郭志華

摘要：我校不斷踐行飛行文化，并在這樣文化理念的引領(lǐng)下，不斷地探索著，讓學(xué)校家庭教育的每一項(xiàng)活動(dòng)都能為培養(yǎng)孩子們無(wú)畏、自信、向上的精神底蘊(yùn)著色。我們找到了學(xué)校和家庭之間內(nèi)在的連接——如果孩子是飛機(jī)，學(xué)校和家庭就應(yīng)該是給予孩子飛行力量的雙翼。我校立足本質(zhì)，拓展外延，本著“以成長(zhǎng)促成長(zhǎng)、以共享促成長(zhǎng)、以體驗(yàn)促成長(zhǎng)”的目標(biāo)，為孩子們的成長(zhǎng)提供源源不竭的動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)委員會(huì) 家校協(xié)作 實(shí)踐活動(dòng)

一、成立家長(zhǎng)委員會(huì)——飛行之前的積淀醞釀

家長(zhǎng)委員會(huì)是代表家長(zhǎng)參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長(zhǎng)的橋梁和紐帶。我校的家長(zhǎng)委員會(huì)采用“1+1”相結(jié)合的形式，即：學(xué)校家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。學(xué)校家委會(huì)聘任了家長(zhǎng)委員會(huì)顧問(wèn)一名、主任一名、委員九名，由“家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班主任推薦、學(xué)校審核”產(chǎn)生，在校級(jí)家委會(huì)成立的大會(huì)上學(xué)校與家長(zhǎng)共同討論通過(guò)了《家委會(huì)委員工作章程》。班級(jí)家委會(huì)以班級(jí)為單位，以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)互薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。通過(guò)班級(jí)、年級(jí)的層層推薦，最終學(xué)校建立了班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)制度。為有效開(kāi)展家委會(huì)工作，我校設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室，明確了家庭教育管理工作的三支隊(duì)伍：一是以校長(zhǎng)為首、行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)家庭教育工作的開(kāi)展；二是由校行政、講師、熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)參與組成的學(xué)校家庭教育研究組，在家庭教育工作中起指導(dǎo)作用；三是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督家庭教育各項(xiàng)工作、溝通家長(zhǎng)與學(xué)校適時(shí)組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出合理化建議。

家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，每學(xué)期初和期末定期召開(kāi)會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，真正做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃。

（一）學(xué)校懇談會(huì)公開(kāi)民主

自2011年以來(lái)，我校先后舉辦了“最深刻的教育來(lái)自最深刻的體驗(yàn)”“孩子成長(zhǎng)路上，感謝有你”“共同確定校園文化”等為主題的家長(zhǎng)懇談會(huì)。每一次的懇談會(huì)，都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)家委會(huì)成員以及班級(jí)家委會(huì)主任共同參加。懇談會(huì)的前一周請(qǐng)班級(jí)家委會(huì)主任通過(guò)班級(jí)群或其他方式征集班內(nèi)其他家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，以備在會(huì)議中提出。因此懇談會(huì)表面上是45個(gè)家長(zhǎng)在參加，實(shí)際是全校的家長(zhǎng)參與其中。學(xué)期初的懇談會(huì)，多是有教育、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的工作思路及擬開(kāi)展的主題活動(dòng)，主要是向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)或建議；學(xué)期末的懇談會(huì)，多是有教育、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的工作完成情況，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。家長(zhǎng)們?cè)趨⒓討┱剷?huì)時(shí)都能夠代表其他家長(zhǎng)的想法客觀真實(shí)的反映情況，家長(zhǎng)問(wèn)卷上也留下了他們真實(shí)的想法，因此每一次的懇談會(huì)都是真誠(chéng)的，是成功的，是有效的。

（二）家長(zhǎng)開(kāi)放日真誠(chéng)互動(dòng)

為加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，使老師能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使家長(zhǎng)充分體會(huì)到學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視程度，更好地配合學(xué)校的教育，了解學(xué)校的教育、教學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校的工作更上一層樓，創(chuàng)造讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育，我校把每周的星期二定為家長(zhǎng)開(kāi)放日，真誠(chéng)地請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，親身參與課堂親身感受教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程。家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課的同時(shí)不僅關(guān)注了孩子上課的狀態(tài)，還對(duì)教師課堂的各個(gè)方面提出了自己的寶貴意見(jiàn)。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)近距離地感受了孩子的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的雙向互動(dòng)，架設(shè)了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動(dòng)效果。

