付繼娟

摘 要： 隨著高校學(xué)報辦刊環(huán)境的競爭加劇，高校學(xué)報核心競爭力的提升不能僅依賴硬件條件，重視軟實力勢在必行。需要分析高校學(xué)報軟實力的內(nèi)涵，探究軟實力在高校學(xué)報出版領(lǐng)域中的相關(guān)構(gòu)成因素，厘清各項影響因素之間的相互關(guān)系，在高校學(xué)報核心競爭力提升過程中，注重高校學(xué)報文化、品牌、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任、公共關(guān)系等方面，通過自身的綜合評價研究，動態(tài)調(diào)整學(xué)報發(fā)展模式，開拓辦刊思路，擴大高校學(xué)報的影響，從而不斷提升高校學(xué)報的核心競爭力。

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)報 核心競爭力 軟實力 影響因素

一、引言

“軟實力”這一概念最早是由美國學(xué)者、哈佛大學(xué)肯尼迪政治學(xué)院前院長約瑟夫·奈所提出的[1]。隨著近幾年全球經(jīng)濟一體化趨勢愈演愈烈，軟實力受到來自全世界各國學(xué)者及領(lǐng)導(dǎo)人的普遍關(guān)注，當(dāng)以經(jīng)濟、技術(shù)等衡量的“硬實力”無法實現(xiàn)預(yù)期的發(fā)展目標，或者實現(xiàn)目標的成本較高時，便可以通過構(gòu)建和發(fā)揮“軟實力”的作用，降低目標成本，達到預(yù)期目的[2]。約瑟夫·奈的軟實力理論，引導(dǎo)人們關(guān)注那些具象實力以外的抽象非物質(zhì)性實力因素，把軟實力思想借鑒到高校學(xué)報建設(shè)工作上，啟示我們注重高校學(xué)報對于社會、科技、文化的影響力，肩負起提升科技成果效應(yīng)、引領(lǐng)科技發(fā)展的使命，開拓高校學(xué)報辦刊思路，促進科技文化革命和社會進步[3]。

與硬實力相比，高校學(xué)報軟實力在辦刊文化、高校學(xué)報品牌、高校學(xué)報執(zhí)行力、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任、公共關(guān)系等方面決定著高校學(xué)報的傳播力和影響力。高校學(xué)報作為文化的傳播載體，其先進的辦刊理念、高瞻遠矚的選題策劃、欄目的合理編排和布局等無不影響著高校學(xué)報的發(fā)展，這些都是硬實力與軟實力的有機結(jié)合，只有達到這種真正意義上的融合，才能提高高校學(xué)報的綜合競爭能力，以謀求更好的發(fā)展。

二、高校學(xué)報核心競爭力的內(nèi)涵構(gòu)成

高校學(xué)報生存發(fā)展的外部環(huán)境并不是千篇一律的，其長遠發(fā)展離不開競爭和實力，本文以競爭理論為背景，以高校學(xué)報為研究對象，在國內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出軟實力視域下高校學(xué)報核心競爭力包含的六個方面：高校學(xué)報文化、品牌、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任、公共關(guān)系，從而使高校學(xué)報提升自身的軟實力，提高知名度，塑造和培育自身的不可替代性，謀求長遠發(fā)展。高校學(xué)報核心競爭力的內(nèi)涵構(gòu)成如圖1所示。

三、高校學(xué)報核心競爭力的影響因素分析

1.辦刊文化。

企業(yè)文化是企業(yè)在長期發(fā)展過程中不斷積淀下來，為組織成員所共同認可的思想意識、人文精神、經(jīng)營哲學(xué)、行為規(guī)范等內(nèi)容。高校學(xué)報的辦刊文化和企業(yè)文化有類似之處，使高校學(xué)報編輯部的凝聚力不斷獲得提升，使編輯部的工作氛圍更加和睦、融洽，使編輯們建立共同的愿景，在思考中、學(xué)習(xí)中不斷提升、修煉自我，最終超越自我。這樣的高校學(xué)報文化和價值理念必定能夠提高高校學(xué)報的競爭能力，成為高校學(xué)報軟實力的重要內(nèi)容。總體來說，高校學(xué)報的辦刊文化主要包括辦刊宗旨、高校學(xué)報理念、學(xué)術(shù)規(guī)范、共同愿景、文化氛圍。高校學(xué)報在發(fā)展過程中應(yīng)不斷變革，包括理念的變革、文化的變革、方法的變革、行為的變革，不斷對高校學(xué)報文化進行鞏固、發(fā)展與完善，在充分競爭條件下采用合適的方法、手段，將高校學(xué)報辦刊的各項資源轉(zhuǎn)化為真正的競爭能力，即高校學(xué)報軟實力，確保高校學(xué)報在激烈的競爭中處于優(yōu)勢地位。

