摘要：為了解當(dāng)前幼專大學(xué)生的思想狀況，本文采用訪談法，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行調(diào)查分析研究。從幼專學(xué)生的政治觀念、道德觀念、生活消費(fèi)觀念和就業(yè)觀念等方面進(jìn)行調(diào)查分析，針對(duì)調(diào)查結(jié)果，本文提出一些建議，積極引導(dǎo)幼專大學(xué)生理性對(duì)待身邊事物，健康成長(zhǎng)成才。

關(guān)鍵詞：幼專大學(xué)生；思想狀況；健康成長(zhǎng)成才

目前在校大學(xué)生均以“90后”為主體。作為“90后”一族，他們?cè)缫咽巧鐣?huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，甚至有人稱他們是“垮掉的一代”，他們真的就如社會(huì)普遍輿論所認(rèn)為的那樣“早熟，張揚(yáng)，自我中心，功利，缺乏責(zé)任感……”嗎？作為從事學(xué)生工作的一線輔導(dǎo)員，我們可以通過(guò)觀察、座談、個(gè)別學(xué)生訪談以及班委會(huì)等方式，更深、更全地了解學(xué)生思想政治狀況與動(dòng)態(tài)，使學(xué)生工作更具針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。

一、 當(dāng)前學(xué)生的思想政治狀況

（一） 政治觀念

幼專學(xué)生基本上都是堅(jiān)持主流價(jià)值體系的。對(duì)黨的執(zhí)政能力有信心，志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，但有部分學(xué)生表示入黨是為了給今后找工作提供方便，而不是單純地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為他人服務(wù)。他們會(huì)關(guān)注一些國(guó)內(nèi)外大事，認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)國(guó)際地位較高，有很強(qiáng)的民族自豪感和榮譽(yù)感，但缺乏理性認(rèn)識(shí)，比較表面化和感性化。

（二） 道德觀念

絕大多數(shù)學(xué)生是堅(jiān)持核心道德體系的。認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，她們也正是這么做的。但是對(duì)社會(huì)整體道德認(rèn)同感較低，認(rèn)為國(guó)人整體道德素質(zhì)還有待加強(qiáng)。

（三） 人生觀念

通過(guò)開(kāi)展以理想為主題的活動(dòng)以及學(xué)生座談了解到絕大部分學(xué)生對(duì)人生充滿希望，人生目標(biāo)整體上是健康的、積極向上的，表示喜歡目前所學(xué)專業(yè)，喜歡以后從事的幼教事業(yè)，但也有部分同學(xué)表示對(duì)未來(lái)很迷茫，還在摸索當(dāng)中。人生態(tài)度也很端正，正義感強(qiáng)烈，勇于探索，也勇于挑戰(zhàn)自我，會(huì)主動(dòng)地表達(dá)出自己的見(jiàn)解。認(rèn)為目前的生活很充實(shí)，很豐富。心理健康狀況的普測(cè)結(jié)果也顯示目前絕大部分學(xué)生的心理處在健康水平，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)適應(yīng)問(wèn)題，通過(guò)訪談，學(xué)生表示可以克服困難，堅(jiān)持下去，努力做得更好。

（四） 生活消費(fèi)觀念

大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，甚至有不少同學(xué)家庭情況較差，因而這部分學(xué)生平時(shí)生活簡(jiǎn)樸，以常規(guī)消費(fèi)為主，奢侈消費(fèi)情況出現(xiàn)極少。學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源大部分是依靠家里，家里條件困難的主要依靠借貸、勤工助學(xué)等途徑?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生在消費(fèi)時(shí)會(huì)考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，消費(fèi)觀念很理性。

（五） 學(xué)習(xí)生活

總體來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。本專業(yè)所開(kāi)課程豐富多彩，而且實(shí)際有用，作為女生，都很熱愛(ài)學(xué)習(xí)本專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很大的熱情，學(xué)生們均表示雖然很辛苦，但是很喜歡，授課老師也反映學(xué)生們上課積極性很高，表現(xiàn)很好，沒(méi)有出現(xiàn)逃課等現(xiàn)象。同時(shí)，也由于本專業(yè)既重視理論課程的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)技能課程的重要性，部分學(xué)生對(duì)自己能否學(xué)好很擔(dān)憂，甚至有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榕d趣和不擅長(zhǎng)等問(wèn)題已退學(xué)。在生活方面，學(xué)生的整體趨勢(shì)是健康向上的，他們積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，工作熱情很高，課余生活也很豐富，不僅鍛煉自身實(shí)踐能力，還能學(xué)到知識(shí)，結(jié)交朋友。網(wǎng)絡(luò)目前也是他們娛樂(lè)休閑的方式之一，對(duì)其生活產(chǎn)生不少影響，雖然他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一定的安全意識(shí)，但是仍然具有冒險(xiǎn)傾向，個(gè)別學(xué)生甚至輕信網(wǎng)友之言導(dǎo)致錢財(cái)被騙。

