鄧欣媛

內(nèi)容摘要：當今高校大學生已經(jīng)成為了中國互聯(lián)網(wǎng)用戶中的主力軍，各類互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺的層出不窮讓高校團學工作面臨全新的機遇和挑戰(zhàn)。大學生對于新生事物的接受能力強，對于大學生思想政治教育的工作就顯得十分重要。高校團學工作始終貫徹落實思政教育。發(fā)揮新媒體平臺下高校團學的作用，加強對于共青團員和全體大學生的思想引領(lǐng)，也成為新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”的獨特存在。

關(guān)鍵詞：高校團學 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體平臺 思想政治教育

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2017年12月發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告，我國網(wǎng)民規(guī)模達到7.72億，其中手機網(wǎng)民規(guī)模達到7.53億。在互聯(lián)網(wǎng)的用途調(diào)查中，網(wǎng)絡(luò)娛樂用戶規(guī)模持續(xù)高速增長，文化娛樂產(chǎn)業(yè)進入全面繁榮期。網(wǎng)絡(luò)娛樂應用中網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模正在不斷擴大[1]。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的2015年中國青少年上網(wǎng)行為研究報告顯示，大學生網(wǎng)民周平均上網(wǎng)時常達到了31.7個小時，對于互聯(lián)網(wǎng)的使用集中在搜索引擎、交流溝通、網(wǎng)絡(luò)娛樂及網(wǎng)絡(luò)支付[2]。從這些數(shù)據(jù)中不難看出，互聯(lián)網(wǎng)是高校學生日常生活不可或缺的一部分。面對復雜的網(wǎng)絡(luò)信息，如何在其影響下樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是當代大學生亟待解決的問題。

在共青團中央、教育部關(guān)于印發(fā)《高校共青團改革實施方案》的通知中，我們可以找到高校團的定義，高校團學是在高校黨委領(lǐng)導下，以團委為核心和樞紐，以學生會組織為學生自我服務、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學生社團及相關(guān)學生組織為外圍延伸的組織。在方案中關(guān)于推進“網(wǎng)上共青團”建設(shè)的要點十分值得關(guān)注，強調(diào)了要提升新媒體運用能力和水平，打造微信、微博、qq、貼吧、網(wǎng)站等新媒體陣地集群，加強網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容供給，研發(fā)和推廣優(yōu)秀內(nèi)容產(chǎn)品。發(fā)揮全國學校共青團新媒體運營中心的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，推動省級團委、高校團委成立相應組織，整合各方資源，加強工作聯(lián)動。

一.高校團學新媒體平臺建設(shè)

1.團學組織建設(shè)。從團中央推行的智慧團建工作可以看出，我們的團學新媒體平臺建設(shè)僅僅停留在校級是遠遠不夠的。新媒體組織平臺建設(shè)從學校落實到學院，再從學院落實到各個基層團支部，團學工作的新媒體平臺建設(shè)呈現(xiàn)有序的組織書樹形式展開。這樣的組織樹模式能夠良好的保持上下級之間消息的迅速傳遞和落實，又能夠?qū)⒒鶎映霈F(xiàn)的問題及時反饋上去。團組織通過搭建這樣的平臺可以有效地收集青年學生的意見和建議，為團員們提供反饋訴求的渠道，并即使幫助團員們解決問題和困難，形成青年學生“緊緊抱團”“相信團”“肯定團”的良好局面。

新媒體平臺的不斷發(fā)展對于團干部自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)素養(yǎng)的要求在不斷提高，團干部其實在日常學習生活中也是作為新媒體平臺使用者中的一員，對于新媒體平臺是既陌生又熟悉的。熟悉的是日常使用需求，團員干部既是互聯(lián)網(wǎng)信息的接受者同時也是傳遞者；陌生的則是在面對身份轉(zhuǎn)換之時自身對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的缺乏、新媒體所要求的高實效性和敏感性并不能很好地應對。團干部作為高校團學組織中的管理者和建設(shè)者在這方面的能力短板對于共青團新媒體平臺建設(shè)和發(fā)展是十分嚴峻的問題。

2.校園文化宣傳。2016年7月8日上海高校新媒體論壇在上海外國語大學舉行，這次論壇匯集上海高校網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)的階段性成果，發(fā)掘高等教育領(lǐng)域新媒體利用的典型案例，分享校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的成功經(jīng)驗。從參加論壇上海知名高校來看，現(xiàn)階段高校校級的新媒體平臺集中于微信訂閱號、網(wǎng)站主頁、校園應用程序、以及微博，這些平臺的主要管理者也大多是以團學指導老師加學生團隊的運營模式。在校級平臺上分享信息服務全校師生，同時也展示學校獨有的特色風貌，積極打造校園文化名片。

