劉晨

摘 要 職工培訓(xùn)是國(guó)企人力資源開發(fā)的重要途徑。本文基于國(guó)企職工培訓(xùn)的意義，從更新培訓(xùn)思路、豐富培訓(xùn)方式、強(qiáng)化培訓(xùn)考核幾個(gè)主要方面分析有效的培訓(xùn)途徑，助力國(guó)企增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞 國(guó)企 職工培訓(xùn) 意義 有效途徑

職工培訓(xùn)在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代顯得越來(lái)越重要，是人才成長(zhǎng)的助推器，國(guó)企作為發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量，作為中國(guó)特色社會(huì)主義的支柱，必須在新時(shí)代加強(qiáng)開展職工培訓(xùn)工作，培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷取得成功，為國(guó)企又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、國(guó)企職工培訓(xùn)的意義

培訓(xùn)能使員工將個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)員工的歸屬感和主動(dòng)性，職工培訓(xùn)對(duì)國(guó)企的發(fā)展而言意義重大，這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，有利于國(guó)企培養(yǎng)職工的能力，提升職工的素養(yǎng)，促使他們充分發(fā)揮自身價(jià)值，增強(qiáng)國(guó)企凝聚力，促進(jìn)國(guó)企發(fā)展。第二，有助于盤活國(guó)企人力資源，提高利用人力資源的效率。人力資源和其他資源一樣都是有價(jià)值的，國(guó)企的認(rèn)識(shí)不同、利用能力不同，人力資源的價(jià)值也不同，需要通過(guò)培訓(xùn)提高這些能力，促使人力資源和其他資源有機(jī)結(jié)合，在國(guó)企的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮更大的價(jià)值。第三，有助于調(diào)節(jié)國(guó)企人力資源供求水平。職工培訓(xùn)是國(guó)企投資經(jīng)營(yíng)的一部分，服從并服務(wù)于國(guó)企總體經(jīng)濟(jì)效益，所以就引發(fā)職工培訓(xùn)水平下達(dá)到最大總體效益的問(wèn)題，需要國(guó)企立足于最大化的總體效益，調(diào)整培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)節(jié)人力資源在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的供求水平。

二、國(guó)企職工培訓(xùn)的有效途徑

（一）更新思路，加強(qiáng)培訓(xùn)需求分析

思路決定出路，在提高全民科學(xué)素質(zhì)的進(jìn)程中，國(guó)企必須形成大局意識(shí)，以提升職工的能力與素質(zhì)為己任，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。國(guó)企的領(lǐng)導(dǎo)要積極轉(zhuǎn)變觀念、更新思路、整合資源，形成人才憂患意識(shí)，站在戰(zhàn)略高度注重職工培訓(xùn)，把它作為重要戰(zhàn)略投入，催生國(guó)企強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，獲取更豐厚的利潤(rùn)。從國(guó)企發(fā)展對(duì)人才的需求、從人才成長(zhǎng)對(duì)能力的需求上加強(qiáng)分析，尤其要加強(qiáng)職工培訓(xùn)需求分析，把培訓(xùn)變成受訓(xùn)者的培訓(xùn)、變成各級(jí)各類的需求培訓(xùn)，在分析組織需求、崗位需求的同時(shí)從職工的年齡、能力、思想狀況與知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面分析他們的個(gè)人需求，有效調(diào)動(dòng)職工參與培訓(xùn)教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施具有針對(duì)性的職工培訓(xùn)，獲得預(yù)期培訓(xùn)效果，促使職工提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)服務(wù)于國(guó)企的經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到國(guó)企戰(zhàn)略發(fā)展和職工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的雙贏。

（二）豐富方式，提高培訓(xùn)的實(shí)效性

國(guó)企職工培訓(xùn)的目的在于提高職工綜合素質(zhì)和崗位適應(yīng)力，這就要求改變過(guò)去單調(diào)的一言堂、灌輸式的模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，豐富培訓(xùn)方式方法，促使職工培訓(xùn)更有實(shí)效。

