曹悅

摘 要 科研基地是高校實(shí)行科研工作的基礎(chǔ)與保障，其是學(xué)科建立與科技革新的平臺(tái)，更加是聚集科學(xué)技術(shù)人才最為有效的方式。本文針對(duì)高?？蒲谢亟⒌膬?nèi)涵實(shí)行了鉆研，而且解析了基地建立當(dāng)中擁有的問題，并說明了高?？蒲谢亟⒌陌l(fā)展策略。

關(guān)鍵詞 高校 科研基地 建設(shè) 內(nèi)涵 發(fā)展策略

0 引言

高?？蒲谢氐慕?dāng)中包含選取與確定科學(xué)鉆研方向、科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的建立、鉆研環(huán)境以及要求的建立、科學(xué)技術(shù)革新能力以及培育高素養(yǎng)人才、建造和諧的人文環(huán)境以及治理體系的設(shè)立等?？茖W(xué)研究基地的設(shè)立對(duì)高校創(chuàng)建高品質(zhì)的科學(xué)研究成果以及培育高水平的人才都擁有十分關(guān)鍵的效用。

1科研基地的建設(shè)

針對(duì)既是教育中心，同時(shí)還是科學(xué)中心的重點(diǎn)高等院校而言，要想完成重大項(xiàng)目，做出高水平的成果，就一定要擁有科學(xué)研究基地來進(jìn)行支撐。所以怎樣建立一個(gè)擁有特點(diǎn)、高水平的科學(xué)研究基地，完成項(xiàng)目、基地、人才一體化是高等院?？茖W(xué)研究的一個(gè)重要工作。

（1）依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科與杰出人才是完成一體化基地建立的根本。學(xué)科的建立以及進(jìn)展是用基地建立來當(dāng)作主導(dǎo)、用優(yōu)勢(shì)學(xué)科與學(xué)科領(lǐng)頭人來當(dāng)作基礎(chǔ)力量，恰當(dāng)招收其余杰出人才參加，形成精干、高校的鉆研團(tuán)隊(duì)，其將會(huì)變成爭(zhēng)奪項(xiàng)目與建立基地的生力軍。文章中之所以著重優(yōu)勢(shì)學(xué)科與其領(lǐng)頭人，是由于學(xué)科建立是一所高等院校生存與進(jìn)展的生命線。學(xué)科專業(yè)的設(shè)立展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)展潮流，它的鉆研層面大都屬于世界前沿，一所高等院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是所有學(xué)科當(dāng)中鉆研基礎(chǔ)最好、鉆研實(shí)力最強(qiáng)而且從國內(nèi)甚至世界上都占有一定位置的最擁有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科。優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)就展現(xiàn)在優(yōu)秀學(xué)科領(lǐng)頭人員的鉆研水平上。

（2）依托重大項(xiàng)目啟動(dòng)科研基地。項(xiàng)目與基地的建立是互相配合的，要是沒有重大項(xiàng)目的支持，那么基地的建立也就無法順暢施行，只有擁有重大項(xiàng)目來當(dāng)作支撐，才可以推進(jìn)與增加基地建立的速度，而基地的建立有可以為爭(zhēng)取更多的重大項(xiàng)目來供應(yīng)條件。

（3）多學(xué)科聯(lián)合、逐漸產(chǎn)生新研究基地。維持多學(xué)科的交融和聯(lián)合是現(xiàn)代科技進(jìn)展的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)代世界科技進(jìn)展快速，當(dāng)中一個(gè)非常明顯的特征就是學(xué)科彼此間的交叉、滲入展現(xiàn)出綜合化、集成化的趨向。伴隨科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目不斷往大型化、綜合化方向進(jìn)展，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈。要是不施行多學(xué)科的聯(lián)合，要是沒擁有學(xué)校特色與優(yōu)勢(shì)的高水平鉆研基地來當(dāng)作保障，那么想要爭(zhēng)取重大項(xiàng)目是非常艱難的。因此，一定要進(jìn)行多學(xué)科聯(lián)合，形成新的鉆研基地，才可以順暢完成重大項(xiàng)目。