新媒體平臺作為媒體，其最根本也是最主要的功能就在于宣傳。學生們通過關(guān)注學校的新媒體平臺來知曉學校的各項大事活動，利用新媒體平臺以電子海報、短視頻等各種全新的宣傳方式將消息在學生群體中第一時間擴散開來。以此來提升學生走出寢室積極參與到豐富多彩的校園文化生活中，從而避免組織者也是參賽者，好活動無人問津事后知曉的尷尬局面。學生們通過評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)分秒之間就能大大提升活動的參與度和知名度，新媒體平臺正是借助全新的互聯(lián)網(wǎng)和移動終端將宣傳陣地轉(zhuǎn)移到指尖。

3.專業(yè)知識學習。雖然目前青少年網(wǎng)民滲透率已經(jīng)較高，且大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)應用的滲透率均高于整體網(wǎng)民水平，但互聯(lián)網(wǎng)在線教育平臺的發(fā)展明顯較為緩慢，2015年青少年網(wǎng)民在線教育類應用滲透率僅為18.6%。從2015年開始，“云課堂”、“慕課”等互聯(lián)網(wǎng)教學模式開始嶄露頭角，但從內(nèi)容質(zhì)量、更新頻率、課程時效性、社會認可度等方面來看都還遠遠不能滿足青少年通過互聯(lián)網(wǎng)獲取世界最新知識、提升專業(yè)技能的目標[3]。近年來，我們不斷在強調(diào)如何應用移動終端來管理個人的碎片化時間，這也是為了應對互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞所帶來的信息碎片化。大數(shù)據(jù)時代下搜索引擎的不斷發(fā)展，微博、微信等公眾號的不斷出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)學習不再局限于將線下課程轉(zhuǎn)移到線上擺脫空間帶來的限制，而是在不斷擴展的虛擬平臺中充分利用文字、圖片、影像等工具讓知識更具有吸引力。

二.高校團學利用新媒體平臺開展思想政治教育工作

1.青年思想政治教育的重要性。由于青少年時期都處于身心快速發(fā)展的時間段，在這個時期內(nèi)青少年的世界觀、人生觀和價值觀尚不穩(wěn)定，因此容易受到網(wǎng)絡(luò)文化作品中傳遞的信息影響，而網(wǎng)絡(luò)文化娛樂行為過去幾年在青少年日常生活中扮演的角色日趨重要，使得網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容對青少年產(chǎn)生的影響越發(fā)不容忽視。思想政治教育就是對于青年學生引導完善意識形態(tài)，加強和改進高校思想政治教育工作是從執(zhí)政黨意識形態(tài)建設(shè)層面補齊當前青年學生思想政治工作中的“短板”，在高校青年學生中宣傳黨的形象，深入理解中國特色社會主義理論。

2.團學工作與思想政治教育的不可分割。當前，高校思政教育工作和共青團改革雙雙并行，我們要建設(shè)社會主義一流大學，對于這兩項工作都有著很高的要求。高校思想政治工作歸根結(jié)底是做學生的工作，思想政治工作是手段、服務學生成長發(fā)展是目的，團學與思想政治工作兩者是目標和路徑的統(tǒng)一，相輔相成，缺一不可[4]。高校團學組織在同學們的校園學習生活是最具有存在感的活動，從團組織生活、團日活動，到學生會各部門組織學生進行的自我管理自我服務工作，再到豐富多彩的社團活動。正式這樣多元化的平臺，使得思想教育工作可以從各個方面融入其中。

