小組獲勝。這樣一來，學(xué)生參與的不再是傳統(tǒng)的籃球技巧學(xué)習(xí)，而是趣味性強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的比賽游戲，既能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和集體主義精神，這對于學(xué)生在下一階段籃球的學(xué)習(xí)也是十分有益的。

五、 優(yōu)化師資力量

當(dāng)前的小學(xué)籃球教學(xué)大多是由體育教師教授的，雖然體育教師具有一定的籃球技能，能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)到基本的籃球技巧，但是體育教師也擔(dān)負(fù)著其他運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)任務(wù)，因此對于籃球教學(xué)還不具備較強(qiáng)的專業(yè)性，因此，學(xué)校需要重視師資力量的優(yōu)化，構(gòu)建更加專業(yè)化的籃球教學(xué)隊(duì)伍，這樣既能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的籃球教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，也有助于挖掘籃球人才，為學(xué)生特長的培養(yǎng)提供了更好的選擇和方向。學(xué)校可以加大資金投入，招聘專業(yè)化的籃球運(yùn)動教練，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)，一方面進(jìn)行專業(yè)化的教學(xué)，另一方面在學(xué)生的身體發(fā)育、安全保障等方面也能更加全面。同時，學(xué)校也需要給予體育教師去學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如推薦教師參加專業(yè)化的教學(xué)培訓(xùn)，鍛煉與提升體育教師在籃球方面的教學(xué)能力，為學(xué)校的籃球教學(xué)注入更多動力。

六、 結(jié)語

綜上所述，小學(xué)籃球教學(xué)是一項(xiàng)長期的過程，需要教師不斷地研究與學(xué)習(xí)，充分了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的生長特點(diǎn)以及發(fā)展需求制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生開展陽光體育。

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作者簡介：

劉峰，安徽省亳州市，安徽省亳州市利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。