劉娟

【摘要】誠(chéng)信是會(huì)計(jì)的靈魂，是會(huì)計(jì)人員必須具備的基本素質(zhì)。會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信缺失會(huì)影響企事業(yè)單位的發(fā)展，并進(jìn)一步阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠(chéng)信教育，提高學(xué)生整體的誠(chéng)信水平顯得尤為重要。文章主要從高職院校開(kāi)展會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生誠(chéng)信教育的必要性出發(fā)，分析會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀，并從課程體系建設(shè)、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、誠(chéng)信考核機(jī)制、誠(chéng)信教育基地建設(shè)四個(gè)方面探討加強(qiáng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生誠(chéng)信教育的措施。

【關(guān)鍵詞】高職院校；會(huì)計(jì)專業(yè)；誠(chéng)信教育

“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要?！苯陙?lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作規(guī)模不斷擴(kuò)大，會(huì)計(jì)信息作為國(guó)際交往通用的商業(yè)語(yǔ)言，起著越來(lái)越重要的作用。社會(huì)各界對(duì)于會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量要求愈加嚴(yán)格，為了保證會(huì)計(jì)信息的可靠性，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的誠(chéng)信教育就顯得尤為重要，對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育應(yīng)從源頭抓起，從學(xué)校教育抓起。高職院校在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)注重誠(chéng)信教育，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解，提高學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。

一、高職院校開(kāi)展會(huì)計(jì)專業(yè)誠(chéng)信教育的必要性

高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教育作為會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)搖籃，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信習(xí)慣，有著重要的意義。

（一）適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展，會(huì)計(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位將更加突出，對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求越來(lái)越高。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)、誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，會(huì)計(jì)信息的失真不僅嚴(yán)重影響企業(yè)的信譽(yù)，而且會(huì)造成國(guó)家稅款的流失，造成各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)失真，危害社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)而影響我國(guó)的對(duì)外合作與交流。加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠(chéng)信教育，提高整體誠(chéng)信水平，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展。

（二）培養(yǎng)新時(shí)代會(huì)計(jì)人才的需要

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，新的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不斷出現(xiàn)，會(huì)計(jì)工作環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，導(dǎo)致越來(lái)越多的會(huì)計(jì)人員參與企業(yè)管理，因此對(duì)會(huì)計(jì)人才的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德修養(yǎng)提出了更高的要求。高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后一般走向基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)核算崗位，其工作成果直接反映會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、可靠性，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠(chéng)信教育、樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，有助于提高其職業(yè)道德素質(zhì)、增強(qiáng)法制意識(shí)，對(duì)優(yōu)化會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。

二、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀

目前，大多數(shù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)可誠(chéng)信是會(huì)計(jì)人員的基本素質(zhì)，不做假賬是基本準(zhǔn)繩，但是在遇到具體問(wèn)題時(shí)，部分人員往往容易出現(xiàn)認(rèn)知與操作脫節(jié)的情況。高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠(chéng)信教育主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)體系中會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育課程不突出

目前的會(huì)計(jì)教學(xué)工作大多重技能輕素養(yǎng)，會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系主要包括《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《審計(jì)》、《稅法》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》等主要課程。在專業(yè)課程的講授過(guò)程中一般主要圍繞企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)核算要求展開(kāi)，著重會(huì)計(jì)專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)，適當(dāng)穿插職業(yè)道德教育的滲透。多數(shù)院校由于沒(méi)有將會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育擺在突出的位置、沒(méi)有單獨(dú)設(shè)置課程，容易導(dǎo)致學(xué)生忽視職業(yè)道德的重要性。

（二）學(xué)生對(duì)誠(chéng)信意識(shí)重視程度不夠

近年來(lái)，隨著就業(yè)壓力的加大，學(xué)生更加注重自己的專業(yè)知識(shí)水平的提升，注重自己課外活動(dòng)的參與。同時(shí)，由于社會(huì)上誠(chéng)信缺失行為時(shí)有發(fā)生和對(duì)會(huì)計(jì)法缺乏正確的理解，部分學(xué)生存在著“企業(yè)偷稅漏稅行為的后果應(yīng)由老板承擔(dān)，對(duì)會(huì)計(jì)人員影響不大”的錯(cuò)誤認(rèn)知，錯(cuò)誤的認(rèn)為假賬是普遍存在的，導(dǎo)致職業(yè)危機(jī)感不強(qiáng)，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信意識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)和深入思考。

（三）缺乏在實(shí)踐中產(chǎn)生的職業(yè)使命感

企業(yè)的財(cái)務(wù)部門屬于核心部門、機(jī)密部門，財(cái)務(wù)人員相對(duì)穩(wěn)定，大多數(shù)企業(yè)一般不愿意接納會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生，導(dǎo)致大部分學(xué)生缺乏充分的社會(huì)實(shí)踐。由于理論與實(shí)踐不能更好的融合，導(dǎo)致這部分學(xué)生無(wú)法在實(shí)際工作中更深刻的感知誠(chéng)信的重要性，無(wú)法充分感知誠(chéng)信缺失所帶來(lái)的各種負(fù)面影響，無(wú)法建立強(qiáng)烈的職業(yè)使命感。

