
2018年35期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 共享單車行業(yè)倫理問題研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為理工科大學(xué)生理想信念教育研究
- 淺談大班戶外自主性角色游戲的“取”與“舍”
- “安全管理學(xué)”大班課堂教學(xué)的Trump Mode研究
- 《科技論文寫作》教學(xué)安排及規(guī)范表達(dá)問題探析
- “超市”理念下幼兒園教育科研工作的開展
- 人格障礙癥狀水平評(píng)估研究綜述
- 淺談馬克思主義發(fā)展史中的與時(shí)俱進(jìn)
- 德育為先培養(yǎng)高雅師生,精細(xì)管理成就特色校園
- 高校重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)“三轉(zhuǎn)”研究
- 日本兒童課后服務(wù)相關(guān)政策的分析
- 成人高等教育人才培養(yǎng)方案如何進(jìn)行供給側(cè)改革
- 基于本土文化的“城市家具”藝術(shù)特色研究
- 從教師勞動(dòng)特點(diǎn)談教育創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 幼兒園超額班級(jí)開展區(qū)域游戲的困境與出路
- 淺談自信心培養(yǎng)對(duì)腦癱學(xué)生就業(yè)的影響
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”與現(xiàn)代教育
- 淺談老子思想對(duì)小學(xué)生興趣啟迪和德觀培養(yǎng)的意義
- 學(xué)科實(shí)踐注入教育發(fā)展新動(dòng)力
- 論體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在愛國(guó)主義教育的運(yùn)用
- 技能競(jìng)賽引領(lǐng)高職院校教學(xué)改革問題探新
- 影響高職院校在線式教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用的因素及對(duì)策
- 高職院校新生入學(xué)教育內(nèi)容體系構(gòu)建的研究
- 新課標(biāo)下學(xué)科核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變簣@生成課程的組織與實(shí)施
- 以創(chuàng)新能力為核心的土木工程實(shí)踐教學(xué)體系
- 新時(shí)期民辦高校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
- 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的重要性分析
- 管理學(xué)案例教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)游戲化探索研究
- 高校校院兩級(jí)教學(xué)管理體制創(chuàng)新研究
- 歷史文脈在城市景觀設(shè)計(jì)中的傳承
- 讀懂孩子
- 淺析夏令營(yíng)課程化的意義
- 淺談?dòng)仔°暯又杏變毫己眯袨榱?xí)慣的重要性
教改·教研
- 新課改下小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)創(chuàng)新性探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)淺析
- 高中語文課堂教學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)化策略
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談
- 淺談如何在小學(xué)低年級(jí)開展語文識(shí)字教學(xué)
- 讓古詩教學(xué)充滿魅力
- 信息技術(shù)支持下的初中語文學(xué)習(xí)方法
- 中職語文課堂教學(xué)中美的挖掘與創(chuàng)造
- 循循善誘有章法
- 初中語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用現(xiàn)狀與改進(jìn)
- 中學(xué)語文“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式探究
- 高中語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 愛心教育
- 高中語文生本課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探討
- 充分利用微課程進(jìn)行初中語文交互性教學(xué)
- 淺談微課讓寫字教學(xué)更高效
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
- 初中生學(xué)習(xí)語文習(xí)慣的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)高中語文教學(xué)中的人文精神滲透的思考
- 關(guān)于魯迅小說語言的文學(xué)解讀
- 低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)方法策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式之淺析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 從習(xí)慣入手,培養(yǎng)中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教育教學(xué)方法探究
- 初中語文教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 基于新媒體的中學(xué)語文交互性課堂教學(xué)初探
- 如何在大學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生普通話水平
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用分析
- 高中語文“依托課本,讀寫結(jié)合”教學(xué)問題與策略研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)新視角下構(gòu)建高中語文優(yōu)質(zhì)課堂的策略探討
- 淺析利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 運(yùn)用課外閱讀 提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 芻議農(nóng)村初中語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 走進(jìn)“智·趣”識(shí)字課堂
思想·政治
- 文化多元化背景下的高校思政教學(xué)改革探討
- 探析“做”“樂”“賽”模式對(duì)提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)效果的意義
- 小學(xué)思想品德教育問題分析
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 4G網(wǎng)絡(luò)下智能手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響
- 農(nóng)村中學(xué)道德與法治課學(xué)生自身資源開發(fā)存在的主要問題及策略
- 新時(shí)期高校學(xué)生思政工作中融入心理健康教育的實(shí)踐探究
- 利用新媒體開展高職院校思政教育
- 微信在高校學(xué)生思政工作中的應(yīng)用分析
- 思想品德教育在高職院校體育教學(xué)中的體現(xiàn)與作用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育工作分析
- 農(nóng)村初中對(duì)話德育模式初探
- 工科院校思政課教學(xué)中培育工程倫理素養(yǎng)探析
- 高考改革視閾下高中思想政治課發(fā)展
- 合作學(xué)習(xí),提高政治課教學(xué)效率