2科研基地的管理

科學(xué)研究基地建成之后，針對(duì)怎樣增強(qiáng)管理是非常關(guān)鍵的，其是確?；卣＿\(yùn)作，實(shí)現(xiàn)最好應(yīng)用效果的組織措施，所以一定要進(jìn)行總結(jié)與研究。

（1）選擇好基地負(fù)責(zé)人，實(shí)行鉆研與實(shí)驗(yàn)一體化管理。為了完成實(shí)施資源的優(yōu)化配置，科研基地一定要重點(diǎn)建立、重點(diǎn)治理。所以基地負(fù)責(zé)人將會(huì)起到十分關(guān)鍵的效用，其不但從學(xué)術(shù)上可以展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)效用，還可以擔(dān)負(fù)起大量非業(yè)務(wù)性質(zhì)的組織和協(xié)調(diào)工作。所以基地負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)選取擁有非常高學(xué)術(shù)權(quán)威，并且對(duì)于國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)還比較了解、作風(fēng)比較正派的人員。而且，還應(yīng)當(dāng)要選取擁有治理和組織才能、比較高的業(yè)務(wù)水平以及善于團(tuán)結(jié)的人員來當(dāng)作負(fù)責(zé)人助手以及學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人，進(jìn)行重點(diǎn)培育。并且要施行鉆研機(jī)構(gòu)與實(shí)驗(yàn)基地一體化治理，這非常有助于克服鉆研與實(shí)驗(yàn)兩層皮現(xiàn)象，從而更好地展現(xiàn)基地的功能與效用。

（2）實(shí)行基地、項(xiàng)目、人才一體化建設(shè)。學(xué)科的建立與人才的培育都是基地建立以及施行項(xiàng)目的主導(dǎo)，科研基地建立是學(xué)科進(jìn)展、人才培育以及施行項(xiàng)目的依托，爭(zhēng)取與完成重大科學(xué)研究項(xiàng)目則是學(xué)科進(jìn)展與人才培育、基地建立的推動(dòng)力，這三者之間是有機(jī)結(jié)合、彼此促進(jìn)、協(xié)調(diào)進(jìn)展的關(guān)系。

3 科研基地建立中存在的問題

（1）科學(xué)研究基地缺少長期的發(fā)展策略。科學(xué)研究基地建立并沒有設(shè)立長期的進(jìn)展策略，過于注重單純爭(zhēng)取新項(xiàng)目而忽略了對(duì)于科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，并且項(xiàng)目研發(fā)的最后目標(biāo)也是從服務(wù)社會(huì)轉(zhuǎn)變成了為單純達(dá)成項(xiàng)目指標(biāo)，當(dāng)鉆研工作產(chǎn)生問題或者是遇到挫折的時(shí)候很難頂住壓力，繼續(xù)堅(jiān)持下去。而實(shí)行學(xué)術(shù)溝通的驅(qū)動(dòng)力也從彼此學(xué)習(xí)、彼此激發(fā)的原動(dòng)力慢慢轉(zhuǎn)變成職稱評(píng)定等一些其余社會(huì)因素，很大程度上降低了學(xué)術(shù)溝通的深度與廣度。

（2）科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)凝聚力不高。高等院校的人事以及科學(xué)研究政策擁有支持單干的傾向，例如審核、評(píng)定職稱、津貼補(bǔ)助以及科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)提留等等。這樣的引導(dǎo)方法非常不助于團(tuán)隊(duì)的凝聚。科學(xué)研究職員當(dāng)中有些職員為避免產(chǎn)生沖突，寧愿自己?jiǎn)胃桑行┞殕T過于重視物質(zhì)利益以及精神利益，致使其他職員不愿意與其一起合作，因此只能單干，還有些職員寧愿當(dāng)雞頭，也不愿意當(dāng)作鳳尾，喜歡單干。