三、加強(qiáng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)誠(chéng)信教育的措施

高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)在加強(qiáng)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀。

（一）優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)

1.專設(shè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育課程，并加強(qiáng)專業(yè)課程中的滲透

收集正面以及反面的案例信息，編制《誠(chéng)信教育案例》教材，安排具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)設(shè)專門的案例教學(xué)課程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，關(guān)注企業(yè)披露的會(huì)計(jì)信息，學(xué)會(huì)拒絕利益誘惑、恪守職責(zé)，辨識(shí)誠(chéng)信陷阱。同時(shí)，將誠(chéng)信教育分為幾個(gè)模塊，穿插在《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《審計(jì)》等會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程中。將專業(yè)教育與誠(chéng)信教育有機(jī)結(jié)合，將誠(chéng)信教育貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬”的職業(yè)理念。

2.定期開(kāi)展會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育講座

邀請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)骨干人員等定期開(kāi)展誠(chéng)信教育講座，以他們身邊的案例對(duì)誠(chéng)信教育進(jìn)行深入的講解和剖析。

3.建立“校園會(huì)計(jì)論壇”

設(shè)置法律法規(guī)、職業(yè)道德、會(huì)計(jì)時(shí)事熱點(diǎn)、會(huì)計(jì)討論等專欄。實(shí)時(shí)更新相關(guān)的財(cái)稅法規(guī)，增加熱點(diǎn)知識(shí)和職業(yè)道德案例。在會(huì)計(jì)討論專欄定期設(shè)置討論主題，開(kāi)展會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題大討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓展自己的思維，在對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育有更為深刻認(rèn)識(shí)的同時(shí)學(xué)到更多的相關(guān)知識(shí)。

4.加強(qiáng)會(huì)計(jì)法制教育

將會(huì)計(jì)法制教育作為會(huì)計(jì)專業(yè)誠(chéng)信教育不可或缺的組成部分。讓學(xué)生能夠知法懂法、知法守法。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《合同法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范、稅收法律制度等相關(guān)法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法制意識(shí)，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的法律后果，從思想上加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

5.開(kāi)展會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育主題班會(huì)

每月固定開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生自己搜集真實(shí)案例、搜集相關(guān)的資料，結(jié)合專業(yè)知識(shí)開(kāi)展班級(jí)討論，對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，不斷提升個(gè)人的誠(chéng)信水平。

（二）提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

教師應(yīng)該以身作則，在平時(shí)的教學(xué)工作中以誠(chéng)實(shí)守信的工作態(tài)度影響和感化學(xué)生。

2.鼓勵(lì)教師“走出去”

鼓勵(lì)教師到企業(yè)里掛職鍛煉，參與實(shí)際的財(cái)務(wù)工作，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的實(shí)際狀況進(jìn)行更為深入的了解，掌握更多的實(shí)踐操作能力，把在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)引入課堂，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。

3.參加各種會(huì)議、培訓(xùn)

通過(guò)參加會(huì)議、培訓(xùn)，加強(qiáng)與其他院校優(yōu)秀專業(yè)教師的溝通和交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的組織教學(xué)。

（三）建立誠(chéng)信考核機(jī)制

在學(xué)習(xí)行為、經(jīng)濟(jì)行為、生活行為三個(gè)方面建立會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的誠(chéng)信考核體系，建立誠(chéng)信檔案。根據(jù)考核結(jié)果定期開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，表彰先進(jìn)、批評(píng)落后。將考核結(jié)果納入班級(jí)考核，加大在操行評(píng)分中的比重，并與班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金掛鉤，提高學(xué)生對(duì)誠(chéng)信教育的重視程度，養(yǎng)成良好的誠(chéng)信習(xí)慣。

（四）建設(shè)誠(chéng)信教育基地

高職院校應(yīng)進(jìn)一步加大產(chǎn)教融合的力度，大力開(kāi)展校企合作，建設(shè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育實(shí)習(xí)基地。讓會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠走出去，擁有定期的實(shí)踐機(jī)會(huì)，把課堂搬進(jìn)企業(yè)，讓學(xué)生“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，通過(guò)親身實(shí)踐，更深刻、更全面、更具體地認(rèn)知和理解會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育。

四、結(jié)束語(yǔ)

誠(chéng)信是會(huì)計(jì)從業(yè)人員安身立命之本，在教學(xué)中進(jìn)行會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸。注重專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，要將會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育擺在突出位置，幫助學(xué)生在內(nèi)心中樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，畢業(yè)后走上財(cái)務(wù)工作崗位時(shí)，將在校期間養(yǎng)成的良好的誠(chéng)信習(xí)慣帶入工作中。