（三）開(kāi)放各種平臺(tái)參與管理

我校為了能讓家長(zhǎng)全方位的了解學(xué)校，直言獻(xiàn)策，開(kāi)通了多種與家長(zhǎng)溝通的渠道，請(qǐng)家長(zhǎng)參與其中，使用“改——促”模式，加強(qiáng)了民主管理。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)改老師總結(jié)工作為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)了老師、家長(zhǎng)之間的相互了解；校報(bào)改只刊登學(xué)生作文、作品，介紹學(xué)校工作為刊登介紹和家校互動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)了家長(zhǎng)參與管理的熱情；校園網(wǎng)站更是緊扣教育教學(xué)改置了相應(yīng)的版塊，增加了家長(zhǎng)留言平臺(tái)，促進(jìn)了家長(zhǎng)們參與學(xué)校管理的便捷性。

二、開(kāi)設(shè)新父母學(xué)?！w行之初的勇往直前

我校對(duì)全校2208名學(xué)生家長(zhǎng)所進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：需要得到有效指導(dǎo)孩子生活學(xué)習(xí)方法的家長(zhǎng)占95%以上，渴望遇到具體問(wèn)題能與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流獲取方法的占76%?？梢?jiàn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)真正了解孩子生理、心理及學(xué)習(xí)發(fā)展變化規(guī)律就顯得尤為的重要。所以我校把家長(zhǎng)學(xué)校取名為“新父母學(xué)堂”，旨在把握到“新”父母在于明白：好父母都是學(xué)出來(lái)的，好孩子都是教出來(lái)的，好習(xí)慣都是培養(yǎng)出來(lái)的，好環(huán)境是創(chuàng)造出來(lái)的。將其中的“好父母都是學(xué)出來(lái)的”作為工作的一個(gè)切入口，列家庭教育工作為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)定每個(gè)月的最后一個(gè)星期日為新父母學(xué)堂開(kāi)課的時(shí)間，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。

（一）專(zhuān)家引領(lǐng)，以成長(zhǎng)促成長(zhǎng)

我校與多家有豐富經(jīng)驗(yàn)的家教中心合作，聘請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)們做培訓(xùn)，使家長(zhǎng)們?cè)趯?zhuān)家的引領(lǐng)下尋找自己需要的方法與措施。每一次的專(zhuān)家引領(lǐng)都使家長(zhǎng)們受益匪淺。

我校曾邀請(qǐng)北京大學(xué)戰(zhàn)略研究中心“三名”課題組——家長(zhǎng)學(xué)校子課題中小學(xué)教育工程學(xué)講師團(tuán)阿福老師為家長(zhǎng)主講怎樣對(duì)待期末學(xué)科成績(jī)。講座中，阿福老師用樸實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)感人的例子與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，從關(guān)注孩子成長(zhǎng)的角度告訴家長(zhǎng)應(yīng)該如何成為合格的家長(zhǎng)，如何成為自我教育的人。阿福老師還與現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)們分析影響學(xué)生成績(jī)的四位朋友、影響學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的四個(gè)方面。

曾經(jīng)多次聘請(qǐng)的國(guó)學(xué)麻凡老師更是用詼諧幽默的語(yǔ)言、形象生動(dòng)的事例讓家長(zhǎng)一次次地了解到如果通過(guò)閱讀經(jīng)典培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、怎么落實(shí)孩子的讀、懂、做……每一次麻老師都結(jié)合當(dāng)下孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)生動(dòng)真實(shí)的實(shí)例引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地講解學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要意義。每一次上完課，家長(zhǎng)們都真誠(chéng)的表示愿意通過(guò)自己的成長(zhǎng)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)！

（二）家長(zhǎng)交流，以共享促成長(zhǎng)

新父母學(xué)堂還為家長(zhǎng)們提供了互動(dòng)交流的平臺(tái)。我們相信我們的家長(zhǎng)隊(duì)伍中有很多有智慧的很關(guān)注孩子成長(zhǎng)的父母，我們相信家長(zhǎng)們通過(guò)互動(dòng)交流可以從對(duì)方身上尋得安慰，獲得方法，汲取力量。我們?cè)c家長(zhǎng)們分享“請(qǐng)別忘記曾經(jīng)的耐心和鼓勵(lì)”的話(huà)題，家長(zhǎng)們都為之動(dòng)容，隨堂寫(xiě)下了很多感人的話(huà)語(yǔ)：

