張越

在技工學(xué)校圖書館中，專業(yè)期刊的利用率較低?；诖耍疚姆治隽俗璧K技工學(xué)校圖書館專業(yè)期刊利用的因素，如學(xué)生素質(zhì)因素、期刊管理因素、管理人員素質(zhì)因素等，提出了提高專業(yè)期刊利用的措施，如做好學(xué)生的閱讀引導(dǎo)工作、完善專業(yè)期刊管理機制、提高期刊管理人員的素質(zhì)等。

專業(yè)期刊具有信息傳遞快捷、信息量大、時效性強、出版迅速、內(nèi)容新穎等特點，是學(xué)生彌補教材缺陷和獲取前沿學(xué)科信息的重要輔助材料，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、開發(fā)學(xué)生智力等方面發(fā)揮重要的作用?，F(xiàn)今，技工學(xué)校圖書館的專業(yè)期刊利用率較低，本文對相關(guān)問題進行了探究。

1 阻礙專業(yè)期刊利用的因素

關(guān)于阻礙專業(yè)期刊利用的因素，應(yīng)著手于學(xué)生素質(zhì)因素、期刊管理因素、管理人員素質(zhì)因素等，具體可參考以下方面：

第一，學(xué)生素質(zhì)因素。首先，技工學(xué)校的生源質(zhì)量不優(yōu)，學(xué)生的知識水平有限，其學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，體現(xiàn)于求知欲望的感性有余而理性不足。其次，學(xué)生的閱讀層次與閱讀能力均處于較低水平，閱讀的無目的性體現(xiàn)于閱讀行為的消遣目的。最終，相較于高中學(xué)習(xí)，技工學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松，若學(xué)生的閱讀自控能力較弱，就會為豐富多彩的期刊雜志所吸引，并逐漸背棄閱讀是為掌握知識技能這一目的。

第二，期刊管理因素。首先，在“重書輕刊”思想指導(dǎo)下，圖書館的期刊管理處于附屬地位，體現(xiàn)于期刊采購的隨意性，如專業(yè)期刊由各專業(yè)系室決定，卻忽視了對期刊的使用性進行調(diào)研。其次，現(xiàn)刊管理，當(dāng)月現(xiàn)刊可以做到及時上架，但閱讀服務(wù)卻為“被動式”，即相關(guān)宣傳的缺失。此外，由于期刊架位限制，跨月現(xiàn)刊難以上架，造成借閱不便。最終，過刊管理，其存在的問題體現(xiàn)于收集、整理、裝訂、編目、著錄、入庫等過程，如過刊的收集常出現(xiàn)不齊現(xiàn)象，如此就難以保證刊物的連續(xù)性。

第三，管理人員素質(zhì)因素。期刊具有專業(yè)性特點，其管理也具有特殊性，管理人員應(yīng)探究開發(fā)和利用專業(yè)期刊的科學(xué)方法，以實現(xiàn)期刊查閱的高效性。但是，管理人員即使熟悉期刊，卻對相應(yīng)期刊在教學(xué)第一線的運用缺乏認(rèn)知，在專業(yè)期刊的開發(fā)和利用方法上也有所欠缺，難以起到系統(tǒng)、高速傳遞信息的作用。

2 提高專業(yè)期刊利用的措施

2.1做好學(xué)生的閱讀引導(dǎo)工作

優(yōu)秀的期刊對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長具有極大的促進作用，圖書館管理人員提供的閱讀服務(wù)應(yīng)依據(jù)學(xué)生在志趣、愛好、性格等方面的特點，有計劃、有針對性地進行閱讀引導(dǎo)工作。例如，配合學(xué)校的思想政治工作，圖書館可開展各種形式的閱讀推薦會，如演唱會、詩歌朗誦、讀書報告會等，以提升學(xué)生對專業(yè)期刊的閱讀興趣。例如，配合專業(yè)課程，教師可介紹圖書館的相關(guān)專業(yè)期刊，使學(xué)生明確專業(yè)期刊的重要性。具體而言，專業(yè)教師可組織學(xué)生參觀圖書館，并對相關(guān)專業(yè)期刊的學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)科信息等進行講解，與學(xué)生們共同探討期刊內(nèi)容的學(xué)術(shù)價值，以培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)期刊的閱讀興趣。同時，圖書館管理人員應(yīng)虛心求教，以了解技工學(xué)校一線教學(xué)中所涉及的專業(yè)知識，與教師共同努力，有效引導(dǎo)學(xué)生的閱讀行為。