2.高校學(xué)報品牌。

品牌是高校學(xué)報區(qū)別于其他競爭對手的標識，其形成過程一般都要經(jīng)歷初創(chuàng)期、發(fā)展期、成熟期，在這三個時期逐漸使具有該品牌的刊物在讀者心中獲得差異化優(yōu)勢。要想樹立高校學(xué)報品牌形象，必須對品牌進行嚴格的管理，在策劃、實施、維護、發(fā)展的各個環(huán)節(jié)都必須做到品牌管理細致、規(guī)范、達標，不能因為管理上的疏忽，編輯工作中的失誤，破壞高校學(xué)報品牌聲譽?？傮w來說，高校學(xué)報品牌主要包括品牌形象、品牌信譽、影響力。經(jīng)驗表明：提升高校學(xué)報硬件設(shè)施水平與提升高校學(xué)報軟實力相比，后者難上加難，在此基礎(chǔ)上，高校學(xué)報品牌的塑造實屬不易[4]。高校學(xué)報品牌是一種無形資產(chǎn)，是高校學(xué)報軟實力的重要組成部分，高校學(xué)報品牌資產(chǎn)的積累與增值對高校學(xué)報的長遠發(fā)展具有重大作用，是高校學(xué)報擴大影響力乃至興衰成敗的關(guān)鍵因素。

3.高校學(xué)報執(zhí)行力。

研究表明，高校學(xué)報競爭實力中的軟實力能夠整合資源，間接強化高校學(xué)報硬實力，甚至能將這種作用擴充放大，但前提條件是高校學(xué)報應(yīng)更加重視對自身軟實力的管理，通過各種方法手段提升高校學(xué)報的執(zhí)行力。總體來說，高校學(xué)報的執(zhí)行力主要包括審稿專家質(zhì)量、編委構(gòu)成、管理水平、編輯素質(zhì)和整合能力。隨著經(jīng)濟全球化和我國經(jīng)濟發(fā)展，目前高校學(xué)報的辦刊環(huán)境面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如何提高高校學(xué)報自身的學(xué)術(shù)水平，擴大高校學(xué)報影響力，對實現(xiàn)高校學(xué)報的長遠目標有著重要意義。軟實力的資源整合能力有助于高校學(xué)報執(zhí)行能力的提升，優(yōu)化資源配置。因此，我們應(yīng)該在充分分析高校學(xué)報當(dāng)今所處的戰(zhàn)略環(huán)境的基礎(chǔ)上，提升高校學(xué)報執(zhí)行能力，確保高校學(xué)報軟實力發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4.創(chuàng)新能力。

由于高校學(xué)報辦刊環(huán)境的競爭加劇，高校學(xué)報競爭能力的提升不能僅僅依賴于硬件條件的提升，高校學(xué)報軟實力中的創(chuàng)新能力將賦予高校學(xué)報新的活力。創(chuàng)新能力不僅包括選題創(chuàng)新、欄目創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新，還包括方法創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、人才創(chuàng)新等。高校學(xué)報創(chuàng)新不能只從某個角度出發(fā)，而應(yīng)該全方位地審視高校學(xué)報，對其通盤思考和謀劃，真正從戰(zhàn)略高度對高校學(xué)報進行梳理，扎扎實實地貫徹高校學(xué)報創(chuàng)新戰(zhàn)略。總體來說，高校學(xué)報的創(chuàng)新能力主要包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識、變革能力、適應(yīng)能力、科技力量。高校學(xué)報通過創(chuàng)新，更好地適應(yīng)辦刊的內(nèi)外部環(huán)境，大大提高高校學(xué)報抵御外來風(fēng)險的能力和應(yīng)變能力，使高校學(xué)報軟實力得到增強的同時作用于硬實力，從而提高高校學(xué)報的綜合競爭能力。