“兒子，媽媽永遠(yuǎn)記得。七歲你上一年級(jí)，有一次晚上十點(diǎn)多，你從床上掉下來(lái)摔破了頭，看著滿(mǎn)手的血，你嚇得哇哇大哭，爸爸出差在外，媽媽的心里也很害怕，手忙腳亂的收拾去醫(yī)院要帶的東西。媽媽小心的對(duì)你說(shuō)：“兒子，你疼就忍著點(diǎn)，別哭。因?yàn)槟憧?，媽媽心里就特別緊張，不知道該怎么辦?！蹦愎徊豢蘖?，還告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)院笥惺裁词虑槟銊e怕，我爸爸不在家不是還有我嗎，你忘了我也是男子漢?！边@時(shí)候媽媽的眼里是含著淚的，小小年紀(jì)的兒子已經(jīng)知道保護(hù)媽媽。

“孩子，媽媽永遠(yuǎn)記得——咱們家的被子，和暫時(shí)不穿的衣服媽媽每次都放在床底下，待到換季時(shí)，媽媽就要在衣柜和床底下來(lái)回?fù)Q放衣物。由于爸爸工作忙，不知從何時(shí)起你就擔(dān)當(dāng)起了小勞力，小時(shí)候的你，總是幫媽媽抬起床上的板子，你從里面拿衣物；再后來(lái)你大些了，就是你抬著板子，我來(lái)拿衣物，媽媽看著氣喘吁吁和滿(mǎn)臉笑容的你像個(gè)小紳士，媽媽心里好高興。”

爸爸永遠(yuǎn)記得：“有一次打防疫針時(shí)，你泰然面對(duì)大夫的針頭，讓我吃驚，我知道你將來(lái)一定是一個(gè)智慧勇敢的孩子。”

爸爸永遠(yuǎn)記得：

“你牽著我的手去醫(yī)院看眼睛，我的心頭盈滿(mǎn)幸福和感動(dòng)，我知道你是個(gè)孝順的孩子。

爸爸永遠(yuǎn)記得：“你小學(xué)的第一天，校長(zhǎng)高聲朗讀校訓(xùn)——心是無(wú)畏的，頭也拾得高昂，我知道你一定是祖國(guó)未來(lái)的希望?！?/p>

“兒子：你好。這是爸爸給你的一次特殊的記錄。也許你自己并不覺(jué)然。但是你成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，都深深地印在爸爸的心間。兒子你從一個(gè)弱小的嬰兒，長(zhǎng)成今天的少年，歷經(jīng)了十二年風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了四十八個(gè)冷暖秋寒，十幾年來(lái)你創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)感人的故事，每一個(gè)故事都深深地觸動(dòng)了爸爸的心弦。心心相印，大愛(ài)無(wú)邊，好兒子——謝謝你！有你這樣的好孩子陪伴爸爸一生，就算百年后爸爸到了天堂也笑得坦然。”

當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的有一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生王碧瑤，她聽(tīng)了家長(zhǎng)們的發(fā)言，流著淚寫(xiě)下了這樣的話(huà)：“有了困難總是先找你，有了秘密總是要告訴你，你總能替我保守秘密，但如果你有了秘密我就會(huì)漏出去。傷心時(shí)安慰我的是你，夜晚恐懼時(shí)伴我的依舊是你。對(duì)不起，我不該總?cè)悄闵鷼??！?/p>

總之每一次的交流，都是家長(zhǎng)們的心靈多了一次回歸，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于如何教育子女有了更多的認(rèn)識(shí)和思考，家長(zhǎng)的思想觀念、教育方法在不斷的轉(zhuǎn)變著。我們期待更多的家長(zhǎng)獲益多多。

（三）參與活動(dòng)，以體驗(yàn)促成長(zhǎng)

請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加孩子人生中重要的時(shí)刻，一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，是我校家庭教育的又一項(xiàng)重要的內(nèi)容。比如我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加了學(xué)生開(kāi)筆禮、人隊(duì)儀式、一年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮、飛行節(jié)等，家長(zhǎng)們都會(huì)在重要時(shí)刻為自己的孩子準(zhǔn)備禮物、送上祝福的話(huà)、擁抱自己的孩子……家庭的溫暖會(huì)讓孩子有克服困難持久的勇氣。

