唐麗媛

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)幾乎完全覆蓋人們的生活當(dāng)中，因此，高校學(xué)生的黨建工作要不斷創(chuàng)新其方法，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展黨建工作。本文主要分析我國(guó)高校學(xué)生開展黨建工作遇到的問題，并對(duì)在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下如何高效的開展學(xué)生黨建工作的建議進(jìn)行分析與闡述。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高校；學(xué)生黨建工作；思考

高校是培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才的重要教育基地，高校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和服務(wù)意識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人[1]。隨著文化思想大融合的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)與社會(huì)的發(fā)展都面臨著新的挑戰(zhàn)，例如，高校學(xué)生黨建工作形式單一，缺乏創(chuàng)新意識(shí)等，以下就對(duì)我國(guó)高校學(xué)生黨建工作中的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析與闡述。

一、高校學(xué)生黨建工作中的問題分析

（一）高校黨建選拔標(biāo)準(zhǔn)落后

很多高校的選材上，依然采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估工作，在進(jìn)行黨建培訓(xùn)人才選拔的時(shí)候，按照學(xué)生考試成績(jī)的先后順序進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生的思想道德水平之間沒有聯(lián)系，教師不能用學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的道德思想水平的高低。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是思想道德素質(zhì)低下的學(xué)生不應(yīng)該參加黨建教育培訓(xùn)，高校選拔黨員的時(shí)候，第一選拔要素應(yīng)該是學(xué)生的道德水平，要以德為先。很多高校的黨員選拔過程中只注重學(xué)生的硬性條件，這種傳統(tǒng)的選拔方式幾乎不會(huì)考察學(xué)生的思想覺悟與道德品質(zhì)，嚴(yán)重阻礙了高校學(xué)生黨建工作的開展。

（二）培養(yǎng)方式缺乏創(chuàng)新

我國(guó)高校學(xué)生的黨建教育基本上是通過開設(shè)黨課進(jìn)行的，在黨課中，雖然學(xué)生可以學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)陌l(fā)展歷史、基本知識(shí)與黨的理論方針等，但是，在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景之下，高校只依靠黨課的形式無法取得預(yù)期的教學(xué)效果。雖然很多高校在學(xué)生黨建工作中結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，也建立了學(xué)校黨建平臺(tái)，但是很多高校的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)黨建平臺(tái)的主要功能只是進(jìn)行黨建信息的發(fā)布與分享，黨建憑平臺(tái)與學(xué)生之間缺少溝通互動(dòng)，黨建平臺(tái)中的資源更新不及時(shí)，黨建內(nèi)容板塊設(shè)置單一，沒有吸引力。目前的大學(xué)生黨員既是信息的接受者，同時(shí)也是信息的制造者，如何針對(duì)全媒體時(shí)代特點(diǎn)，擴(kuò)大教育空間，是大學(xué)生黨員思想引領(lǐng)平臺(tái)面臨的又一新問題。

（三）高校學(xué)生黨建工作居于形式，缺乏實(shí)踐成效

大部分學(xué)生在入黨之前和入黨之后的變現(xiàn)判若兩人，在高校選拔入黨人才的時(shí)候，學(xué)生不管是在生活還是學(xué)習(xí)上都表現(xiàn)優(yōu)異，但是在入黨之后，就立刻恢復(fù)原有的懶散狀態(tài)，遲到、早退、曠課又成為學(xué)生的家常便飯。高校對(duì)入黨學(xué)生的再教育方面也存在很多問題，例如，高校沒有具體完善的教育方法，通常情況下就是利用特殊的節(jié)日組織學(xué)生黨員進(jìn)行宣誓，或者是開展和黨的方針有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽等，這些黨員學(xué)生的再教育方式缺乏創(chuàng)新，形式單一，因此，不會(huì)起到預(yù)期的效果。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新

創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作方式要契合“全媒體”的時(shí)代特點(diǎn)，擴(kuò)大高校黨建教育空間，拓展黨建教育的方式，真正發(fā)揮好各種新興媒體的正向作用，構(gòu)建起全媒體時(shí)代下有效的大學(xué)生黨員思想引領(lǐng)平臺(tái)。