3.新媒體平臺帶來的機遇與挑戰(zhàn)。（1）思政教育的全新平臺。新媒體對于高校團學日常工作融入思政教育提供了更多的平臺，高校原有的團學工作平臺較為受限，對于基層團組織而言不論是團日活動還是團課教育都是有著固定場所，固定主題內(nèi)容的活動形式，同學們圍坐在一起進行交流討論。面對面的形式固然有著無可取代的意義和優(yōu)點，但由于時間和空間的限制，使得這種形式開展的頻率非常有限。例如線上直播團課，優(yōu)秀團日活動展播等等的形式，就可以讓學生更多地參與其中，不受限于固定的場所，隨時隨地交流感想，留言互動，充分安排空閑時間學習新的知識。對于大四畢業(yè)生團員統(tǒng)一協(xié)調(diào)固定時間困難而造成參與團組織生活普遍偏少的現(xiàn)象有著很大的幫助。思政教育應該溶于我們的日常生活當中，就好比溶鹽于水。（2）思政教育的全新挑戰(zhàn)。對于當前新媒體環(huán)境的快速發(fā)展和變化，青年學生對于網(wǎng)絡(luò)上紛繁復雜的信息缺少準確的判斷能力。2017年《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》開始正式實施，為網(wǎng)絡(luò)安全工作提供了切實的法律保障，加之此前最高人民法院、最高人民檢察院對于網(wǎng)絡(luò)造謠、誹謗的司法解釋，我國正在不斷從法律法規(guī)層面保護網(wǎng)絡(luò)信息安全。隨著信息獲取方式越來越便捷，學生在面對疑難問題時，選擇放棄自己嘗試轉(zhuǎn)而直接求助網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)不斷分享信息的同時也對一部分人的創(chuàng)新思維產(chǎn)生局限[5]。按照以往的經(jīng)驗，加強對網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的監(jiān)管，篩選更加積極健康的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容無疑是重要手段，但單純采用這種方法也會降低青少年對不良內(nèi)容的辨別能力，助長青少年對不良內(nèi)容的好奇心理，進而不能達到效果。應在加強內(nèi)容篩選的同時，盡快出臺并完善對青少年、尤其是未成年人的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容分級制度，讓未成年人在早期盡可能接觸積極健康的內(nèi)容，并隨著年齡的增長能夠接觸到更加多元化的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以培養(yǎng)未成年人的獨立思考能力和內(nèi)容辨別能力，形成健康的價值觀念。

三.總結(jié)

1.加強新媒體平臺建設(shè)管理。從“互聯(lián)網(wǎng)+”概念在政府工作報告中的提出來看，我們對于互聯(lián)網(wǎng)平臺的使用已經(jīng)從個體上升集合到國家層面。從高校團學改革建設(shè)的層面來說，理應加強“互聯(lián)網(wǎng)+教育平臺建設(shè)”，促進各類專業(yè)及理論知識的分享與傳播。把新媒體作為新的輿論宣傳和教育陣地。我們要完善團學組織新媒體建設(shè)的工作機制，將日常新媒體工作中摸索出來的經(jīng)驗進行總結(jié)歸納，不再是迎面問題之時再去想解決方法，而是通過前期工作的不斷累積總結(jié)形成我們特有的方法路徑。其次要在校園范圍內(nèi)建立健全新媒體平臺管理隊伍，不能只是依靠指導老師加學生團隊的方式來管理校園新媒體平臺，要建立打造專屬于高校自己的新媒體平臺運營團隊，逐漸加強其平臺的專業(yè)性和時效性。我們要尊重網(wǎng)絡(luò)媒體運行的客觀規(guī)律，制定相關(guān)規(guī)范制度，讓我們的日常管理逐步走向規(guī)范化，做到有章可循。

2.加強團學工作與思政工作的聯(lián)動。共青團在高校思政工作中堅持思想引領(lǐng)、理論武裝和理想信念的塑造。思想引領(lǐng)工作，思想引領(lǐng)改革，共青團工作的不斷更新也正是順應了高校思政工作的不斷發(fā)展。我們要在開展日常的團學活動中深刻貫徹落實黨和國家的思想理論新政，將理論用于實踐。我們在團學工作的改革中主動適應形勢發(fā)展的新要求和青年學生群體的新變化，在深刻貫徹落實習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上不斷改進工作思路，創(chuàng)新工作方法，不斷增強青年學生思想政治工作的針對性和時效性，讓共青團思政工作更加深入人心。

除此之外，新媒體對于普及思政教育來說，完善線上團學組織建設(shè)更有利于日常教育工作的開展。通過搭建線上團支部，組織并開展各項教育活動，時刻拉近學生間的距離，又能時刻聽見學生們的聲音。進一步利用新媒體將黨的新思想新理論傳達給青年學生，同時也能夠利用組織平臺收集分析青年們對于這些理論知識學習之后的看法，了解和掌握學生們的思想動態(tài)變化后，能更好地增強對于學生引導和教育的針對性和實效性。

注 釋

[1]第41次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告，2017年12月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwx zbg/hlwtjbg/201803/P020180305409870339136.pdf

[2]2015年中國青少年上網(wǎng)行為研究報告，2016年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzb g/qsnbg/201608/P020160812393489128332.pdf

[3]2015年中國青少年上網(wǎng)行為研究報告，2016年8月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzb g/qsnbg/201608/P020160812393489128332.pdf

[4]共青團與高校思想政治工作改革創(chuàng)新，劉佳，中國青年社會科學，2017年第4期

[5]新媒體時代高校共青團開展學風建設(shè)的途徑與思考，馬偉寧，重慶第二師范學院學報，2017年9月

（作者單位：上海應用技術(shù)大學）