三、豐富的實(shí)踐活動(dòng)——飛翔之中的自由舒展

3月份，我校成功召開(kāi)了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校家委會(huì)成員和35位班級(jí)家委會(huì)主任參加的主題為“最深刻的教育來(lái)自最深刻的體驗(yàn)”懇談會(huì)。會(huì)上，學(xué)校家委會(huì)副主任彭靜麗站在關(guān)注生命的高度號(hào)召家委會(huì)成員齊動(dòng)員，關(guān)注當(dāng)下的生命，配合好學(xué)校的工作，為學(xué)生組織多樣的實(shí)踐活動(dòng)，她的發(fā)言讓在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)都感動(dòng)得流下了眼淚。隨后班級(jí)家委會(huì)主任代表陳慶華、馮春葉、王鈺等跟大家分享了組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在他們的帶動(dòng)下，在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)紛紛加入到發(fā)言討論的行列中……

我校的實(shí)踐活動(dòng)大致可以分為讀書(shū)式實(shí)踐活動(dòng)、參觀式實(shí)踐活動(dòng)、行動(dòng)式實(shí)踐活動(dòng)三類(lèi)：

讀書(shū)式實(shí)踐活動(dòng)：我校倡導(dǎo)親子共讀、班級(jí)同讀一本書(shū)活動(dòng)。很多家長(zhǎng)在老師的引領(lǐng)下做得很好。一位母親在與孩子共讀的過(guò)程中記錄了自己的感悟：“我切實(shí)感受到共讀活動(dòng)所帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè)趣，感到每天用5-10分鐘和孩子一起大聲讀孩子喜歡的書(shū)，一起輕松聊書(shū)，與孩子一起分享閱讀的樂(lè)趣，是一件非常溫馨且享受的事情。為孩子讀書(shū)時(shí)，孩子滑稽的鬼臉、會(huì)心的一笑會(huì)那么令人心動(dòng)；與孩子共讀時(shí)，共同為主人公提心吊膽，憤憤不平……和孩子一起分享各種不同的心靈體驗(yàn)，讓我們的親子關(guān)系變得更加緊密。共讀帶給孩子的那種溫馨會(huì)使孩子心中留下對(duì)讀書(shū)的深刻、美好的記憶。在家中，孩子爸爸還為孩子自編故事、講故事，引導(dǎo)孩子一起參與，讓閱讀成為了溫馨家庭生活的一部分?！睂?duì)于久別童年已為人父母的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，共讀活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)看到許多兒時(shí)沒(méi)看過(guò)的優(yōu)秀兒童經(jīng)典著作，重溫童話(huà)里的想象和美妙，回到童年的簡(jiǎn)單和美好，拉近與孩子的距離。

參觀式實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生在家委會(huì)成員的帶領(lǐng)下走到田間地頭，參觀果實(shí)累累的蔬菜架，感受農(nóng)民的不易；走進(jìn)印染廠、君樂(lè)寶奶粉廠感受工人的不易；走進(jìn)烈士陵園學(xué)習(xí)革命烈士的勇敢與愛(ài)國(guó)、這樣的活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行了做人的美德。

行動(dòng)式實(shí)踐活動(dòng)：行動(dòng)式實(shí)踐活動(dòng)分為愛(ài)心義賣(mài)、愛(ài)心捐助、慰問(wèn)演出、種下愛(ài)心樹(shù)等活動(dòng)，有學(xué)生行動(dòng)起來(lái)共同參與其中。義賣(mài)是學(xué)生在家委會(huì)的組織下參與最多的活動(dòng)之一。我校有四個(gè)班級(jí)加入到了義賣(mài)的隊(duì)伍，義賣(mài)報(bào)紙、義賣(mài)不用的書(shū)籍。家長(zhǎng)們和孩子們每月兩次的堅(jiān)持感動(dòng)著所有的人；多次到鐘強(qiáng)社區(qū)慰問(wèn)演出、到夕陽(yáng)紅老人院慰問(wèn)表演，小演員們的表演感染了在場(chǎng)的觀眾；與百所希望小學(xué)之一的八一希望小學(xué)的學(xué)生手拉手，家庭拉起一個(gè)家庭的深入交流，讓孩子們?cè)诨ブW(xué)中明確自己進(jìn)步的方向；走進(jìn)公園，宣傳環(huán)保，發(fā)放自制的環(huán)?？ㄆh(huán)保意識(shí)、與人交流的膽量也在強(qiáng)化著……

“體驗(yàn)是最好的老師”，學(xué)生參與體驗(yàn)、不斷的在家委會(huì)的組織下開(kāi)展各種活動(dòng)，這些活動(dòng)勢(shì)必能記憶到孩子們的身體里，而在活動(dòng)中的收獲也許會(huì)成為牽引孩子一生方向的力量。

舞動(dòng)家校協(xié)作的雙翼，我們的孩子正振翅高飛……

（責(zé)任編輯：冰冰）