【摘 要】高校思想政治教育工作作為培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)的有效方式之一，自然要承擔(dān)起調(diào)適大學(xué)生心理，引導(dǎo)大學(xué)生心理健康的責(zé)任。教育者要從分析研究大學(xué)生的心理、思想特點(diǎn)入手，理順心理健康與高校思想政治教育兩者的關(guān)系，從心理健康的角度，探求思想政治教育的有效性，為大學(xué)生的全面的和可持續(xù)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生們面臨了越來(lái)越多的來(lái)自于人際交往、情感以及就業(yè)等方面的壓力，這些壓力所帶來(lái)的煩惱無(wú)疑給學(xué)生平時(shí)豐富多彩的生活增添了一抹灰色，進(jìn)而衍生出心理疾病，道德滑坡等不良現(xiàn)狀。這就需要高校做好心理調(diào)節(jié)工作，以避免學(xué)生因?yàn)檫^(guò)重的心理負(fù)擔(dān)而誘發(fā)心理疾病。通過(guò)進(jìn)一步研究大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系，來(lái)逐步完善大學(xué)生人格，使其形成良好的道德品質(zhì)，為大學(xué)生的未來(lái)生活鋪平道路，為其全面發(fā)展尋求契機(jī)。

【關(guān)鍵詞】心理健康教育；思想政治教育；關(guān)系

一、心理健康教育與思想政治教育

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分：是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。心理健康教育主要側(cè)重于解決心理層面的問(wèn)題，但并不是單純的心理咨詢，它注重的是多角度的共同協(xié)作。大學(xué)生心理健康教育在注重課程設(shè)置的同時(shí)，還側(cè)重于心理咨詢與心理治療，給予咨詢者以科學(xué)的指導(dǎo)，以此來(lái)促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展和人格的不斷完善。既達(dá)到心理健康教育對(duì)大學(xué)生的教育目的。高校的思想政治教育是以馬克思列寧主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系重大戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，根據(jù)大學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r，運(yùn)用馬克思主義理論及其相關(guān)知識(shí)學(xué)科，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，進(jìn)一步提升他們的思想覺(jué)悟、政治素養(yǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)與積累過(guò)程中，使思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化到學(xué)生的精神世界之中，進(jìn)而達(dá)到思想政治教育真正育人的目的。心理健康教育豐富了思想政治教育的內(nèi)容和方法，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，高校固有的思想政治教育的內(nèi)容、方法有效性不高，不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，將心理健康教育理論與方法應(yīng)用于高校思想政治教育之中，更加有利于思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展；思想政治教育者在整個(gè)施教過(guò)程中居于主導(dǎo)性地位，為高校心理健康教育提供了完備的師資隊(duì)伍，能夠彌補(bǔ)高校心理健康教育的不足。心理健康教育與思想政治教育長(zhǎng)期致力于為社會(huì)培養(yǎng)出人格完善，品德優(yōu)良的人才，為社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力。

二、心理健康教育豐富思想政治教育

高校思想政治教育課程的開(kāi)展，主要是通過(guò)施加政治層面上的思想教育和行為規(guī)范引導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大學(xué)生的思想和行為，讓他們形成更高層級(jí)的政治觀念、道德立場(chǎng)和價(jià)值觀點(diǎn)，將學(xué)生的意識(shí)提升到理論高度，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。但是我們也要明白心理健康教育填補(bǔ)了思想政治教育在內(nèi)容上的空缺，直接的彌補(bǔ)了思想政治教育的不足，對(duì)其長(zhǎng)足發(fā)展提供了有效補(bǔ)充。傳統(tǒng)思想政治教育在教學(xué)過(guò)程中，特別是課堂教學(xué)中通常是教育者居于主導(dǎo)和統(tǒng)治地位，是整個(gè)思想政治教學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)的傳播者，在心理健康教育中，強(qiáng)調(diào)的是受教育者的主體地位。將心理健康教育中師生的關(guān)系應(yīng)用于思想政治教育中來(lái)，就會(huì)使更多的學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉，同受教育者形成平等、和諧的人際關(guān)系。思想政治教育者一定要轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念，不能將受教育者只是當(dāng)做自己的學(xué)生，要把他們看成是朋友，轉(zhuǎn)變自己在工作中的態(tài)度和行為，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育者自身的親和力。

