邱宇徳

摘 要 人才是國(guó)家發(fā)展的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的專業(yè)人才可以促進(jìn)我國(guó)整體社會(huì)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的必要條件之一便是思想政治教育。大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的主體，是參與者、傳播者，也是受影響者。高校在思想政治教育中主動(dòng)銜接“互聯(lián)網(wǎng)+”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思想政治教育”體系，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。本文主要針對(duì)我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新進(jìn)行了相關(guān)介紹。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 大學(xué)生 思想政治 教育機(jī)制 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度結(jié)合的時(shí)代，更是思想政治教育無(wú)法回避的新環(huán)境，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”、“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育的新特征

1.1教育時(shí)空發(fā)生轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育中，由于知識(shí)更新較慢，信息相對(duì)較少，教育的時(shí)間和空間都是被固定的，教育者主體、教育客體、教育載體、教學(xué)空間、教學(xué)方式等都是單向互動(dòng)，呈線性開展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中，隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)更新速度極快，海量的信息數(shù)據(jù)利用各種新媒體廣泛傳播，大學(xué)生始終處于知識(shí)膨脹狀態(tài)，在接受教育過程中不僅僅局限于固定的時(shí)間和空間，可以隨時(shí)隨地查閱、學(xué)習(xí)，接受各種信息、知識(shí)。

1.2教育雙向互動(dòng)模式成為新常態(tài)

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育過程中，主要采用單向灌輸?shù)哪Ｊ?，教育者在課堂教學(xué)中處于中心地位，所有的教育活動(dòng)、教育內(nèi)容、教育形式等都由教育者掌控，學(xué)生只能單向的接受教育者的知識(shí)灌輸。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中，這種以教育者為中心的教育模式被打破了，教育者和被教育者的雙向互動(dòng)模式成為大學(xué)生思想政治教育的新常態(tài)。大學(xué)生隨時(shí)隨地接受海量信息，并對(duì)其思想、心理、行為產(chǎn)生重要影響，作為思想政治教育工作者要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，在線下和線上對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題積極互動(dòng)，為學(xué)生答疑解惑，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育全方位、全過程育人。

1.3世界智能化豐富了大學(xué)生思想政治教育資源

智能化是指由現(xiàn)代通信與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)、智能控制技術(shù)匯集而成的針對(duì)某一方面的應(yīng)用。世界智能化是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特征之一?！爸悄芑顾枷胝谓逃邚囊郧皞鹘y(tǒng)的思想政治教育方法中解放出來，以全新的理念和方法去迎合和適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)生?！敝悄芑呀?jīng)走進(jìn)了我們思想政治教育的課堂中，微信公眾號(hào)可以讓我們不斷增長(zhǎng)新知識(shí)，微博可以讓我們認(rèn)識(shí)大家，更有網(wǎng)絡(luò)課堂，比如慕課的教育方式，正是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育的重大革新，極大地豐富了思想政治教育資源。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展途徑

2.1轉(zhuǎn)變觀念，建立“互聯(lián)網(wǎng)+備課”長(zhǎng)效機(jī)制

實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+備學(xué)生”。要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)收集關(guān)于高校大學(xué)生思想政治教育的各種信息?！霸鰪?qiáng)思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的版面的設(shè)計(jì)感，在聲音、排版、版面、功能設(shè)計(jì)方面增強(qiáng)吸引力，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的思想特征設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)激發(fā)學(xué)生的興趣?！崩镁€上線下的方法進(jìn)行思想交流，線上就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)搜集信息，線下是指教師親自到學(xué)生中間去通過交流會(huì)、宿舍輪值詢問等方式搜集信息，更要關(guān)注到思想意識(shí)狀況全方位搜集信息。實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+備內(nèi)容”。豐富思想政治的內(nèi)容，多維度對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行探究和思考，要對(duì)思想政治教育的內(nèi)容把好關(guān)，要使傳播內(nèi)容既符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

2.2不斷更新思想政治教育內(nèi)容

大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容直接關(guān)系教育效果，相關(guān)教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)更新思想政治教育內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)不斷增加，大學(xué)生的思想和行為受互聯(lián)網(wǎng)的影響也更加深刻。大學(xué)生思想政治教育工作者要從內(nèi)在培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，全面利用互聯(lián)網(wǎng)中的各種渠道，把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生的精神世界，將思想政治教育的內(nèi)容和大學(xué)生的精神追求、心理需求完美結(jié)合起來，真正通過思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，完善道德人格。大學(xué)生思想政治教育課程內(nèi)容仍以經(jīng)典課程為基礎(chǔ)，同時(shí)還要有時(shí)代性，與時(shí)代發(fā)展形勢(shì)緊密結(jié)合，通過當(dāng)前涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物、好人好事等進(jìn)行思政教育。

2.3提升“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作者職業(yè)素養(yǎng)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，自由開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，海量的網(wǎng)絡(luò)信息，便捷的傳播渠道，使得大學(xué)生能夠隨時(shí)隨地從網(wǎng)上獲取知識(shí)，教師的知識(shí)權(quán)威和傳統(tǒng)的教學(xué)手段被弱化，使得教師的引導(dǎo)作用也被削弱，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜的信息難以甄別，容易導(dǎo)致思想上的誤導(dǎo)。要做好對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，作為思想政治教育工作者要善于洞悉時(shí)代特征，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，用新思維武裝自己，加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，擴(kuò)充與學(xué)生交流的空間，增加與學(xué)生溝通的橋梁，勇于占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地和制高點(diǎn)。

3結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的思想政治教育創(chuàng)新最重要的是要堅(jiān)持本心，堅(jiān)持思想政治教育的目的，在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、科學(xué)謀劃、踏實(shí)踐行。

參考文獻(xiàn)

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