（一）創(chuàng)新學(xué)生黨員思想教育的途徑

高校學(xué)生的黨建工作要充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，創(chuàng)新學(xué)生黨建教育的途徑。高校要改變傳統(tǒng)的黨課教學(xué)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)創(chuàng)新教育方式，例如，高?？梢岳肣Q或者微信組建高校黨建群，在群里共享黨建知識(shí)；高校還可以建立專門的學(xué)校黨建網(wǎng)站平臺(tái)，把當(dāng)?shù)姆结樥?，最新的新聞?dòng)態(tài)等都可以放到網(wǎng)站平臺(tái)的內(nèi)容中。高校的領(lǐng)導(dǎo)階層要認(rèn)識(shí)到學(xué)生黨建工作開展的重要性，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用和管理，不斷的拓展各種形式的黨建形式與途徑，讓學(xué)生掌握黨建工作的話語權(quán)與輿論引導(dǎo)權(quán)。

（二）拓展學(xué)生黨員思想教育平臺(tái)

要拓展高校學(xué)生黨建平臺(tái)的內(nèi)容，合理的整合多種資源，不斷豐富黨建平臺(tái)的內(nèi)容，優(yōu)化黨建平臺(tái)的結(jié)構(gòu)布局，讓黨建平臺(tái)成為高校學(xué)生黨建工作的主流媒體平臺(tái)。高校要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，從身邊的小事入手，內(nèi)容選材要貼近師生的生活，建立起具有學(xué)校特點(diǎn)的品牌黨建平臺(tái)。除此之外，高校還要充分的利用傳統(tǒng)的黨建平臺(tái)，充分發(fā)揮QQ和微信群的積極作用，建立學(xué)校專屬的微博，開設(shè)微信公眾號(hào)，每天在各大平臺(tái)上更新其宣傳內(nèi)容。高校和官方的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，可以擴(kuò)展高校學(xué)生黨建工作的平臺(tái)范圍，形成良好的網(wǎng)絡(luò)黨建合力。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的溝通交流，形成良好的黨建學(xué)習(xí)氛圍，平臺(tái)管理人員可以利用一些熱點(diǎn)話題，讓師生共同參與討論，學(xué)?？梢酝ㄟ^這些評(píng)論，了解學(xué)生最真實(shí)的想法與觀點(diǎn)，真正的以學(xué)生為中心開展黨建教育工作。

（三）加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)

高校要加強(qiáng)學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)工作隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校可以成立完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理隊(duì)伍，整合學(xué)校的各種資源和黨建力量，合理進(jìn)行平臺(tái)管理工作的分工，改變目前高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理力度不夠的問題。高校還可以聘請(qǐng)政府機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員到學(xué)校進(jìn)行講座，并對(duì)學(xué)校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)提出可行性的寶貴意見。高校還可以建立完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)工作機(jī)制，建立平臺(tái)監(jiān)督機(jī)制與平臺(tái)輿論引導(dǎo)機(jī)制，建立互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校全體師生都可以對(duì)學(xué)生的黨建工作進(jìn)行監(jiān)督。

高校還要加強(qiáng)學(xué)生黨建工作人員的專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)，不僅要培養(yǎng)其開展黨建工作的技能，還要培養(yǎng)黨建工作人員運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力，黨建工作人員要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，洞察社會(huì)新聞熱點(diǎn)動(dòng)向，為高校學(xué)生的黨建工作奠定有力的基礎(chǔ)保障。

綜上所述，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代價(jià)值觀的多樣化、全媒體科技的飛速發(fā)展都給傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建工作帶來了巨大的壓力，目前，我國(guó)高校學(xué)生的黨建工作中依舊存在很多問題，因此，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨建工作的途徑與觀念，創(chuàng)新學(xué)生黨員思想教育的途徑，拓展學(xué)生黨員思想教育平臺(tái)，加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才。

基金項(xiàng)目：2015年廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院黨建與思想政治教育研究課題立項(xiàng)項(xiàng)目成果（DJ2015005）

參考文獻(xiàn)

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