- 對(duì)基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式的探討
- 試析初中德育中家校共育的困境與路徑選擇
- 淺談高職院校大學(xué)生思政教育的協(xié)同創(chuàng)新
- 高校思想政治教育與大學(xué)生文化自信培育關(guān)系研究
- 新媒體環(huán)境下高校基層黨建工作創(chuàng)新策略
- 法制滲透對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的必然性
- 當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的調(diào)查與分析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究
- 學(xué)區(qū)制下的公寓隱性思想政治教育初探
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 德育課改引入“工學(xué)一體化”,促進(jìn)德育教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合
閱讀·寫作
- 智慧校園環(huán)境下的初中英語閱讀課“讀寫思辨”模式初探
- 淺談如何有效進(jìn)行中學(xué)英語寫作教學(xué)
- 肅靜時(shí)代
- 四節(jié)朗讀“早操”,練就學(xué)生閱讀“體魄”
- 小學(xué)生自主互動(dòng)提高習(xí)作有效性
- 整本書《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何有效開展課外閱讀
- 以讀啟寫,寫中促讀
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 如何訓(xùn)練中職學(xué)生公文寫作語言的規(guī)范性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中語文閱讀學(xué)習(xí)策略的思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語文課堂中的有效朗讀教學(xué)
外語·外文
- 基于新課程教學(xué)理念提升之農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研究
- 淺談如何有效地解決高中生詞匯問題的詞匯教學(xué)法
- 高考英語題型能力分析與教學(xué)建議
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)深化的方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “引展探評(píng)”教學(xué)模式在高中英語名著閱讀中的應(yīng)用研究
- 英語學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生文化認(rèn)同影響研究
- 讓學(xué)生成為英語復(fù)習(xí)課的主人
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語互動(dòng)教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 初中英語互動(dòng)教學(xué)藝術(shù)的探索與運(yùn)用
- 探討微課在高職英語教育中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)框架下食品專業(yè)英語教學(xué)的路徑創(chuàng)新
- 日本大學(xué)教學(xué)模式對(duì)高效課堂構(gòu)建的啟示
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的商務(wù)英語多樣化教學(xué)模式研究
- 淺析中國(guó)特色的大學(xué)外語教學(xué)與理論研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性提升對(duì)策探討
- 論高職院校英語教學(xué)中的文化教育融入
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學(xué)英語聽力訓(xùn)練有效途徑的探究
- 語境在初中英語教學(xué)中的重要性
- 在整本書閱讀交流中提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 高校英語讀寫一體化教學(xué)模式分析
- 行為主義對(duì)外語教學(xué)法的影響
- 日語教學(xué)中學(xué)生非語言交際能力的培養(yǎng)初探
- 淺談如何減弱高中生中式英語現(xiàn)象
- 從敘事視角研究大學(xué)英語語法課堂教學(xué)改革
- 高等職業(yè)英語教育中的師生關(guān)系
教學(xué)·信息
- 淺議新課改下初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課及其翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐的分析
- 略論小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 合理運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法,提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)分析
- 淺談興趣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)
- 2018年高考全國(guó)卷數(shù)學(xué)考試說明解讀
- “一題多解”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說的能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)整式教學(xué)的方法初探
- 改革視角下試析體育中專數(shù)學(xué)教學(xué)方式的進(jìn)一步優(yōu)化
- 如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- 對(duì)學(xué)生良好數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)的研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 應(yīng)用型本科院校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革及思考
- 淺議“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的有效教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)相似三角形的應(yīng)用
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探究
- 支架式教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 職業(yè)學(xué)院高等數(shù)學(xué)教學(xué)的革新構(gòu)想研究
- 淺探基于微課的中職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析情境創(chuàng)設(shè)法在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用策略
- 讓中職數(shù)學(xué)課堂因生成而精彩
- 分?jǐn)?shù)階泊松方程解的存在性
- 巧用多媒體,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力分析
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生解決問題的能力
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 微課對(duì)《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中師生關(guān)系的影響探究
- 第一類換元積分法的模式化教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集在教學(xué)中的作用