5.社會責(zé)任。

高校學(xué)報在謀求發(fā)展的過程中，同時取得社會效益與經(jīng)濟效益。在高校學(xué)報的市場化運營過程中，要對社會發(fā)展負責(zé)，要對文化傳播負責(zé)，這就是高校學(xué)報的社會責(zé)任。如果高校學(xué)報不顧倫理道德，喪失社會責(zé)任，不愿意履行對社會的責(zé)任義務(wù)，在激烈的市場競爭中，就必將失去忠誠的讀者、優(yōu)質(zhì)的作者，降低高校學(xué)報信譽，使高校學(xué)報陷入重重危機，最終被淘汰出局?？傮w來說，高校學(xué)報的社會責(zé)任主要包括學(xué)術(shù)導(dǎo)向、知識傳播和公共道德。通過高校學(xué)報承擔(dān)社會責(zé)任，使高校學(xué)報的主體，即編輯們強化使命感，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，編輯們更應(yīng)發(fā)揮工匠精神，為高校學(xué)報的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論空間，有助于提升高校學(xué)報軟實力。

6.公共關(guān)系。

高校學(xué)報在經(jīng)營管理的過程中要與讀者、作者、編輯、印刷、媒介、同行等發(fā)生多種聯(lián)系，這些聯(lián)系時而簡單、時而復(fù)雜，有可能促進高校學(xué)報的發(fā)展，也有可能成為某種障礙[6]。在這種情況下，與各主體間的溝通合作就顯得非常重要，高校學(xué)報公共關(guān)系可以肩負起這項重任，通過不斷地用心溝通、真誠合作，提升高校學(xué)報的知名程度、美譽程度等，進而提升高校學(xué)報的影響力和綜合競爭實力?？傮w來說，高校學(xué)報的公共關(guān)系主要包括凝聚力、吸引力、溝通能力、改善形象能力和應(yīng)對危機能力。特別是在當(dāng)前環(huán)境下，高校學(xué)報應(yīng)加速轉(zhuǎn)型升級，推進持續(xù)創(chuàng)新和深度融合，滿足廣大讀者和作者的需求，不斷提高刊物的學(xué)術(shù)影響力，在這一過程中公共關(guān)系儼然已經(jīng)成為高校學(xué)報軟實力不可缺少的重要組成部分。

四、高校學(xué)報核心競爭力的提升途徑

軟實力視域下，提升高校學(xué)報核心競爭力的戰(zhàn)略途徑可以從兩個層面展開，一是注重內(nèi)在自身綜合評價，吸引優(yōu)質(zhì)稿源，主要著眼于高校學(xué)報自身能力的成長和競爭力的提高；二是注重外在的擴展和延伸，擴大高校學(xué)報影響力，主要著眼于激烈的市場競爭中其強大的社會責(zé)任感和公共關(guān)系，培育自身的不可替代性[7]。

1.內(nèi)在自身綜合評價，增強核心競爭力戰(zhàn)略。

高校學(xué)報在運營過程中可以不斷通過自身的綜合評價研究，基于高校學(xué)報軟實力構(gòu)成的因素分析，開拓辦刊思路，擴大高校學(xué)報影響，提升高校學(xué)報的核心競爭力。這里需要強調(diào)的是，高校學(xué)報自身的綜合評價研究可以采用基于模糊數(shù)學(xué)的綜合評標方法，從軟實力視域下高校學(xué)報核心競爭力的幾個方面著手，把定性評價轉(zhuǎn)化為定量評價，即用模糊數(shù)學(xué)對受到多種因素制約的高校期刊做出整體評價。具有結(jié)果清晰、系統(tǒng)性強的特點，能較好地解決模糊的、難以量化的問題，因此，非常適合高校學(xué)報核心競爭力提升這種非確定性問題的解決[8]。模糊綜合評判可以做到定性和定量因素相結(jié)合，擴大信息量，使評價數(shù)度得以提高，評價結(jié)論可信，基于此，能夠進一步動態(tài)調(diào)整高校學(xué)報發(fā)展模式，有利于高校學(xué)報的市場化運營。

我們在進行高校學(xué)報核心競爭力評價時，還要根據(jù)不同高校學(xué)報的現(xiàn)實情況，對高校學(xué)報軟實力評價指標體系中的各項指標權(quán)重進行修正，認真評估各項指標的重要性，重視各項指標相互之間的關(guān)聯(lián)度和影響程度，使評價體系中的指標相互融合、平衡，才能更好地發(fā)揮高校學(xué)報軟實力評價體系的作用，從而提升高校學(xué)報的核心競爭力。