在校大學(xué)生面臨的壓力逐漸呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，阻礙了學(xué)生心理的健康發(fā)展。大學(xué)生殺人和自殺事件屢見(jiàn)不鮮，更加體現(xiàn)出加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的重要性。思想政治教育注重學(xué)生的政治意識(shí)與道德觀念的發(fā)展，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要大學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，只有掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問(wèn)題，思想政治工作才能擁有更廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生在接受思想政治教育時(shí)，如果存在一定的心理問(wèn)題，思想政治教育工作就不能取得好的效果，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成也不能起到重要意義。如果我們不能夠格外注重考查大學(xué)生的心理因素，而只是單純的從制度層面試圖制約學(xué)生，或是采取更加嚴(yán)厲的措施約束他們的行為，這樣做就不能真正的達(dá)到教育的目的。對(duì)于一些逆反心理極強(qiáng)的學(xué)生，強(qiáng)制和約束只會(huì)讓他們更加厭惡學(xué)習(xí)，反而會(huì)影響到思想政治教育工作的順利進(jìn)行。

三、思想政治教育提升心理健康教育的成效

高校在近些年來(lái)大力發(fā)展心理健康教育，增設(shè)心理健康課程，使學(xué)生能夠正確的對(duì)待自身的心理問(wèn)題，緩解不良情緒，進(jìn)而擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境所帶來(lái)的各種壓力。與此同時(shí)，我們還要看到高校心理健康教育開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，通過(guò)與思想政治教育的客觀規(guī)律相結(jié)合，逐步完善心理健康教育，運(yùn)用思想政治教育中的理論原則和方法來(lái)指導(dǎo)高校心理健康教育，具有非常重要意義。

（一）思想政治教育有利于增強(qiáng)心理健康教育的效果

思想政治教育作為高校大學(xué)生必修課程之一，對(duì)于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高具有非常重要的作用。在開(kāi)展思想政治教育的同時(shí)，高校也意識(shí)到了心理健康教育的重要性。在此基礎(chǔ)上，就需要作為先驅(qū)的思想政治教育充分發(fā)揮其先導(dǎo)性作用，指導(dǎo)心理健康教育的發(fā)展與完善?！八枷胝谓逃秊樾睦斫】到逃峁┱_的價(jià)值導(dǎo)向。心理健康教育主要關(guān)注的是個(gè)體的心理成長(zhǎng)，而思想政治教育側(cè)重于意識(shí)形態(tài)與道德規(guī)范的傳播與教導(dǎo)。心理健康教育不應(yīng)只停留在解決心理問(wèn)題的層面上，而應(yīng)該站在思想政治教育的高度，從更高的層面上給學(xué)生以引導(dǎo)。只有引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀，才能保證心理健康教育的正確方向?！?在堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，形成良好的道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。增強(qiáng)大學(xué)生抵御挫折的能力，促進(jìn)大學(xué)生良好品格的形成，使他們積極的參與到社會(huì)實(shí)踐中去，進(jìn)一步充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能。心理健康教育注重培養(yǎng)學(xué)生的健康心理品質(zhì)及完善的人格，思想政治教育注重養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)及正確的世界觀。對(duì)于大學(xué)生而言，心理教育與道德教育同樣重要，只有兩者相互補(bǔ)充、相互作用，共同施加與受教主體才會(huì)起到事半功倍的效果，心智與品質(zhì)兼顧才能使大學(xué)生更加符合社會(huì)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

作者簡(jiǎn)介：謝麗娟（1985.6-），陜西省榆林市米脂縣人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本原理。

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