（3）科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)建立面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因?yàn)槿瞬诺母?jìng)爭(zhēng)在不斷增加，所以每個(gè)單位都在用非常豐厚的條件在招引著人才。當(dāng)前，有很多高等院校都已經(jīng)進(jìn)到了老年科學(xué)技術(shù)骨干退休的高峰期中，而青年骨干的流動(dòng)還處于進(jìn)入的少、出去的多的狀況中，高品質(zhì)應(yīng)屆生的補(bǔ)給來源相對(duì)來說比較萎縮，科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的建立與可持續(xù)進(jìn)展都遭到了非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（4）資金籌集艱難?？茖W(xué)研究實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中儀器設(shè)施的關(guān)鍵投資來自重大科學(xué)研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，從實(shí)驗(yàn)室建立以及試驗(yàn)過程中都擁有經(jīng)費(fèi)支撐，可是只要建造完成做完實(shí)驗(yàn)之后，配套運(yùn)作維修費(fèi)用就無法進(jìn)行后續(xù)支撐了，這樣就致使實(shí)驗(yàn)設(shè)備無法獲得及時(shí)檢驗(yàn)維修與更新，嚴(yán)重影響了科學(xué)研究基地設(shè)備的應(yīng)用功能。

（5）現(xiàn)存實(shí)驗(yàn)室資源無法得到有效運(yùn)用。因?yàn)槭艿剿诘乩砦恢玫募s束以及治理體系的繁瑣性，致使各個(gè)高等院校出現(xiàn)了主觀不協(xié)調(diào)、客觀不配套的情況，導(dǎo)致各個(gè)高等院校之間或者是各個(gè)高等院校內(nèi)部實(shí)驗(yàn)室的資源設(shè)置不盡合理。從實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部治理當(dāng)中都各自為政，把科學(xué)研究設(shè)備占為己有，不對(duì)外進(jìn)行開放，無法充分運(yùn)用現(xiàn)存實(shí)驗(yàn)室資源，乃至還出現(xiàn)了一窩蜂反復(fù)建立的狀況。

4 科研基地建立的策略與措施

（1）立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，掌握發(fā)展潮流?？茖W(xué)研究工作從人力與物力資源這兩個(gè)層面上都擁有一定持續(xù)性，要是策略的擬定無法立足現(xiàn)在所擁有的基礎(chǔ)，那么將會(huì)給詳細(xì)的施行經(jīng)過帶來非常大的困難，同時(shí)也非常難以獲得成功。并且策略的擬定還必須要擁有一定的預(yù)料性與超前性。不可以僅僅是從項(xiàng)目爭(zhēng)奪、項(xiàng)目結(jié)束、項(xiàng)目鑒別以及新的項(xiàng)目爭(zhēng)奪這種圈子當(dāng)中進(jìn)行反復(fù)循環(huán)，要是總是用項(xiàng)目來當(dāng)作工作核心，那么永遠(yuǎn)都無法從策略擬定上面獲得非常大的進(jìn)步與突破，并且也無法獲得長久的進(jìn)展與非常大的成功。從“有所為，有所不為”這樣的原則引導(dǎo)下，選取并且樹立擁有前瞻性、創(chuàng)造性以及世界先進(jìn)水平的重點(diǎn)科學(xué)研究項(xiàng)目來當(dāng)作所努力的目標(biāo)。