2.外在擴展和延伸，培育核心競爭力戰(zhàn)略。

高校學(xué)報的核心競爭能力直接影響高校學(xué)報的競爭地位和長遠發(fā)展，軟實力和硬實力是支撐高校學(xué)報競爭能力發(fā)展的重要基石，兩者缺一不可。高校學(xué)報硬實力的提升相對于軟實力的提升要易于衡量，在高校學(xué)報運營中產(chǎn)生的作用易于量化；高校學(xué)報軟實力的提升相對復(fù)雜，只有厘清各項構(gòu)成因素之間的相互關(guān)系，確定合理的指標體系，才能更好地衡量軟實力在高校學(xué)報發(fā)展中的作用，進而提升高校學(xué)報的核心競爭力。

以高校學(xué)報軟實力的社會責(zé)任為例，各類高校學(xué)報都要肩負起社會責(zé)任，在為社會發(fā)展和文明的傳播和進步做出貢獻的同時，贏得高校學(xué)報自身的聲譽、讀者的信任、主管部門的支持、同行的敬佩，真正實現(xiàn)高校學(xué)報使命及存在的價值。通過高校學(xué)報承擔(dān)社會責(zé)任，使高校學(xué)報的主體，即編輯們增強使命感，為高校學(xué)報的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論空間，有助于提升高校學(xué)報的核心競爭力。

高校學(xué)報必須從有利于形成長期性競爭力的角度出發(fā)，對高校學(xué)報現(xiàn)有資源和能力進行整合和提升。高校學(xué)報核心競爭力的提升戰(zhàn)略是在高校學(xué)報資源有效整合的基礎(chǔ)上，適應(yīng)外部環(huán)境變化，開發(fā)稿源、集聚高水平的作者，提升高校學(xué)報實力的一整套戰(zhàn)略。從長遠發(fā)展來看，站在戰(zhàn)略的高度，提高高校學(xué)報核心競爭力的重點是高校學(xué)報外部資源的有效整合，從而強化獨特的、具有持續(xù)競爭優(yōu)勢的能力。

五、結(jié)語

自20世紀90年代開始，國內(nèi)出版界就對出版企業(yè)核心競爭力進行了初步研究[9]，但沒有站在軟實力的視角進行深入剖析。其實，每個高校學(xué)報都有自己的辦刊文化、高校學(xué)報精神、高校學(xué)報品牌及價值理念，但隨著時間的流逝，如果不重視對已經(jīng)形成的軟實力進行維護，高校學(xué)報軟實力進入生命周期的衰退期，其作用就會弱化，降低高校學(xué)報的核心競爭能力。因此，在高校學(xué)報軟實力提升過程中，應(yīng)注重高校學(xué)報文化、高校學(xué)報品牌、高校學(xué)報執(zhí)行力、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任、公共關(guān)系等方面，高校學(xué)報通過自身的綜合評價研究，可以開拓辦刊思路，擴大高校學(xué)報的影響，有利于高校學(xué)報核心競爭力的培育。

在研究高校學(xué)報軟實力的過程中，我們可以看到有些高校學(xué)報主體由于不重視對軟實力的維護，不實施人本管理，編輯人才流失嚴重；在日常管理中喪失高校學(xué)報精神，無法對編輯進行精神激勵；高校學(xué)報文化沒有繼承性，隨著領(lǐng)導(dǎo)的變更而重置高校學(xué)報文化；對高校學(xué)報品牌不注重維護，貪圖短期經(jīng)濟效益，破壞其美譽度；對社會不負責(zé)任，違反倫理管理，最終失去讀者的信任和支持。因此，我們在明確高校學(xué)報軟實力的構(gòu)成因素后，應(yīng)該注重其對辦刊效果的顯著影響，進一步加強高校學(xué)報軟實力的維護，使高校學(xué)報的軟實力與硬實力兼顧發(fā)展，動態(tài)調(diào)整高校學(xué)報發(fā)展模式，不斷提升高校學(xué)報核心競爭能力，擴大傳播和影響，從而推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。

參考文獻：

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基金項目：江蘇省科技高校學(xué)報學(xué)會重點基金資助“基于大數(shù)據(jù)科學(xué)支撐精準選稿的研究”（項目編號：JSRFSTP 2017A03）。