（六） 就業(yè)觀念

就業(yè)問(wèn)題是大學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)于就業(yè)選擇，學(xué)生們大都態(tài)度明晰，表示不會(huì)偏離所學(xué)專業(yè)，但是很多學(xué)生也有所糾結(jié)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)問(wèn)題上：一是，是否有必要繼續(xù)深造，要不要自考或者專升本；二是，畢業(yè)后去哪里發(fā)展合適，中小城市幼教待遇太低，大城市壓力大、消費(fèi)又高。學(xué)生擇業(yè)觀中充斥著個(gè)人功力主義色彩，通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生多數(shù)是想留在中東部地區(qū)發(fā)展，很少由學(xué)生提及要去西部地區(qū)做貢獻(xiàn)。一方面中東部地區(qū)比較有利于自身的發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值；另一方面，不管是在精神上還是在物質(zhì)上中東部地區(qū)的生活水平都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于西部地區(qū)。另外，當(dāng)有的同學(xué)被問(wèn)及選擇西部的原因時(shí)，他們坦言，東部沿海地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，西部地區(qū)政策優(yōu)惠，可以以此發(fā)展自己。也有學(xué)生表示畢業(yè)后想回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的幼教事業(yè)做一份貢獻(xiàn)。

二、 思考與建議

通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況以及對(duì)其產(chǎn)生影響的一些因素有了初步了解，對(duì)于如何解決大學(xué)生思想政治狀況中存在的問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)該從兩個(gè)大方面來(lái)尋求對(duì)策。一個(gè)是從外因的角度，即影響大學(xué)生思想政治狀況的社會(huì)因素；另一個(gè)就是從內(nèi)因的角度，即大學(xué)生自身因素。具體地講，在外因方面注重社會(huì)、學(xué)校、家庭的建設(shè)，在內(nèi)因方面注重學(xué)生自身的建設(shè)。

社會(huì)方面，政府應(yīng)該加強(qiáng)自身建設(shè)與社會(huì)建設(shè)。首先應(yīng)減少甚至是杜絕黨和政府的腐敗現(xiàn)象，在學(xué)生心中樹(shù)立黨員的廉政的光輝形象，減少公民對(duì)政府的誤解，樹(shù)立良好政府形象。其次，嚴(yán)厲打擊危害社會(huì)的犯罪行為，減少社會(huì)負(fù)面事件的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)安全感、認(rèn)同感與歸屬感。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，不僅同學(xué)和老師會(huì)關(guān)心，社會(huì)上的相關(guān)工

作人員也會(huì)伸出援助之手，讓學(xué)生感覺(jué)到社會(huì)大家庭的溫馨，預(yù)防小小年紀(jì)就對(duì)社會(huì)產(chǎn)生失望感。

學(xué)校方面，學(xué)校較之社會(huì)更容易引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀，故而應(yīng)充分發(fā)揮自身的這種調(diào)整與引導(dǎo)作用。例如，提高老師思政水平和道德素質(zhì)，為學(xué)生做好榜樣；加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，發(fā)揮黨團(tuán)教育作用；注重校園的精神文明建設(shè)，不斷開(kāi)展新型的校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境。簡(jiǎn)而言之，作為一名輔導(dǎo)員，就是要以人才培養(yǎng)作為的根本任務(wù)，堅(jiān)定不移地把思想政治工作放在一切教育工作的首位。在思想政治教育工作中，必須關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從學(xué)生的需要出發(fā)，平時(shí)生活學(xué)習(xí)中及時(shí)抓住各種可以對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)和啟發(fā)的事件，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，整合各種資源，使學(xué)生在潛移默化中提升自我的思想素質(zhì)，從而形成積極健康的人生價(jià)值觀念。

和學(xué)校一樣，家庭是與學(xué)生發(fā)生直接聯(lián)系的又一重要環(huán)境。雖然學(xué)生在求學(xué)階段與家庭的聯(lián)系較少，可能對(duì)學(xué)生的思想政治狀況影響不是很明顯，但是，不管什么樣的社會(huì)、家庭，都承擔(dān)著生養(yǎng)和教育子女的責(zé)任，家庭對(duì)學(xué)生人生價(jià)值觀影響的程度很深，并且具有一種其他因素所不能具有的穩(wěn)定性。所以我們應(yīng)該重視家庭教育，從家庭，尤其是從父母的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀。如作為父母應(yīng)做好孩子的榜樣，多呈現(xiàn)社會(huì)積極的一面，在平時(shí)生活中自身應(yīng)保持理性的政治觀、價(jià)值觀，以此來(lái)積極引導(dǎo)孩子思想的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、積極、堅(jiān)強(qiáng)的世界觀和價(jià)值觀。

外部環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才固然重要，但學(xué)生作為主體，將外部積極條件內(nèi)化為自我修養(yǎng)才是改善自身思想狀況的重要部分。首先，學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到思想政治理論課的重要性，為樹(shù)立正確的價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。其次，要關(guān)注時(shí)政新聞和關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)對(duì)時(shí)政新聞和社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注來(lái)開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)和分析社會(huì)。再次，要多參與實(shí)踐活動(dòng)，作為大學(xué)生，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是要與實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)的，只有將課本內(nèi)容運(yùn)用到社會(huì)生活中去，才能更好地理解課本知識(shí)，理解各種理論，并能在不斷的實(shí)踐中來(lái)提高思想政治素質(zhì)。

由于學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境各不相同，人生觀、價(jià)值觀、世界觀等也存在差異，但總體而言，尚屬積極健康向上的。給學(xué)生做思想政治工作是一項(xiàng)非常重要而又艱巨的任務(wù)，作為一名思政教育工作者，需要樹(shù)立“以人為本”的工作理念，全方位、全過(guò)程的為學(xué)生考慮，不僅是在學(xué)習(xí)上，還要在生活、交友、工作等各個(gè)方面，從入學(xué)教育開(kāi)始，到學(xué)生最后的就業(yè)，整個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)利用好，全方位地培養(yǎng)學(xué)生，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

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作者簡(jiǎn)介：吳莉莉，安徽省合肥市，合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校。