第一，行動(dòng)學(xué)習(xí)式培訓(xùn)方式。將職工作為培訓(xùn)主體，由小組成員一起解決實(shí)際問(wèn)題，在群策群力、相互支持以及分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中解決實(shí)際工作中遇到的難題，發(fā)展崗位能力。[1]第二，演練式培訓(xùn)方式?？茖W(xué)利用國(guó)企培訓(xùn)中心或培訓(xùn)基地的流程、設(shè)備、功能模塊等，進(jìn)行適宜的職工實(shí)踐操作培訓(xùn)，提高職工實(shí)踐能力。第三，模擬培訓(xùn)方式。側(cè)重通過(guò)沙盤模擬、角色扮演以及經(jīng)營(yíng)模擬等方式培訓(xùn)職工的操作技能與敏捷反應(yīng)，將職工放在模擬的環(huán)境中工作，反復(fù)訓(xùn)練操作，解決可能在實(shí)際工作發(fā)生的各種問(wèn)題，為職工正式走上工作崗位開展實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四，案例培訓(xùn)方式。提煉國(guó)企內(nèi)部典型案例，在培訓(xùn)職工時(shí)，為他們講解、分析，使其從中學(xué)到知識(shí)、方法與經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)他們解決實(shí)際問(wèn)題。第五，直播培訓(xùn)方式。通過(guò)云直播等多種現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行大規(guī)模職工實(shí)時(shí)互動(dòng)培訓(xùn)，幫助搭建職工直播培訓(xùn)課堂，做到跨終端教學(xué)，靈活接入多種移動(dòng)設(shè)備，節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間，輕松有效地完成職工培訓(xùn)工作。在結(jié)束直播培訓(xùn)之后，職工還能根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行點(diǎn)播、錄播、下載、回看，滿足碎片化學(xué)習(xí)需要，大幅度減少重復(fù)工作。

這幾種職工培訓(xùn)方式有效補(bǔ)充了傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，成功激發(fā)職工參與培訓(xùn)活動(dòng)的興趣，鍛煉職工分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。如果國(guó)企能基于實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合多種培訓(xùn)方式，就能充分利用職工培訓(xùn)資源，用最少的投入獲取最多的回報(bào)，將國(guó)企打造成學(xué)習(xí)型組織。

（三）強(qiáng)化考核，鞏固職工培訓(xùn)效果

達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果是國(guó)企開展職工培訓(xùn)工作的根本目的，只有這樣才能說(shuō)完成了職工培訓(xùn)工作。[2]但職工從接受培訓(xùn)到提高產(chǎn)出是一個(gè)潛移默化、長(zhǎng)期的過(guò)程，需要加大對(duì)職工的績(jī)效考核力度。很多國(guó)企考核職工培訓(xùn)方式比較簡(jiǎn)單，考試是其最常用的形式，這對(duì)接受培訓(xùn)的職工而言感覺(jué)考核只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用，從而忽視培訓(xùn)的意義與重要性。與此同時(shí)，單一的、松懈的考核形式勢(shì)必造成接受培訓(xùn)的職工經(jīng)常在培訓(xùn)過(guò)程中忙于其他事情，或心不在焉，培訓(xùn)效果低下。所以國(guó)企必須創(chuàng)新培訓(xùn)考核形式，強(qiáng)化職工培訓(xùn)考核，有機(jī)結(jié)合短期考核和長(zhǎng)期考核、國(guó)企績(jī)效考核和職工個(gè)人績(jī)效考核，由培訓(xùn)主管部門分別把職工培訓(xùn)記錄以及績(jī)效考核記錄歸檔，定期審核、評(píng)價(jià)，查看職工在接受培訓(xùn)之后有沒(méi)有提高績(jī)效，從而審視培訓(xùn)內(nèi)容的合理性、針對(duì)性，職工培訓(xùn)是否取得應(yīng)有效果，提高國(guó)企全體職工對(duì)培訓(xùn)與考核的重視度，及時(shí)鞏固培訓(xùn)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

國(guó)企在建立現(xiàn)代企業(yè)制度和深化改革的過(guò)程中只有充分認(rèn)識(shí)到職工培訓(xùn)的意義，在日常工作積極更新思路，加強(qiáng)培訓(xùn)需求分析，同時(shí)豐富培訓(xùn)方式，增強(qiáng)職工培訓(xùn)實(shí)效，并通過(guò)合理有效的考核鞏固職工培訓(xùn)效果，全面提升國(guó)企職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)科研生產(chǎn)和人才隊(duì)伍建設(shè)，為國(guó)企的發(fā)展提供可靠的人力資源支撐。

（作者單位為西安向陽(yáng)航天培訓(xùn)中心）

參考文獻(xiàn)

[1] 袁海娥.對(duì)國(guó)有企業(yè)人員培訓(xùn)工作的思考[J].科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力，2017（12）：40-41.

[2] 張喜云.國(guó)有企業(yè)職工培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].中國(guó)市場(chǎng)，2016（31）：67-68.