2.2 完善專業(yè)期刊管理機制

關(guān)于完善專業(yè)期刊管理機制，應(yīng)著手于選購專業(yè)期刊的科學(xué)性、專業(yè)現(xiàn)刊管理的主動性、專業(yè)過刊管理的連貫性等，具體可參考以下方面：

第一，選購專業(yè)期刊的科學(xué)性。關(guān)于專業(yè)期刊的選購，其目的在于為學(xué)校的各科專業(yè)、教學(xué)研究等提供服務(wù)。因此，期刊采購人員應(yīng)以學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模等為依據(jù)，并堅持以重點學(xué)科、科研項目的需求為基礎(chǔ)，實現(xiàn)專業(yè)期刊采購策略的調(diào)整。具體而言，圖書館管理人員應(yīng)經(jīng)常與師生溝通，了解專業(yè)期刊的利用狀態(tài)及相關(guān)評價，可采用師生參與選刊的采購策略，以保證專業(yè)期刊的前瞻性，并滿足讀者的信息需求。

第二，專業(yè)現(xiàn)刊管理的主動性?，F(xiàn)刊管理側(cè)重于時效性、新穎性的把握，圖書館管理人員應(yīng)及時做好現(xiàn)刊記到、加工、編目等工作，并力爭上架開放，實現(xiàn)專業(yè)期刊的集中排放，并于刊架上設(shè)置醒目標(biāo)志。具體而言，充分利用簡報、校園網(wǎng)、錄像、廣播等進行現(xiàn)刊推薦活動，保證現(xiàn)刊信息的快速傳播。為發(fā)揮專業(yè)現(xiàn)刊的效用，還可施行網(wǎng)上現(xiàn)刊目錄公布、讀者繳納押金外借等管理辦法。

第三，專業(yè)過刊管理的連貫性。做好專業(yè)過刊管理，就要注重連貫性的宣傳工作，以充分揭示館藏。具體而言，圖書館管理人員應(yīng)通過校園網(wǎng)、宣傳欄等及時揭示專業(yè)過刊的收集、裝訂、編目、入庫等的時間，并開展期刊展會、專題講座等宣傳活動，使專業(yè)過刊的信息資源得以發(fā)揮。

2.3 提高期刊管理人員的素質(zhì)

期刊管理人員的素質(zhì)關(guān)系專業(yè)期刊管理的質(zhì)量，高素質(zhì)的期刊管理者可推動技工學(xué)校圖書館事業(yè)的飛速發(fā)展。首先，加強期刊管理人員的思想教育，使其具備強烈的責(zé)任感與事業(yè)心，樹立為教學(xué)科研服務(wù)的意識，并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的管理制度。其次，在圖書館管理的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，管理人員還要了解學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)，具備系統(tǒng)化的學(xué)科知識，掌握一兩門外語、網(wǎng)絡(luò)技能、現(xiàn)代化檢索手段等知識。最終，做好現(xiàn)有期刊管理人員的在崗培訓(xùn)，可致力于專業(yè)期刊深層次開發(fā)服務(wù)工作的培訓(xùn)，使其具備提供專業(yè)期刊參考咨詢服務(wù)、開展定題服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)等方面的素質(zhì)，從而進一步提升專業(yè)期刊的利用率。

綜上所述，為提升技工學(xué)校圖書館專業(yè)期刊的利用率，其策略應(yīng)致力于消解影響專業(yè)期刊利用的阻礙因素。本文具體分析了技工學(xué)校學(xué)生的閱讀層次與閱讀能力，并結(jié)合期刊采購、現(xiàn)刊管理、過刊管理等，論述了圖書館的閱讀引導(dǎo)工作、專業(yè)期刊管理機制等內(nèi)容，提出了開展閱讀推薦會、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、科學(xué)調(diào)整專業(yè)期刊采購策略等方面的措施。

（作者單位：廣東省輕工業(yè)高級技工學(xué)校）