白春梅

摘 要 漢語(yǔ)拼音是一串枯燥無味的字符。如何讓拼音教學(xué)成為歡樂的海洋呢？教學(xué)中，要注重運(yùn)用趣味導(dǎo)入、寓教于樂的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)拼音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，掌握拼音。

關(guān)鍵詞 拼音教學(xué)；一年級(jí)；歡樂

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）09-0215-01

漢語(yǔ)拼音是一串枯燥無味的字符。它是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一道至關(guān)重要的難關(guān)。學(xué)生如果沒有學(xué)好漢語(yǔ)拼音，將會(huì)直接影響到以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效。為了讓學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)拼音，我在拼音教學(xué)中始終遵循一個(gè)原則：讓拼音教學(xué)成為歡樂的海洋。主要做法如下。

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

俗話說“良好的開端是成功的一半”。精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，就像磁石一樣能把學(xué)生深深地吸引。在拼音教學(xué)中，如果導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)得巧妙精當(dāng)，富有趣味，就能在頃刻之間引起學(xué)生對(duì)拼音的興趣。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。為給孩子們上好第一節(jié)拼音課，我?guī)е妒澜缤捁适隆菲匆糇x本走進(jìn)課堂，聲情并茂地講了《白雪公主》的故事。孩子們聽得津津有味時(shí)，我問：“小朋友們，你們喜歡這個(gè)故事嗎？”孩子們異口同聲地回答：“喜歡?！蔽矣终f：“書里還有很多有趣的故事，我講也講不完，還是你們自己讀吧！”這時(shí)，有的孩子著急地說：“我們不認(rèn)識(shí)字啊？”我趕緊說：“這本書是有拼音的，大家只要學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，就可以讀故事書了，還可以編故事呢！”孩子們情緒高漲地說：“老師，您快教我們學(xué)拼音吧！”就這樣，我開始了拼音教學(xué)的第一課。這節(jié)課孩子們聽得非常認(rèn)真，教學(xué)效果也非常好。又如在教學(xué)“f”這一聲母時(shí)，我先給孩子們講《西游記》中關(guān)于如來的一段有趣的故事。當(dāng)孩子們興味盎然時(shí)，我馬上板書“f”，并告訴孩子們像如來這樣受人膜拜的就叫“佛”。再帶讀“大佛大佛fff”。教學(xué)中，孩子們興致勃勃，在輕松的氣氛中完成了新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、寓教于樂，趣中求學(xué)

（一）利用順口溜、兒歌學(xué)拼音

漢語(yǔ)拼音是一串枯燥無味的字符，硬要學(xué)生記住字母的形狀、發(fā)音方法和一些規(guī)則，會(huì)加重孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)讓孩子們感到乏味，甚至厭學(xué)。眾所周知，順口溜、兒歌都是喜聞樂見的形式。而這種形式對(duì)于愛說愛唱的一年級(jí)孩子來說，尤為喜歡。于是，我就利用有趣的順口溜、兒歌讓學(xué)生誦讀熟記一些拼音知識(shí)。如：聲母順口溜，“讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。聽廣播bbb，爬山坡ppp，兩個(gè)門洞mmm……”拼音書寫兒歌，“四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格，胳膊長(zhǎng)了往上格，尾巴長(zhǎng)了往下格，其他部分在中格，中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒。書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。”拼音標(biāo)調(diào)歌，“有a別放過。沒a找o、e。i、u一起來，誰(shuí)在后給誰(shuí)戴。i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。單個(gè)韻母不用說。”ü上兩點(diǎn)省寫歌，“小ü小ü有禮貌，見到j(luò)qx 大y，就脫帽?！薄柚@些簡(jiǎn)單有趣的順口溜、兒歌，學(xué)生能輕輕松松地掌握許多拼音知識(shí)。

（二）運(yùn)用游戲、拼音休息操學(xué)拼音

一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，有意注意大概在二十分鐘左右。過了這段時(shí)間，無論多感興趣的事，學(xué)生都容易疲倦、松弛。這時(shí)把生動(dòng)活潑的游戲、拼音休息操等引入課堂，可以消除學(xué)生疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。如：在學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，為了不讓復(fù)習(xí)顯得單調(diào)枯燥，我設(shè)計(jì)了“玩轉(zhuǎn)盤”游戲。轉(zhuǎn)盤分兩層，內(nèi)層是聲母盤，固定不動(dòng)，外層是韻母盤，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。我讓各組學(xué)生開火車進(jìn)行拼讀比賽，我轉(zhuǎn)動(dòng)韻母盤，旋轉(zhuǎn)停止后，學(xué)生必須拼讀出指針?biāo)傅囊艄?jié)，拼讀準(zhǔn)確得分，拼讀有誤時(shí)我及時(shí)正音。這樣既面向了全體學(xué)生，又激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，每位學(xué)生都想為本組加分，認(rèn)真地拼讀，學(xué)習(xí)效果很好。除此之外，還有“找朋友”“摘果子”“打撲克”“翻日歷”“抽獎(jiǎng)”“猜謎語(yǔ)”等游戲，都可以讓學(xué)生在活動(dòng)中興趣盎然地學(xué)好漢語(yǔ)拼音。又如，拼音休息操既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識(shí)，“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操；動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來背聲母表，b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表，a、o、e……；站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表，zhi、chi……；專心聽，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，興趣盎然地學(xué)會(huì)了所有的拼音知識(shí)。

三、學(xué)以致用，歡樂無窮

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。孩子們只會(huì)讀不會(huì)寫，或者只會(huì)寫不會(huì)讀，都不能使用自如。只有讀寫并進(jìn)才會(huì)相得益彰。學(xué)完聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)后，我鼓勵(lì)孩子們學(xué)以致用，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)拼音的熱情。如：鼓勵(lì)孩子們每天讀一個(gè)拼音讀物的小故事。鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作拼音卡片，并將這些卡片貼在家中相應(yīng)的家具、電器、水果、玩具等物品上。鼓勵(lì)孩子們嘗試著用拼音把自己會(huì)背的古詩(shī)、兒歌寫出來。鼓勵(lì)孩子們用拼音寫句子，寫日記。如此一來，孩子們學(xué)拼音，用拼音的興致可高了。他們的臉上，洋溢著興奮和驕傲，歡樂無窮。

總之，教育是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好。新課標(biāo)給我們的課堂教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，也給我們教師帶來了極大挑戰(zhàn)。讓拼音教學(xué)成為歡樂的海洋是我們每一位一年級(jí)語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。我想，只要我們精心設(shè)計(jì)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)，就一定能讓拼音教學(xué)成為歡樂的海洋。