- 淺淡微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?chuàng)淇伺圃谛W(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 盤活課程資源,促進(jìn)自主發(fā)展
- 數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)在中學(xué)橢圓教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論析
- 對(duì)高中信息技術(shù)基礎(chǔ)“差異性教學(xué)”的幾點(diǎn)思考
科學(xué)·自然
- 高中物理教學(xué)跨學(xué)科銜接的問題與對(duì)策探究
- 九年義務(wù)教育教科書第十章第一節(jié)《浮力》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案
- 氫原子的電離能究竟從何而來
- 用綠色化學(xué)與環(huán)保理念 推進(jìn)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 在核心素養(yǎng)下初中物理情境教學(xué)的“再”應(yīng)用
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職生物技術(shù)微課中的應(yīng)用研究
- 中職化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施策略
- 中學(xué)地理教育中的美育滲透
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的發(fā)展對(duì)策
- 利用微課提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 中職物理教學(xué)高效課堂構(gòu)建探索
- 高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中地理教學(xué)中德育內(nèi)容的相關(guān)滲透
- 高中物理教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)、利用初探
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中的有效互動(dòng)與合作的探討
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中生地理語言表達(dá)存在的問題與對(duì)策
- 高中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生提問能力的相關(guān)思考
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展中的生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
教師·學(xué)生
- 史料教學(xué)中教師的角色定位
- 高校教師專業(yè)發(fā)展的困境與出路
- 大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系建設(shè)研究
- 校企合作對(duì)高校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的支持研究
- 中職生時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究
- 淺談?dòng)變簣@班主任工作的管理
- 試論創(chuàng)新理念下的高校研究生教學(xué)管理研究
- 請(qǐng)給予孩子綻放才情的舞臺(tái)
- 面向?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)的普通高中班主任工作初探
- 莫讓年華似流水
- 自信
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的策略
- 鄉(xiāng)村初中班級(jí)管理問題與對(duì)策探討
- 新形勢(shì)下大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的創(chuàng)新探究
- 長(zhǎng)春市大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展前景分析
體育·美育
- 音樂治療進(jìn)入特教學(xué)校的模式探究
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)音樂課合唱教學(xué)有效性研究
- 關(guān)于學(xué)前兒童音樂教育的思考
- 聽障兒童舞蹈教學(xué)意境營(yíng)造策略
- 閩南民間音樂在幼兒園教育中的價(jià)值與實(shí)施策略
- 民族民間音樂文化在學(xué)前音樂教育中的作用探討
- 傳統(tǒng)與新媒介的碰撞 過程性方案實(shí)踐與淺析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代地方高校體育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究
- 中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)問題分析及對(duì)策研究
- 基于自主學(xué)習(xí)的幼兒園音樂教育研究
- 準(zhǔn)備活動(dòng)的組織方法與技巧
- 藝術(shù)專業(yè)教育教學(xué)資源在社區(qū)服務(wù)中的應(yīng)用分析
- 初中體育足球趣味性教學(xué)策略探究
- 高校鋼琴多元化教學(xué)模式研究
- 學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略
- 談如何抓好中學(xué)課余田徑訓(xùn)練
- 初中體育教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用研究
- 淺談?dòng)行ч_展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)
- 淺析體育心理學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲法在中職籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)視野下的高職體育教學(xué)改革
- 高中黑白木刻版畫特色教學(xué)的實(shí)踐策略分析
- “借形想象”在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺議中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美情感的培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育理念
- 淺談小學(xué)音樂課運(yùn)用柯爾文手勢(shì)進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練的方式方法
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)淺探
- 大學(xué)生音樂鑒賞課程教學(xué)改革探析
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探究
- 音樂訓(xùn)練對(duì)語言學(xué)習(xí)的影響作用分析
- 書法課程融入中國(guó)畫教學(xué)的理論探究
考索·探微
- 聽障兒童的學(xué)前教育創(chuàng)新教學(xué)探索及實(shí)踐應(yīng)用
- 高校第二課堂與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的路徑探索
- 淺析中職經(jīng)濟(jì)教學(xué)法改進(jìn)建議
- 數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)改革與探索
- 中專煤化工課程教學(xué)實(shí)踐與探索
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