周廣蘊(yùn)

摘要：貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館在展示了先進(jìn)文化的同時(shí)，不斷探索科學(xué)開(kāi)展中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的方式方法。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫入憲法，其中包括強(qiáng)調(diào)文化自信，讓我們看到了開(kāi)展好中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重要性。在此過(guò)程中，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論為我們做好中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育提供了理論支撐。在杜威提出“學(xué)習(xí)即生活”的教育理論的啟示下，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念對(duì)于開(kāi)展好這項(xiàng)工作有著重要的啟發(fā)意義。

關(guān)鍵詞： 愛(ài)國(guó)主義教育 中小學(xué)生 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

一、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的豐富內(nèi)涵

約翰·杜威是美國(guó)早期機(jī)能主義心理學(xué)的重要代表，同時(shí)是著名的實(shí)用主義哲學(xué)家、教育家和心理學(xué)家。在杜威的教育理念當(dāng)中，主張學(xué)校教育和社會(huì)教育是緊密聯(lián)系在一起的，認(rèn)為學(xué)校教育不應(yīng)該脫離社會(huì)教育而存在。貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程中，更加重視中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)中小學(xué)生的人格修養(yǎng)。

科爾布指出的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是分為四個(gè)步驟的過(guò)程。運(yùn)用到愛(ài)國(guó)主義教育中，主要是：一是具體體驗(yàn)。通過(guò)參觀和講解，規(guī)劃館給中小學(xué)生學(xué)習(xí)了豐富的課外知識(shí)。二是觀察、反思。在對(duì)展覽館參觀完畢以后，中小學(xué)生在講解的引導(dǎo)下，分析自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、交談參觀的感受，幫助中小學(xué)生通過(guò)具體的分析，進(jìn)行反思和總結(jié)。三抽象概念化。有助于中小學(xué)生將所見(jiàn)所聞，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感共鳴。四是主動(dòng)檢驗(yàn)方面。有利于中小學(xué)生結(jié)合自身的身心發(fā)展，看到了時(shí)代發(fā)展的主流，，促進(jìn)自身朝著有利于社會(huì)的方向發(fā)展。

二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要意義

有助于促進(jìn)中小學(xué)生培養(yǎng)良好的公德意識(shí)，促進(jìn)人格的完善。體驗(yàn)學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)方法的一種，在教學(xué)中普遍運(yùn)用，就是指在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物，有更多心理感受，更多地體會(huì)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，很符合初中生的心理。提高中小學(xué)生的道德情感，除了培養(yǎng)了中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，同時(shí)培養(yǎng)了中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，中小學(xué)生的人格具有很強(qiáng)的可塑性，通過(guò)教育熏陶，中小學(xué)生會(huì)做出正確的道德選擇。

有利于促進(jìn)中小學(xué)生積極情緒的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的審美習(xí)慣和思維養(yǎng)成。貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃館通過(guò)中小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，展示了貴陽(yáng)的美麗風(fēng)光、風(fēng)土人情，城鄉(xiāng)規(guī)劃等內(nèi)容，讓中小學(xué)生在了解家鄉(xiāng)的發(fā)展和成就的過(guò)程中，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的感染力，有利于提高中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，從而引導(dǎo)中小學(xué)生為正確的人生理想而不懈努力。

幫助中小學(xué)生提高意志力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。中小學(xué)生來(lái)到展館，以參觀為目的認(rèn)真聽(tīng)取講解，以達(dá)到接受教育的目的。要求講解員能夠按照愛(ài)國(guó)主義教育課程的設(shè)置和安排，尤其是在布展策劃、講解語(yǔ)言、講解時(shí)間等方面，經(jīng)過(guò)精心的策劃和安排，有利于培養(yǎng)中小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，有利于中小學(xué)生戰(zhàn)勝人生的挫折和挑戰(zhàn)。

三、 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在愛(ài)國(guó)主義教育中應(yīng)采取的舉措

一是展館與學(xué)校思想品德教育結(jié)合，做好愛(ài)國(guó)主義教育工作。中小學(xué)生思想品德教育課程，通過(guò)系統(tǒng)全面的學(xué)校教育，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行正確積極的引導(dǎo)。組織中小學(xué)生來(lái)展覽館參觀，結(jié)合中小學(xué)生思想品德的教育要求以及中小學(xué)生的接受知識(shí)的能力，優(yōu)化參觀路線、精簡(jiǎn)參觀的內(nèi)容。因?yàn)檎桂^展示內(nèi)容的新穎性和時(shí)代性，能夠引導(dǎo)中小學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的積極性。

二是大力發(fā)展展覽館的志愿者服務(wù)活動(dòng)。中小學(xué)生作為志愿者，參與到展館的接待講解工作中，有助于加強(qiáng)中小學(xué)生與他人的交流學(xué)會(huì)與人溝通，實(shí)現(xiàn)其自身的社會(huì)價(jià)值。中小學(xué)生通過(guò)志愿講解，將會(huì)獲得與參觀者的不同的心理感受和心理體驗(yàn)。中小學(xué)生在節(jié)假日期間，貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館給中小學(xué)生進(jìn)行了禮儀、普通話、人文常識(shí)等方面的培訓(xùn)，讓中小學(xué)生在參與展館的日常工作中，能夠不斷增長(zhǎng)自身的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)了中小學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

三是拓展展覽館的功能，加大體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。陶行知先生的“教學(xué)合一”主張，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐是獲取知識(shí)的途徑，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展一系列與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相關(guān)的主題活動(dòng)，充分發(fā)揮中小學(xué)生的主體作用，提高中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)中小學(xué)生深入到實(shí)際生活中，了解身邊先進(jìn)人物的事跡、家鄉(xiāng)的城市變化等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)與愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)的讀書活動(dòng)、演講比賽等，鼓勵(lì)中小學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，形成團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。

綜述所述，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在愛(ài)國(guó)主義教育中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)激發(fā)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，積極引導(dǎo)中小學(xué)生牢記時(shí)代使命，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁之才。

參考文獻(xiàn)：

1、劉倩，黔西縣洪水中學(xué)，《體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用》，貴州民族報(bào)/2016年/8月/29日/第A03版