（2）以人為本，完成好科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的建立。依照高等院校的詳細(xì)狀況，一定要培育、鑄就、招引以及聚集一批既可以自足國內(nèi)并且還擁有世界學(xué)術(shù)地位的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人員與一支擁有國際一流水平教育、科學(xué)研究以及社會(huì)服務(wù)一體化的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。不但要注重對(duì)于優(yōu)秀杰出人才的培育，同時(shí)還一定要注重對(duì)于人才結(jié)構(gòu)以及梯隊(duì)的建立，鑄就一支擁有一流水平的科學(xué)技術(shù)革新團(tuán)隊(duì)以及一支科學(xué)技術(shù)推廣團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持應(yīng)用引進(jìn)杰出人才與培育原有人才兩者并重的用人策略。招引一批從不同學(xué)科領(lǐng)域當(dāng)中的杰出人才，培育一批從國內(nèi)外都擁有一定影響的學(xué)科領(lǐng)頭人員，從而產(chǎn)生學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人群體。維持與完備開放、流動(dòng)、溝通、競(jìng)爭(zhēng)體制與引入人才和培育原有人才兩者并重的用人策略，經(jīng)過送出去培育、自我培育以及學(xué)者之間溝通互相聯(lián)合的方式，增加高素養(yǎng)創(chuàng)造性科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)建立的速度。在策略以及制度上面營建更加有助于杰出年輕人才嶄露頭角的環(huán)境。對(duì)于已經(jīng)做出重大貢獻(xiàn)的杰出年輕科技人員，從職稱、薪酬以及日常生活等層面進(jìn)行幫助。用項(xiàng)目以及事業(yè)的進(jìn)展來招引人才，用招聘的形式廣泛招攬英才，用優(yōu)良的環(huán)境與策略去激勵(lì)人才。

（3）用重大科學(xué)研究項(xiàng)目來當(dāng)作驅(qū)動(dòng)力，從而帶動(dòng)科學(xué)研究基地的進(jìn)展。重大科學(xué)研究項(xiàng)目是科學(xué)研究工作的重點(diǎn)與主體，是項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的重要來源，同時(shí)也是組織團(tuán)體攻關(guān)的旗幟。這樣的科學(xué)研究項(xiàng)目一定會(huì)變成帶動(dòng)科學(xué)研究基地進(jìn)展的驅(qū)動(dòng)力，反過來說也可以用比較豐富的實(shí)驗(yàn)研究設(shè)備以及多學(xué)科綜合的科學(xué)研究實(shí)力來取得更加多的重大科學(xué)研究項(xiàng)目，從而慢慢形成科學(xué)研究項(xiàng)目的取得、科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)以及科學(xué)研究基地建立的良性互動(dòng)。在取得重大科學(xué)研究項(xiàng)目之后，要把一部分的科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)，有規(guī)劃、有步驟地投放到人才培育、學(xué)科建立以及實(shí)驗(yàn)室建造當(dāng)中。經(jīng)過大項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)，從而招引、聚集、培育以及錘煉出一批杰出的科學(xué)研究職員，進(jìn)而產(chǎn)生非常強(qiáng)的綜合科學(xué)研究能力。

（4）探究多元化投資模式，改進(jìn)科學(xué)研究資源配置，建造開放式科學(xué)研究基地。從科學(xué)研究基地建造過程中，一定要充分展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，重視對(duì)于科學(xué)研究方向的凝練，重視對(duì)于學(xué)科之間的交叉融合，重視對(duì)于社會(huì)科學(xué)技術(shù)資源與力量的廣泛吸納，經(jīng)過重新組織科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，組建跨學(xué)科鉆研中心以及跨學(xué)校、跨地域的科學(xué)研究聯(lián)合體，從而產(chǎn)生多學(xué)科聯(lián)合、多種技術(shù)集成能力非常強(qiáng)的科學(xué)研究組織機(jī)構(gòu)。

5 結(jié)語

高校的科學(xué)研究基地重點(diǎn)是指依托高校建立的國家、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、項(xiàng)目技術(shù)鉆研中心、人文社會(huì)科學(xué)主要鉆研基地、學(xué)校自主建立的校級(jí)主要實(shí)驗(yàn)室與人文社會(huì)科學(xué)主要鉆研基地。伴隨科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的不斷增加，科學(xué)研究基地從承接重大項(xiàng)目、培育人才以及創(chuàng)造出高水平成果層面的效用日漸凸顯?？墒悄壳皬目蒲谢亟?dāng)中還擁有很多問題，文章中就針對(duì)這些問題進(jìn)行了解析，并且提出了相對(duì)的解決措施，期望可以提升高校的科技競(jìng)爭(zhēng)力以及辦學(xué)水平，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。

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